聽我的，這樣混雞娃群，才有意義

有句話怎么說的？物以類聚，人以微信群分。這年頭，誰的微信上沒有百八十個群呢。

作為一個天天研究怎么盤孩子的媽媽，我曾經(jīng)加過退過無數(shù)的孩子群，此處“無數(shù)”大于等于200。

至今還保留的群，主要分成三類。

第一類：和學(xué)校有關(guān)的群。

主要是班級官方群，野生家長群，野生學(xué)校群，買學(xué)區(qū)房加的周邊學(xué)區(qū)群。粗粗一數(shù)，這一類群我有小10個，真是不少。

這類群除了看作業(yè)，看學(xué)校通知以外。主要的還是通過野生群里家長們聊天，看看學(xué)校最近有啥情況或者活動。

比如五一前那天，學(xué)校正好開運動會。就有家長在年級大群里全程手機直播，群友們跟著看新鮮熱乎的第一手表演資料，很是滿足。

第二類：機構(gòu)的群。

一種是我報了課的。比如我家妞妞上奧數(shù)，奧數(shù)機構(gòu)肯定有自己的上課通知群。

一種是我沒報課，但是想了解的。比如我有個家附近書法班的群，還有個畫畫課的群，都是我去上過體驗課然后沒報的。群里也經(jīng)常發(fā)發(fā)優(yōu)惠，還有廣告活動啥的。

還有一種數(shù)量最大的，就是各種機構(gòu)考試的群。

最近，京城各大機構(gòu)已經(jīng)紛紛開始組織大規(guī)?？荚嚨摹，F(xiàn)在通用的套路是第一輪線上，選出來以后參加第二輪，第二輪就是線下了。

第二輪以后，特別拔尖的孩子還會收到第三輪的通知，當然這個數(shù)量級就很小了，跟咱吃瓜群眾不搭邊哈，咱們就是看個八卦。

但是，這個第二輪線下的考試機會對我們來說就非常寶貴了。

托雙減的福，我們小學(xué)校內(nèi)是沒有一丁點考試和測驗的。這都二年級下了，你們說，平時單元測沒有也就罷了，這都期中了，語文數(shù)學(xué)做個期中練習(xí)卷不行么？

但是真實情況就是，沒有任何的卷子練習(xí)，學(xué)校就是不測驗。

那小朋友的應(yīng)試能力總歸是需要鍛煉的呀，怎么辦，就只能參加參加這些機構(gòu)的線下考試了。

什么？你說娃的水平不夠進入第二輪？咳咳，那就參加第一輪唄，雖然是在家，但是好歹也稍微有點考試的氛圍和緊張感，和平時作業(yè)是不一樣的。

這第三類群嘛，就是雞娃圈群眾們喜聞樂見的各種雞娃群了。

這類群的來源就非常廣泛了。

一種是雞娃成功的前輩，在江湖上振臂一呼，發(fā)個二維碼，沒幾分鐘200人就滿了，再沒幾分鐘，互拉的就一下子到500人了。

加到這類群里，就有種進入了武林大會的感覺。各種家長都有各種雞娃神功，各種門派，在群里七嘴八舌的討論各種武功心法。

一種是各類老師的群。搞孩子教育，現(xiàn)在賽道也飛的賊細致。有專門做升學(xué)資訊信息的，有專門的奧數(shù)老師，有專門的英語老師。

這類群我還是蠻喜歡加的，尤其是專業(yè)老師的群。

當然，我也是非常反對家長代替老師職責的，為啥呢，咱不專業(yè)啊。咱們只要能把課后作業(yè)輔導(dǎo)明白，復(fù)習(xí)鞏固跟上就很不錯了，講課這事兒，還是交給專業(yè)的老師吧。

那為啥我還這么喜歡這些專業(yè)老師的群呢？

一是因為咱們當家長的，本身不是老師，看問題也沒有老師這么專業(yè)，對某個學(xué)科的認識肯定也不如老師透徹，多看看他們說的，能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，長長見識。

還有一個原因，我覺得更為重要，就是看看這些老師的特征和老師講的這門學(xué)科的關(guān)鍵點，方便咱們給自己的孩子選一個靠譜的老師。

當然，這些群，也有缺點。那就是要不就太水了，經(jīng)常動不動聊天999+，你去翻聊天記錄吧，也沒啥正經(jīng)東西，全是灌水。每天爬樓爬的很心累，經(jīng)常很多全是灌水的群，我加著加著就退了。

要不就群太多了，加了也根本不說話。比如我之前加到過一個某某老師35群，進去那個群就和死群一樣，很多天的沒人說話，后面我就退了。

除了獲取信息，獲取雞娃經(jīng)驗以外。這些雞娃群還有一個最重要的作用，就是找到和你同頻的小伙伴。

老粉們應(yīng)該都知道，我的親家，猩猩媽，我倆就是在雞娃群里認識的。

在群里，就互相覺得對方對脾氣，然后就加了微信，一私聊發(fā)現(xiàn)更對味兒了。然后就一起雞娃，線下面基一起玩兒，發(fā)展到一起寫了這個公眾號。掐指一算，我們也認識8年了，時間過的真尼瑪快啊。

這么些年，我混群也不是白混的，除了親家，我也積累了好幾個一樣同頻的學(xué)習(xí)搭子。和搭子們在一起盤娃，就是我的日常沒錯了。

沒錯，有個金搭子，就是混雞娃群，最重要的意義啦。