我來說說
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每天都是平凡的瑣碎的，甚至是疲倦的，但是也要于細微處發(fā)現(xiàn)生活的光?
今日周六，天寒有雪??
今天是孩子興趣班的一天。上午鋼琴，下午口才和舞蹈，一天都像趕場子。下了鋼琴課，我們穿過廣場，梧桐葉落了一地，彤彤順手撿起一個最大最黃的，跟我說這么大的葉子哪本書能放得下，秋天逛公園她都要帶著自己的小瓢來裝那些斑斕的葉子回來做書簽。
回來的路上她在車上玩這個葉子，一會問我這是什么樹的葉子，一會說這好像一個手的五個指頭?????，所以叫五同葉嗎？一會說這是扇子么？還是擎雨蓋，想起在奶奶家挖芋頭，拿著芋頭的葉子當小傘?，說媽媽我已經(jīng)記住了你喜歡的那首詩《贈劉景文》，我問你能記得誰寫的嗎？她說蘇軾呀……吧啦吧啦就到家了。
晚上和孩子讀了我小時候最喜歡的《365夜故事》，一共四本，記得當時天天放在書包里和同學交換看，后來我想再買給孩子看，發(fā)現(xiàn)早已不是原來的版本，看著故事也沒有原來版本那么吸引人了。我到處找，終于在一家二手書店看到了，一看價格300元，孩兒爸為了我的童年情懷果斷買下，今晚拿出來，小心翼翼拆開塑套，讀了幾個故事，確實很有趣，孩子哈哈大笑。比如:狐貍冒充成山羊去兔子家，敲門喊到我是山羊，給你拜年來啦！山羊一臉懵:我不是已經(jīng)來了嗎？配上圖，孩子樂的哈哈大笑。
PS :晚上姥姥給弟弟講繪本，指著一個生日蛋糕問他這是什么？答:是快樂??。
繪本第一頁有幾只蝸牛??，我說這是什么呀？答:甜甜圈??
項羽應該是很多人心目中的英雄吧？
不過英雄末路，留下了絕命詞《垓下歌》。
力拔山兮氣蓋世。
時不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何！
虞兮虞兮奈若何！
而那個曾經(jīng)處處示弱的沛公，在得了天下十幾年之后，親自出征并得勝還朝的時候，寫下了豪邁的《大風歌》。
大風起兮云飛揚。
威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。
安得猛士兮守四方！
這兩位，究竟誰是英雄？
對于項羽，后世的詩人有迥乎不同的評價和看法。
李清照在看到自己的丈夫臨陣脫逃、不思反抗的時候，深以為恥，路過烏江，想起項羽，留下了《夏日絕句》。
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽 ，不肯過江東。
她一定是視項羽為英雄的，這更加深了她對身邊人行為的不齒，也讓她對曾經(jīng)深愛的人進行了再認識。這種借古諷今的筆法，不知道她的先生是否當時就已經(jīng)體會到了？
杜牧在經(jīng)過烏江亭的時候，為項羽感到十分惋惜，提筆寫下《題烏江亭》。
勝敗兵家事不期，
包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，
卷土重來未可知。
字里行間是深深的遺憾，覺得太可惜了。杜牧在寫這首詩的時候已經(jīng)38歲了，剛剛經(jīng)歷了黨爭，被排擠到池州當官。他對于自己的前途也曾比較迷惘，但是最后仍然選擇了儒家的思想來激勵自己，認為只要能夠做到“包羞忍恥”，就有東山再起的機會。這也是把自己的命運和歷史人物聯(lián)系了起來。
而當王安石同樣經(jīng)過烏江亭，看到了杜牧的這首詩，卻從一個政治家的角度去分析并寫下了《烏江亭》。
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，
中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在，
肯與君王卷土來？
王安石認為，戰(zhàn)士們已經(jīng)都非常疲憊了，天時、地利、人和這幾個方面，項羽已經(jīng)都沒有優(yōu)勢了，所以，失敗可能已經(jīng)是注定的了。這是理性的分析，也體現(xiàn)了王安石作為政治家的立場。
同樣的一個人，李清照、杜牧和王安石，卻是三種完全不同的看法。這也許就是“言為心聲“的道理”。當一個人在評價一件事情的時候，往往會不由自主地帶入他自己的人生觀、世界觀和價值觀，往往會把自己正在經(jīng)歷的事情和需評價的事情進行對照和分析，從而得出自己的結論。
說回英雄，你心目中的英雄是誰呢？我想每個人應該都有自己不同的答案。
而你又是誰的英雄？
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