《閱讀手冊(cè)》 書(shū)評(píng)
真是全無(wú)數(shù)據(jù)支持，張口就來(lái)，隨手就寫(xiě)的一本書(shū)。尤其是對(duì)于親子閱讀與“繪本過(guò)度重視”這部分，一點(diǎn)實(shí)際調(diào)研的數(shù)據(jù)都沒(méi)有，僅憑一個(gè)媽媽這種籠統(tǒng)地提問(wèn):“孩子從1歲起，看了幾百本繪本，但是上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他文字閱讀能力很差，是什么原因？”作者就可以推斷出“繪本限制孩子文字閱讀理解”，太可以了。而且書(shū)中引用的案例都是這樣籠統(tǒng)提問(wèn)。
其實(shí)我更想知道提問(wèn)的媽媽都是如何堅(jiān)持親子閱讀的，讀了哪些書(shū)，閱讀頻率如何，閱讀討論過(guò)程又是什么樣的？而不是簡(jiǎn)單粗暴的一句提問(wèn)。這真是一個(gè)敢問(wèn)，一個(gè)敢答啊。... 真是全無(wú)數(shù)據(jù)支持，張口就來(lái)，隨手就寫(xiě)的一本書(shū)。尤其是對(duì)于親子閱讀與“繪本過(guò)度重視”這部分，一點(diǎn)實(shí)際調(diào)研的數(shù)據(jù)都沒(méi)有，僅憑一個(gè)媽媽這種籠統(tǒng)地提問(wèn):“孩子從1歲起，看了幾百本繪本，但是上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他文字閱讀能力很差，是什么原因？”作者就可以推斷出“繪本限制孩子文字閱讀理解”，太可以了。而且書(shū)中引用的案例都是這樣籠統(tǒng)提問(wèn)。 其實(shí)我更想知道提問(wèn)的媽媽都是如何堅(jiān)持親子閱讀的，讀了哪些書(shū)，閱讀頻率如何，閱讀討論過(guò)程又是什么樣的？而不是簡(jiǎn)單粗暴的一句提問(wèn)。這真是一個(gè)敢問(wèn)，一個(gè)敢答啊。 而且作者本身也沒(méi)讀過(guò)多少繪本，自己寫(xiě)的家里不到200本繪本，然后他就能大放厥詞:“我們的看法是繪本以圖畫(huà)為主，文字量很少，除了百科知識(shí)型繪本，絕大部分故事型繪本的閱讀難度在同一個(gè)水平，對(duì)閱讀能力的要求不高，不同繪本需要的閱讀能力差異也不大。孩子從讀200本繪本到讀2000本繪本，閱讀技術(shù)、理解能力不會(huì)獲得大幅度提升，他還是只會(huì)看圖畫(huà)，只能理解很簡(jiǎn)單的文字語(yǔ)句?！边@個(gè)推斷太優(yōu)秀了。 昨天看到有朋友吐槽這本書(shū)，我翻出來(lái)讀一遍。作者可能是優(yōu)秀的閱讀者，又培養(yǎng)出他認(rèn)為優(yōu)秀的兩個(gè)娃，所以來(lái)普羅大眾，分享這全家都優(yōu)秀的閱讀經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)于繪本閱讀，或者親子閱讀有不同的看法或者另有高見(jiàn)是好事，分享出來(lái)讓讀者一起來(lái)思考?？墒遣荒苓@么隨意，僅憑幾個(gè)籠統(tǒng)的提問(wèn)就否認(rèn)掉繪本與親子閱讀的作用。 包括作者對(duì)于大聲朗讀的不同看法。如果作者不認(rèn)同，可以做自己的系統(tǒng)調(diào)查，追蹤哪些群體，用時(shí)多久，反饋如何。好吧，這些都做不到，至少能夠把提問(wèn)者的閱讀背景介紹清楚吧。或者將提問(wèn)者的閱讀記錄提供出來(lái)，這些都沒(méi)有，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)與個(gè)人主觀臆斷來(lái)信口開(kāi)河，這種書(shū)寫(xiě)得太容易了。 另外，書(shū)中其他讀起來(lái)比較正常的觀點(diǎn)在《朗讀手冊(cè)》里邊也有。作者順便又將這幾年大熱的書(shū)中的觀點(diǎn)也摘錄下來(lái)，作為佐證。關(guān)于如何選書(shū)，我覺(jué)得小花生的媽媽們寫(xiě)得都比他好。不吐槽了，再寫(xiě)沒(méi)完了。 (展開(kāi)) |
作者:真心爸媽 著
出版社:中信出版集團(tuán)
出版時(shí)間:2020-04-01
頁(yè)數(shù):308
字?jǐn)?shù):226000
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787521714494
|
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
