媽媽如何做好家庭教育中的項目經(jīng)理？

作為一個孩子上二年級的普娃媽媽，最喜歡做的事情就是混跡于各大育兒論壇和qq群，尤其愛好加入那些牛蛙的qq群，去參考別人家小孩的父母都是怎么樣教育小孩的。

我發(fā)現(xiàn)，但凡牛娃的背后，普遍都有一個執(zhí)行力強(qiáng)的爸爸或媽媽，把小孩的生活學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)到各項指標(biāo)當(dāng)中。我曾經(jīng)負(fù)責(zé)過科技部門的項目管理，個人覺得，管理一個小孩的生活學(xué)習(xí)等各項工作量，不亞于做一個項目經(jīng)理。

我們今天就來討論一下這個話題，就是：媽媽如何做好家庭教育中的項目經(jīng)理？

如果大家在日常的工作當(dāng)中做過項目管理，應(yīng)該會更有體會，一個項目從開始的目標(biāo)確定，項目的良好運(yùn)行直至實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，項目經(jīng)理功不可沒。

一、項目經(jīng)理都是干什么的 

我們來看一下項目經(jīng)理的主要工作，我百度了一下哈：

項目經(jīng)理工作 ：

1、制定項目階段性目標(biāo)和項目總體控制計劃，項目總目標(biāo)一經(jīng)確定，項目經(jīng)理的職責(zé)之一就是將總目標(biāo)分解，劃分出主要工作內(nèi)容和工作量，確定項目階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)標(biāo)志如形象進(jìn)度控制點(diǎn)等。

2、組織精干的項目管理班子，這是項目經(jīng)理管好項目的基本條件，也是項目成功的組織保證。 

3、及時決策，項目經(jīng)理需親自決策的問題包括實(shí)施方案、人事任免獎懲、重大技術(shù)措施、設(shè)備采購方案、資源調(diào)配、進(jìn)度計劃安排、合同及設(shè)計變更、索賠等。

二、媽媽如何擔(dān)任項目經(jīng)理

上面的條條框框不知道你看暈了沒有，我們來對應(yīng)一條條解釋：

1、制定階段性目標(biāo)和總體控制計劃

我們的孩子從呱呱落地到走向社會，有至少10幾年的時間，在孩子剛成長的頭幾年，作為父母確實(shí)要認(rèn)真考慮一下，對于孩子，我們的期望是什么，先說長遠(yuǎn)目標(biāo)，再說階段性目標(biāo)。

長遠(yuǎn)目標(biāo)是希望我家孩子大學(xué)出國讀書還是在國內(nèi)讀書，不出國在國內(nèi)能上985還是211學(xué)校，是走專業(yè)藝術(shù)路線還是去藍(lán)翔技校學(xué)一門手藝出來。

如果你說這個目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，目前預(yù)測不到，那么我們就按照學(xué)前階段、小學(xué)階段、初中階段和高中階段分別制定階段性的目標(biāo)，國家還有五年計劃三年計劃呢，咱一口也不能吃成一個胖子不是，一步步來。

按照我們以前做項目管理的經(jīng)驗(yàn)，一個綜合大項目里面往往包含多個子項目，多個子項目良好運(yùn)行最后才能成就大項目的成功。

在這里，孩子的學(xué)習(xí)生活就是一個大項目，子項目包含各個學(xué)科的學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)的樹立，日常生活的規(guī)范、運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成、人際關(guān)系的處理、情商財商的學(xué)習(xí)、心理健康的建設(shè)等等，這里每一個子項目都很重要，而不是說只需要學(xué)科學(xué)習(xí)這個子項目做得好，這個人就成功了。

一個人最后能在社會上立足，有一技之長，有和諧的人際關(guān)系，有美滿幸福的婚姻，對社會、對國家有一定的責(zé)任感，到那個時候，我們才可以評判，作為項目經(jīng)理來說，這個媽媽是稱職的。

我們都是第一次當(dāng)父母，說實(shí)話，在教育女兒這條路上我也是摸爬滾打過來的，有心得也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)在娃娃才讀二年級，未來人生之路還很長，這里我也只能提供一點(diǎn)到目前為止的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為父母要用長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光看待孩子的教育，不要糾結(jié)于當(dāng)下，制定出符合兒童發(fā)展規(guī)律的階段性目標(biāo)，幫助孩子順利過渡到下一個階段。

舉一個例子，在學(xué)習(xí)英語方面，我們一開始就要想明白，我們學(xué)習(xí)英語的目的是什么，出國讀書？考試拿高分？

這是一個以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)，不同的目標(biāo)所采用的手段和投入的時間精力配比肯定是不一樣的，如果我要讓孩子走出國讀書路線，是不是應(yīng)該參考國外小朋友同期能夠達(dá)到的水平，什么時候能夠看分級讀物，什么時候能夠進(jìn)入英文裸聽階段，什么時候能夠看原版高級章節(jié)書如哈利波特等。如果我就是走國內(nèi)應(yīng)試教育的路線，那學(xué)習(xí)英語這條路應(yīng)該怎么走，學(xué)習(xí)的進(jìn)度是不是可以放慢一點(diǎn)？確定好總體目標(biāo)，接下來才是制定階段性的目標(biāo)，把目標(biāo)分解成一個個可以執(zhí)行的任務(wù)，落實(shí)到每個月每一天。

當(dāng)然在幼兒英語啟蒙方面，父母們一開始都是摸著石頭過河，大家心里誰都沒有譜，每個孩子的家庭環(huán)境和水平不一樣，制定幾年的長期目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)。我的經(jīng)驗(yàn)就是想清楚自己的孩子要達(dá)到哪個目的，多聽過來人的意見，暫且制定一年之內(nèi)的計劃，能按部就班的把一年計劃執(zhí)行好，咱在考慮下一年計劃。英語學(xué)習(xí)幾年下來，你就會慢慢的上道了，對于孩子未來的英語學(xué)習(xí)之路會有更明確的方向。

2、組織精干的項目管理班子

市場運(yùn)作的項目中，項目經(jīng)理往往要協(xié)調(diào)多部門的關(guān)系，如技術(shù)部、銷售部、行政部，讓各部門參與項目的人員各司其職，這是項目成功的組織保障。

在管理孩子的生活學(xué)習(xí)方面，媽媽作為項目經(jīng)理，也得學(xué)會管理協(xié)調(diào)各方面的人事關(guān)系，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆等等，大家在孩子的生活學(xué)習(xí)中，都能起到什么樣的作用，項目經(jīng)理列好具體分工，家庭成員負(fù)責(zé)執(zhí)行。

如爸爸負(fù)責(zé)理科類和體育活動的跟進(jìn)，媽媽負(fù)責(zé)語言類和藝術(shù)興趣的陪伴，如果家里有老人一起住，老人家在生活上能夠幫忙就好了，別要求太多，具體的教育責(zé)任還是在父母身上。

項目分工中，最好還有緊急備用方案，以防一個人不在，另外一個人頂上。

3、及時決策 靈活調(diào)整

和社會經(jīng)濟(jì)活動中的項目不同，媽媽負(fù)責(zé)的這個項目，受眾是孩子，他是信息的接收者，從信息傳播學(xué)上來說，受眾得到信息后，他會根據(jù)自己的理解，進(jìn)行有選擇的接觸、理解和記憶。

哈哈，用人話說就是，你制定了那么多計劃，羅列了那么多每天要執(zhí)行的任務(wù)，娃娃能配合嗎？學(xué)齡前兒童還比較配合，上了小學(xué)后，到了7、8、9嫌死狗的年紀(jì)，他的自我意識在成長，媽媽的話還聽得進(jìn)嗎？更不用說到了青春期，父母最頭痛的叛逆期，他還能配合你老老實(shí)實(shí)執(zhí)行計劃嗎？

前面談的都是大方向的決策和分工，第三步及時決策涉及到實(shí)施方案的變更、計劃進(jìn)度的安排和調(diào)整、獎懲制度的建立，這些都能考驗(yàn)項目經(jīng)理日常處理事務(wù)的專業(yè)性以及靈活性。

項目經(jīng)理日常管理項目是靠連哄帶騙？威逼利誘？河?xùn)|獅吼？循循善誘？亦或是合作共贏？或者是綜合利用以上手段？

在我看來，各個成長階段就應(yīng)該采用不同的應(yīng)對方針，在孩子幼年的時候，媽媽這個項目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)負(fù)起全責(zé)，而孩子逐漸成長，自我意識開始萌芽，有強(qiáng)烈自主意愿的時候，這時的階段目標(biāo)不妨邀請他一起來制定，媽媽應(yīng)該從項目經(jīng)理這個角色慢慢的退居二線，變成一個項目顧問，提供參考意見，做好后勤保障，讓他明白，他才是自己人生的項目經(jīng)理。

自此，媽媽這個項目經(jīng)理的角色，可以告一段落了。

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