中學生家長修煉筆記1

「這個連載，寫給自己，存放自己無處安放的焦慮，給自己加油鼓勁」

一般故事的開頭都是這樣的：時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間……

我的故事也不例外，一轉(zhuǎn)眼，我就成為中學生的家長了！第一次做中學生家長，我提前了一年多就開始做各方面信息準備，可以說準備還算周全。也是因為信息獲取比較充分，再加上孩子的一些硬性條件還不錯，小升初如愿被第一志愿錄取，皆大歡喜，讓我們著實高興了很長一段時間。

然而故每個故事里的美好開頭，往往都會緊接著一個悲慘的轉(zhuǎn)折。我故事里的轉(zhuǎn)折，沒有任何掩飾，直接就撲上來廝殺了……

（一）摸底考試的流水賬

七月中學報道，領(lǐng)了暑假大禮包：八科作業(yè)。大部分作業(yè)難度還好，數(shù)學作業(yè)留的是簡單的奧數(shù)。由于從來沒學過奧數(shù)，數(shù)學作業(yè)對孩子來說難以獨立完成，我一直在和孩子同步做題，留給孩子充足的時間思考，實在不會了再一點一點提示，可以說這個暑假我倆都十分努力！緊趕慢趕，我們總算趕在開學前一晚完成了所有作業(yè)。開學前一晚，終于完成了全部暑假作業(yè)的孩子讓我把暑假作業(yè)摞起來、攤開來，分別拍照留念。也是，孩子長這么大，還從來沒有在假期花這么長時間學習，雖然辛苦點，但是全部完成后的成就感還是滿滿的。孩子整整一個月的學習探索，都是靠著對新學校的美好期望支撐的。

千盼萬盼，總算開學了！雖然我心中隱隱有不安（此事說來話長，有關(guān)孩子性格，也有關(guān)小學學情，有心情時再細表），但是不安的情緒很快就被開學、領(lǐng)校服的喜悅沖散。因為是新學校，我提前做了很多功課，但是依然沒有摸清學校的思路。兵荒馬亂的開學第三天，學校就舉行了摸底考試。隔了個周末繼續(xù)考，三天時間考完了語數(shù)英三門。考完試，孩子喜氣洋洋的，覺得自己志在必得，曾經(jīng)面對新學校新同學、不知自己水平幾何的不安也煙消云散?？纪旰竽莻€周五，孩子拿到了英語卷子，雖然不知道分數(shù)和排名，但是對比了周圍同學和班里傳說中的學霸的卷子，覺得自己考的還挺好，更加開心了！

開學后的第二個周末，我在信息靈通家長那里得知了成績情況，整個人立刻就不好了！孩子數(shù)學考得極差，比班級平均分還低了10分！屬于妥妥的拖班級后腿的那個。語文也僅僅考到了班級平均分！雖然孩子小學學習成績并沒有一直特別拔尖，但是也從來都不是差生，怎會想到一到中學，竟然成了拖后腿的學生！又因為趕上了另外一件不爽的事，我差點當場淚奔！

整個周末，我都在情緒劇烈波動、心理自我調(diào)節(jié)、再波動、再調(diào)節(jié)中度過，無比痛苦！因為沒有整理好情緒，也沒有想好如何應(yīng)對，我沒有告訴孩子真實成績情況。孩子一直對摸底考試信心滿滿，只是困惑于我多變的態(tài)度。

下一個周一，該來的暴風雨還是來了！周一的白天我非常忙，但是還是抽空仔細看了系統(tǒng)里查到的孩子的語數(shù)答題卡。雖然沒有看到題目，但是看了答題卡，我大概也知道了孩子的主要失分點。我還和教中學數(shù)學的同學一起分析了孩子可能的錯題和問題所在，親同學給了我一些很有針對性的建議，同時也很貼心的建議我不要太生氣，一定要注意身體……

晚上孩子放學回家一進門，我就感覺情緒有些不對，猜出了八九分。吃晚飯的時候，孩子說著說著就開始哭。原本孩子非常喜歡的數(shù)學老師，竟然在課堂上大發(fā)雷霆！原因是班里數(shù)學摸底考試沒考好，沒有滿分的，班級平均分也比年級平均分低，更是比不上她自己當班主任那個班的成績。老師點名表揚了成績高于95分的同學，孩子知道了95分算考的好的，班級平均分也近90，而自己只考了七十多分……一方面是對超出預期的分數(shù)的驚訝，一方面是擔心害怕，孩子心態(tài)有點崩，不停地邊哭邊痛訴雙減為什么還公布成績、為什么非要排名、終于明白了心理課老師說的中小學生那么高比例抑郁癥是怎么來的、討厭數(shù)學、自己不要什么成績都好……雖然我白天已經(jīng)做足了心理建設(shè)，但是孩子表現(xiàn)還是讓我心頭無比壓抑。為了調(diào)節(jié)情緒，我先到臥室管理了一下心情，然后聽孩子發(fā)泄完、吃完晚飯，拉著孩子出去走了走。

散步的路上，孩子主動說在學校遇到了不少糟心事，得說出來才能痛快。我立刻表示愿意當她的垃圾桶，老師怎么罵他們的，她就怎么說我，來吧！沖我開炮！

一路上，我一方面聽著孩子訴說白天的種種，一方面一點一點引導孩子把考試的題型分成了“態(tài)度分”和“能力分”兩種，告訴孩子“態(tài)度分”的失分是可以通過按老師要求認真做來拿到的，而“能力分”也是可以通過我們有針對性的學習獲得提升的。之所以這么分，是我白天分析試卷時發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學失分絕大多數(shù)是因為計算錯失分，而語文失分絕大部分是因為古詩詞默寫出錯失分，這和孩子對作業(yè)要求的理解偏差有關(guān)，也和孩子考試時的狀態(tài)有關(guān)（那段時間因為不熟悉學校規(guī)則，每天都忙到十一點多才睡，早晨九點就起，嚴重睡眠不足）。另外孩子還不知道語文分數(shù)，先給孩子做個心理建設(shè)，免得拿到語文分數(shù)時再崩潰。

在外走了四十多分鐘，孩子和我的情緒都已經(jīng)調(diào)節(jié)的差不多了，回家改錯。因為心態(tài)的平和，孩子改錯非常認真，也發(fā)現(xiàn)了其實數(shù)學失分，除了一道題是沒認真審題外，剩下的錯誤全部是計算錯，沒有一道難題。而且有一道我認為孩子可能不太會的應(yīng)用題，孩子也自己改對了，說明她實際已經(jīng)掌握了這種題的解法，比我想象的還要好些。

后半個晚上，孩子很順利的把所有作業(yè)都完成了，情緒也調(diào)整得非常好。晚上我將傍晚的一切講給晚歸的爸爸時，難得的輕松愉快。這一晚我忽然意識到，其實我的情緒管理到位了，家里的氣氛就能變得非常好！

就像老師常對孩子們說的，出錯不怕，因為你找到了提高的機會。接下來我還得繼續(xù)調(diào)整梳理自己的情緒，調(diào)低期望，和孩子一起想辦法解決一直困擾著孩子數(shù)學學習的計算問題、審題抄寫問題。

我也是第一次做中學生家長，我也一樣需要學習提高。咱們得一起努力！