學習之道:美國公認學習第一書
出版時間:2016-06
頁數(shù):220
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787515342641
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閱讀年齡分布
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11-12歲
15.4%
1歲以下
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4-5歲
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10-11歲
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圖書介紹
終身學習，為了更幸福更體面的生活。在競爭激烈的高階領(lǐng)域，決勝關(guān)鍵不僅在于知識多寡，還包括心理層面的鍛煉：承受壓力、把阻力化為優(yōu)勢，以及體能和情緒迅速復(fù)原的能力。而真正的學習贏家，能夠在追求卓越的過程中持續(xù)吸收心得，最終以健康的心態(tài)和純熟的技巧，表現(xiàn)出優(yōu)秀的自己。
世界冠軍，天才神童喬希?維茨金回首20年巔峰體驗，寫就的《學習之道》，為你逐一揭開在所有領(lǐng)域獲取成功的共通秘笈：1.學習從熱情出發(fā)。天才不是與生俱來的，是建立在熱愛、激情、尋找適合自己的學習方法的基礎(chǔ)上的。追求卓越的關(guān)鍵在于，要堅持充滿活力、長期的學習過程，不再滿足于原地踏步、平平庸庸。2.先學會輸，才有機會贏。失敗的經(jīng)驗比勝利更有價值。學習過程總有挫折，每個人都應(yīng)該找到讓自己療傷充電、重新出發(fā)的方式。每次從創(chuàng)傷中痊愈或從一場敗戰(zhàn)中走出來時，都要讓自己比之前更好。3.讓我們攀上高峰的不是奇招，而是熟能生巧的基本功。在學習過程中，深度甚于廣度，質(zhì)勝于量。所有的絕妙創(chuàng)意或“神來之筆”，莫不是以扎實的技術(shù)為根基的。4.專注當下，使生活更豐富精采。大多數(shù)人都曾在危急關(guān)頭，體會到“極度專注”的經(jīng)驗。學會“專注”，不僅有助于學習和表現(xiàn)，也能提升感受力，發(fā)掘日常生活蘊藏的色彩和樂趣。5.學習是一場心智馬拉松，障礙并不是障礙，而是有待克服的挑戰(zhàn)，是要將弱點化為強項以激勵成長的過程，在各種競爭性或?qū)I(yè)領(lǐng)域達到表現(xiàn)的巔峰。
終身學習，為了更幸福更體面的生活。在競爭激烈的高階領(lǐng)域，決勝關(guān)鍵不僅在于知識多寡，還包括心理層面的鍛煉：承受壓力、把阻力化為優(yōu)勢，以及體能和情緒迅速復(fù)原的能力。而真正的學習贏家，能夠在追求卓越的過程中持續(xù)吸收心得，最終以健康的心態(tài)和純熟的技巧，表現(xiàn)出優(yōu)秀的自己。
世界冠軍，天才神童喬希?維茨金回首20年巔峰體驗，寫就的《學習之道》，為你逐一揭開在所有領(lǐng)域獲取成功的共通秘笈：1.學習從熱情出發(fā)。天才不是與生俱來的，是建立在熱愛、激情、尋找適合自己的學習方法的基礎(chǔ)上的。追求卓越的關(guān)鍵在于，要堅持充滿活力、長期的學習過程，不再滿足于原地踏步、平平庸庸。2.先學會輸，才有機會贏。失敗的經(jīng)驗比勝利更有價值。學習過程總有挫折，每個人都應(yīng)該找到讓自己療傷充電、重新出發(fā)的方式。每次從創(chuàng)傷中痊愈或從一場敗戰(zhàn)中走出來時，都要讓自己比之前更好。3.讓我們攀上高峰的不是奇招，而是熟能生巧的基本功。在學習過程中，深度甚于廣度，質(zhì)勝于量。所有的絕妙創(chuàng)意或“神來之筆”，莫不是以扎實的技術(shù)為根基的。4.專注當下，使生活更豐富精采。大多數(shù)人都曾在危急關(guān)頭，體會到“極度專注”的經(jīng)驗。學會“專注”，不僅有助于學習和表現(xiàn)，也能提升感受力，發(fā)掘日常生活蘊藏的色彩和樂趣。5.學習是一場心智馬拉松，障礙并不是障礙，而是有待克服的挑戰(zhàn)，是要將弱點化為強項以激勵成長的過程，在各種競爭性或?qū)I(yè)領(lǐng)域達到表現(xiàn)的巔峰。
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第三章 漸進理論
這一章作者喬希進一步闡釋了失敗的重要性，“在追求卓越的過程中獲得教訓比唾手可得的獎杯和榮耀有意義的多?！薄皬拈L期來看，痛苦的失敗比獲勝更有價值。擁有健康的心態(tài)，能夠從每次經(jīng)歷中有所心得，這樣的人才能一路走下去，并且一路能走得很開心。真正的挑戰(zhàn)是如何能繼續(xù)保持這種長期視角?！? 作者以“整體理論”和“漸進理論”兩種類型孩子的行為模式及成因做對比，揭示了為什么有人能擠進高高在上的王者之位，而大多數(shù)人只能望而興嘆，差別到底在哪里？比賽的意義何在？如果野心會帶來失望，為什么還要一如既往去追求卓越呢？
各行各業(yè)中，“不...
第三章 漸進理論
這一章作者喬希進一步闡釋了失敗的重要性，“在追求卓越的過程中獲得教訓比唾手可得的獎杯和榮耀有意義的多?！薄皬拈L期來看，痛苦的失敗比獲勝更有價值。擁有健康的心態(tài)，能夠從每次經(jīng)歷中有所心得，這樣的人才能一路走下去，并且一路能走得很開心。真正的挑戰(zhàn)是如何能繼續(xù)保持這種長期視角?！? 作者以“整體理論”和“漸進理論”兩種類型孩子的行為模式及成因做對比，揭示了為什么有人能擠進高高在上的王者之位，而大多數(shù)人只能望而興嘆，差別到底在哪里？比賽的意義何在？如果野心會帶來失望，為什么還要一如既往去追求卓越呢？
各行各業(yè)中，“不可避免總會有夢想遭遇重創(chuàng)，總會有心靈破碎不堪，站在巔峰的只能是少數(shù)幾個人，注定絕大多數(shù)人都難以如愿?！睂⒊蓴w結(jié)雨與生俱來、無法改變的能力水平，這種思維方式在生活中比比皆是，作為老師我也往往覺得“龍生龍，鳳生鳳”，我們何嘗不會把孩子的學業(yè)表現(xiàn)歸因到遺傳？書中的小棋手從開局學起，目標是贏，沒了退路，用一生牢記個更新《象棋開局百科全書》。像不像我們熟知的題海戰(zhàn)術(shù)？像不像讀書節(jié)請家長朋友送書給孩子，出現(xiàn)好幾本《字詞句段篇》《小學生作文起步》？在小學三年級語文教材開始習作之前，很多家長和老師在教看圖寫話，方式?jīng)]什么問題，關(guān)鍵是教孩子如何堆砌形容詞把圖寫清楚，把格子占滿。我在班上則是激勵孩子們觀察生活，寫看到的，不限字數(shù)。并且還孩子們一起寫日記，分享有趣的句子。期間時長動搖，因為筆試時孩子們還并不能取得高分。但我想放遠視角，生活多么值得寫，而不僅僅在那試卷上的五六百個作文格子里。書中說得好:“可能會通過考試，其實什么也沒有學到，更沒有領(lǐng)會到學習本身的價值和美妙之處?！? “漸進理論”的思維方式是注重過程，不是眼前的結(jié)果，成功和努力聯(lián)系起來，學習旅程中有老師、家長相伴。關(guān)鍵在于堅持充滿活力、長期的學習過程，不再滿足于原地踏步、平平庸庸。讓人前行的是對學習的熱愛，是對失敗與成功的正確認識。失敗是一場危機，也是一個成長的機遇。
(展開)
5歲
2024-08-01
--讀了6次
7歲
10歲
書評
學習之道:美國公認學習第一書
（美） 喬希·維茨金 著 / 中國青年出版社
內(nèi)一本敘述詳實，內(nèi)容真切的學習致用類書籍。作者用自己的客觀經(jīng)歷和主觀感受作為案例講述了自己在求學和競爭過程中碰到的各種問題以及自己對問題的解決體悟。學習方法包括劃小圈、刻意練習建立神經(jīng)組快和神經(jīng)鏈接、怎樣克服壓力和情緒波動、怎樣找到自己的平靜時刻等，仔細看案例會發(fā)現(xiàn)其實真正的學習之道并沒有那么難掌握。（小木屋打卡第11本）
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