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記憶傳授人
出版時間:2014-11
頁數:183
字數:82000
開本:32
類別:文學
虛構:虛構
ISBN:9787554513514
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閱讀年齡分布
10-11歲
28.4%
11-12歲
24.5%
9-10歲
15.2%
14歲以上
10.4%
12-13歲
9.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 43%
女孩 57%
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圖書介紹

這本書檁子不只一次推薦過，實在是太經典。這是紐伯瑞金獎兩度得主、國際安徒生獎候選人美國作家洛伊絲?勞里的代表作之一。這是一部思想深刻的科幻小說，講述了少年喬納思成長和覺醒的過程，同時也對烏托邦制度和社會組織形式進行了反思。一個小學生的故事，展現給我們一個不同于現實的世界。已經拍成了同名電影，不過據說是一個改爛掉的片子，還是讀原作吧。

讀了“記憶傳授人”的還在讀

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閱讀筆記(查看全部 26 條)

讀完了，特別好！發(fā)人深省，引人深思，烏托邦是否理想社會。想到一句話:痛苦是愛的代價。不想痛苦，也就拒絕了愛。
17歲
2024-06-01
--讀了5次
我很好奇，為什么他們會記憶中的痛苦感到如此的不可面對？而這些記憶為什么不會滅慢慢變淡，被更開心更幸福的記憶取代？但是當一個人被解放之后，大家不是就會要求其他人忘掉他嗎？
12歲
2023-07-22
--讀了1次
這本書昨天剛收到，今天已經看完，做了一次精讀 明天就開學了，希望新的學期 新的征程……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11歲
2023-02-13
--讀了2次
> 查看全部 26 條閱讀筆記

記憶傳授人的書評(查看全部 21 條)

10歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
《記憶傳授人》這本200頁不到的小書描述了一個烏托邦社會，以及對它的反思。書中的社會作為一個在人口、教育、法制、職業(yè)、家庭、養(yǎng)老等方方面面都非常“完美”的社會，沒有失業(yè)，鄰里和睦，家庭美滿，總之是一個不能再和諧的社會了。但卻單單沒有了人性和自由。這種制度設計犧牲了很多人的本性的東西，被統(tǒng)治階級甚至是無知的，他們不知道疼痛、饑餓、還有愛，他們沒有回憶、感情。被選為記憶傳授人的主人公在認識到這一切之后，毅然選擇了逃離這個社區(qū)，并將記憶還給社區(qū)里其他的人。人生的精彩在于多種多樣的選...
8歲
17歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
審書：
很有名的一套，好多花友家的孩子都看過，我想既然是青少年讀物，兒子也應該能看了。

主人公是名12歲少年，生活在未來的一個‘完美世界’，這個世界沒有顏色、沒有音樂、沒有記憶，也沒有感情。說不好這些他們認為無用的東西，是被他們自動放棄的還是被剝奪了。大家一出生就被安排好以后的生活和工作，元老認為異類或無用的人會被‘解放’，但大家所好奇的‘解放’，實際上就是被處死。男主被分配成記憶傳授人，他負責承受所有的記憶，當他發(fā)現真實世界的美妙，及他生...
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
所謂經典，就是經得起時間的檢驗。

《記憶傳授人》，紐伯瑞兒童文學金獎作品，科幻題材+反烏托邦主題。出版于1993年，現在來看仍極具現實意義。

書中的同化社區(qū)被少數操控者真空化、理想化，社區(qū)居民過著被安排被限定的生活，像設定好程序的機器。

能感知真實生活的只有新老記憶傳授人，為了把記憶還給居民，新任記憶傳授人喬納思選擇逃離，去尋找有溫度的家園。

身處一個集群、一個社會，無論是誰，無論其以何種理由去剝奪個體選擇的自由和權利，都是一種暴行——小說中作者設定的場景是宏大的，但...
7歲
17歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
曾有朋友和我說，這是一部雷霆萬鈞的書，我深感贊同。在一個同化社區(qū)里，只有特定的一個人能感受到歡樂、愛戀、饑腸轆轆、生不如死……如果可以選擇，你是會默默地單獨承受，還是共同承擔?這真是太可怕了！不知道酸甜苦辣，看不到五彩顏色，而且只讓一個人感受和經歷……我雖然不喜歡這種生活，但是我喜歡這本書！
13歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
我讀的，孩子還太小。然后又看了同名電影。所謂烏托邦式的美好生活，沒有戰(zhàn)爭沒有痛苦沒有顏色，也沒有愛沒有情感…最后記憶傳承人選擇了逃離，把記憶還給了社區(qū)的居民。聯(lián)想，養(yǎng)孩子也一樣，精挑細選滴給他創(chuàng)造了溫室的生活，同時成長中必須經歷的美好也都被過濾掉了……掌握大安全，小事就放手吧??一套四冊
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
這是“四部曲”的第一部，講述了12歲的喬納斯成為新一代“記憶傳授人”之后，發(fā)現支撐這個世界的不過是謊言，于是他覺定改變這一切。
孩子感受：喬納斯是勇敢的，他勇于承擔，勇于挑戰(zhàn)。
建議：適合10歲以上
類型：科幻小說（純文字）
排版：文字大小適中，排版合理
有同名電影
16歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
這本書很勵志。講述了Jonas為了拯救他村里的人們脫離無色世界和無情世界，自己冒著生命危險突破了一條境界，看到了Elsewhere。那時候，整個世界頓時光明了，不再是個無色無情的世界了，整個村都非常激動。
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
一本適合五六年級孩子閱讀的反烏托邦科幻小說。推薦。
15歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
很少見的題材小說，反烏托邦，在同化社區(qū)里人們沒有感覺、色彩、認知等，過著被規(guī)范后一成不變，程序化的生活，沒有夢想、感受、喜樂、痛苦?？瓷先ヒ磺型昝罒o憂，恰恰這些是有感知力被選為記憶傳承人的喬納思所渴望的。他也認為每個人都應該有能力與權利得到這種感覺。長期被謊言灌輸，人們會變的麻木，沒有感知力，沒有判斷力。擁有各種經歷，或幸福或痛苦，都是獨立個體的權利，也是擁有的幸福!
13歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
這本書娃很覺得很好看，寫得是不一樣的世界，是一個雖然沒有戰(zhàn)爭但很殘酷的世界。人類生存的地方沒有陽光，沒有雪，幾乎沒有動物。但這些記憶都會傳授到記憶傳授人身上，讓記憶傳授人承受痛苦，讓平民感覺幸福。最后那個即將成為記憶傳授人逃走了！
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
超級喜歡這本書。
沒有快樂就沒有痛苦。但我愿意用接受丑惡去獲得美好，這很值得！
17歲
17歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
同化社區(qū)，從一出生開始，在什么年齡做什么事情，人的一生就已經被設定好，無從選擇。沒有色彩，沒有感覺，沒有愛，也沒有痛苦，這樣的世界好，還是不好？感受痛苦，還是擁有自由意志……
8歲
13歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
兒童版1984，小朋友被推薦過很多次以后才讀進去。小朋友說覺得那個世界并不如書中所描述的“烏托邦”，給人窒息的感覺。沒有選擇權的生活，縱使衣食無憂，也不叫幸福。
7歲
13歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
科幻小說。適合八或十歲以上的兒童。我自己先睹為快。講的是一個未來的同一化社區(qū)的故事。沒有任何差異，沒有任何隱私，也就沒有了進步，沒有了驚喜，沒有了創(chuàng)造。
9歲
13歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
看起來完美，實際上跟機器人差不多。人最可貴的是有思想，有很多不同的軌道。如果像書里，按照既定軌道被安排，看起來什么都不錯，其實呢，毫無生趣。
15歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
回到家很意外的發(fā)現這種本書已經從書架移到桌子上了，說明小朋友自己拿了再看了，隨意翻動了下，發(fā)覺已經看了20幾頁，坐等娃看完來寫書評。
16歲
16歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
孩子說喬納思為了眾人的福址放棄了那種安逸的狀態(tài)。他明白了幸福是使他人幸福。
9歲
12歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
這是一本思想深刻的科幻小說，孩子太小會理解不了，推薦中學生閱讀。
16歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
讀完這本書孩子覺得那個社區(qū)一點也不好，連色彩也沒有
12歲
17歲
書評
記憶傳授人
[美]洛伊絲·勞里 (Lois Lowry) 著; 鄭榮珍 譯 / 河北教育出版社
沒有選擇的世界太恐怖了，幸虧我們現在不是這樣。
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