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多元智能新視野(經(jīng)典版)
作者:
(美) 霍華德·加德納(Howard Gardner) 著
;
沈致隆 譯
出版社:
浙江教育出版社
出版時間:
2021-11
開本:
16
ISBN:
9787572226144
6
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條書評筆記
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圖書介紹
●智商分?jǐn)?shù)能夠判定一個孩子的智力水平嗎?多元智能理論之父,哈佛大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)大師霍華德·加德納給出了震驚教育界的答案。通過加德納的作品,我們懂得人類的智力能力是多元化的,每個孩子都有專屬于自己的智能特點(diǎn),不能用一把尺子去衡量所有孩子,更不能讓孩子成為互相攀比的犧牲品。 ●這本書是在多元智能理論提出25周年之際,加德納教授對理論核心的整體回顧,并對多元智能理論在幼兒園、小學(xué)、初中、高中等不同階段教育領(lǐng)域的應(yīng)用給出了前沿分析,并就實踐成功的案例進(jìn)行了詳細(xì)的展示,為廣大教育行業(yè)從業(yè)者提供詳盡的落地參考方案。 ●這本書充分展示了對個性的尊重和理解,充滿了對個體無限潛力的認(rèn)可。加德納的理論會帶給家長、教師和其他教育工作者全新的教育觀念,幫助更多的孩子成為有自信、有個性、有無限可能的人。
●智商分?jǐn)?shù)能夠判定一個孩子的智力水平嗎?多元智能理論之父,哈佛大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)大師霍華德·加德納給出了震驚教育界的答案。通過加德納的作品,我們懂得人類的智力能力是多元化的,每個孩子都有專屬于自己的智能特點(diǎn),不能用一把尺子去衡量所有孩子,更不能讓孩子成為互相攀比的犧牲品。 ●這本書是在多元智能理論提出25周年之際,加德納教授對理論核心的整體回顧,并對多元智能理論在幼兒園、小學(xué)、初中、高中等不同階段教育領(lǐng)域的應(yīng)用給出了前沿分析,并就實踐成功的案例進(jìn)行了詳細(xì)的展示,為廣大教育行業(yè)從業(yè)者提供詳盡的落地參考方案。 ●這本書充分展示了對個性的尊重和理解,充滿了對個體無限潛力的認(rèn)可。加德納的理論會帶給家長、教師和其他教育工作者全新的教育觀念,幫助更多的孩子成為有自信、有個性、有無限可能的人。
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花了一個小時把剩下的內(nèi)容大致翻閱了一下,多元智能是個很了不起的發(fā)現(xiàn),但是作者通篇都在敘述和論證這個理論的科學(xué)基礎(chǔ)、定義和術(shù)語的理解,宣導(dǎo)一種教育應(yīng)該更加個性化和多元化的理念。涉及具體各種智能在教育實踐中的應(yīng)用闡述非常少。通篇理論論述,著實不適合普通家長閱讀。如果你想通過這本書找到具體關(guān)于多元智能每一個方面如何測試以及有何教育啟示,以便更好的去識別自身和孩子的智能傾向你會很失望。完全不推薦。????
花了一個小時把剩下的內(nèi)容大致翻閱了一下,多元智能是個很了不起的發(fā)現(xiàn),但是作者通篇都在敘述和論證這個理論的科學(xué)基礎(chǔ)、定義和術(shù)語的理解,宣導(dǎo)一種教育應(yīng)該更加個性化和多元化的理念。涉及具體各種智能在教育實踐中的應(yīng)用闡述非常少。通篇理論論述,著實不適合普通家長閱讀。如果你想通過這本書找到具體關(guān)于多元智能每一個方面如何測試以及有何教育啟示,以便更好的去識別自身和孩子的智能傾向你會很失望。完全不推薦。????
春天兔愛讀書
43歲
2022-03-08
--讀了3次
多元智能新視野(經(jīng)典版)的書評
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春天兔愛讀書
8歲
8歲
書評
多元智能新視野(經(jīng)典版)
(美) 霍華德·加德納(Howard Gardner) 著,沈致隆 譯 / 浙江教育出版社
多元智能是個很了不起的發(fā)現(xiàn),但是作者通篇都在敘述和論證這個理論的科學(xué)基礎(chǔ)、定義和術(shù)語的理解,宣導(dǎo)一種教育應(yīng)該更加個性化和多元化的理念。涉及具體各種智能在教育實踐中的應(yīng)用闡述非常少。通篇論述理論,著實不適合普通家長閱讀。如果你想通過這本書找到具體關(guān)于多元智能每一個方面如何測試以及有何教育啟示,以便更好的去識別自身和孩子的智能傾向你會很失望。適合教育專業(yè)讀者閱讀。????
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Chloe043
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