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陪孩子走過(guò)初中三年

陪孩子走過(guò)初中三年
作者: 劉稱蓮
出版時(shí)間:2014-05
頁(yè)數(shù):175
字?jǐn)?shù):122000
開(kāi)本:16
ISBN:9787550227507
94家庭擁有
5條書(shū)評(píng)筆記
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15個(gè)孩子，閱讀打卡20次
人均閱讀1.3次
泛讀(37%) 自主閱讀(37%) 精讀(25%)
閱讀年齡分布
14歲以上
66.7%
12-13歲
20.0%
3-4歲
6.7%
11-12歲
6.7%
男孩女孩閱讀比例
男孩 20%
女孩 80%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

要和孩子做朋友，我們就得像個(gè)朋友，
不能對(duì)朋友做的事，我們都不能做。
走過(guò)小學(xué)六年，乖巧聽(tīng)話的孩子，悄悄變成了滿身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏執(zhí)、終日緊閉的心門、偷偷進(jìn)行的戀愛(ài)……這些看似叛逆的背后，蘊(yùn)含的卻是成長(zhǎng)的力量，孩子的自我意識(shí)萌芽了，他們急于證明，我已長(zhǎng)大。
讓我們耐心靜待，做一個(gè)冷靜克制的觀察者、建議者，而不是簡(jiǎn)單粗暴的決定者。什么樣的養(yǎng)料滋養(yǎng)出什么樣的靈魂，我們并不需要一個(gè)親手雕刻出來(lái)的木偶。
不侵犯孩子的界限，允許孩子有獨(dú)立的自我存在。只有清晰地意識(shí)到，自己和孩子是獨(dú)立的兩個(gè)人的時(shí)候，真正的溝通才可能發(fā)生。
“陪伴教育”專家劉稱蓮將自己陪女兒走過(guò)青春期的故事娓娓道來(lái)，讓我們明白對(duì)眼前“來(lái)得偶然，去得必然”的孩子，作為父母能做的就是“盡其當(dāng)然，順其自然”。因?yàn)樗薪逃淖罱K目的，都是為了讓孩子健全的離開(kāi)我們的懷抱，在外面的世界里找到自己的位置。

讀了“陪孩子走過(guò)初中三年”的還在讀

所屬書(shū)單

閱讀筆記(查看全部 1 條)

在喜馬拉雅又翻到這本書(shū)，想到現(xiàn)在是真的上了初中啦，有必要再聽(tīng)一遍。 感覺(jué)自己對(duì)孩子的教育，受劉老師的影響比尹建莉的更大。
17歲
2019-11-08
--讀了1次

陪孩子走過(guò)初中三年的書(shū)評(píng)(查看全部 4 條)

7歲
17歲
書(shū)評(píng)
陪孩子走過(guò)初中三年
劉稱蓮 / 北京聯(lián)合出版社
好奇心，讓孩子想學(xué)習(xí)；成就感 讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)；好心情，讓孩子愿學(xué)習(xí)。
預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)的順序完成學(xué)習(xí)
單元小結(jié) 鞏固所學(xué)知識(shí)
好習(xí)慣好人生 好習(xí)慣 好成績(jī)
緊跟老師走 跟上老師進(jìn)度 預(yù)習(xí) 聽(tīng)講 復(fù)習(xí) 寫(xiě)作業(yè) 檢查
11歲
書(shū)評(píng)
陪孩子走過(guò)初中三年
劉稱蓮 / 北京聯(lián)合出版社
看過(guò)劉老師的陪孩子走過(guò)小學(xué)六年，所以果斷和大家團(tuán)了這本書(shū)。但是看初中三年，里面很多方法值得學(xué)習(xí)，比如如何培養(yǎng)孩子閱讀，如何和孩子溝通等等，都是不錯(cuò)的
書(shū)評(píng)
陪孩子走過(guò)初中三年
劉稱蓮 / 北京聯(lián)合出版社
讀這本書(shū)是想讓自己變得更好。沮喪的時(shí)候，生氣的時(shí)候，我是不是可以做的好一點(diǎn)。
10歲
書(shū)評(píng)
陪孩子走過(guò)初中三年
劉稱蓮 / 北京聯(lián)合出版社
成為孩子的朋友，我今年的目標(biāo)。從溫柔說(shuō)話，不發(fā)火開(kāi)始
誰(shuí)家擁有這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
16歲
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13歲
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2個(gè)月前 打卡
6歲
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