10歲開始的經(jīng)濟學5
出版社:中信出版社
出版時間:2019-10
頁數(shù):240
字數(shù):50000
開本:16
類別:科普百科,人文社科
虛構:非虛構
ISBN:9787521710915
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圖書介紹

一套6本 《1、如果沒錢了》在孤島求生的情境中探討經(jīng)濟里的重要道具:貨幣,談論了它的目的和作用、貨幣的發(fā)展和演變、合理價格的重要性、以及世界范圍內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)一貨幣的情況。 《2、如果沒有銀行》通過和圣誕老人一起買禮物,和哥倫布組建探險隊,來探討銀行、貸款、信用卡、股票的作用及意義。 《3、如果公司光想著賺錢》幫助機器人經(jīng)營面包店,講述了從個體戶到股份公司再到連鎖店的發(fā)展路徑,并揭示了如果公司只顧賺錢會產(chǎn)生怎樣的后果。 《4、如果國營企業(yè)民營化》環(huán)游夢幻島嶼,了解壟斷企業(yè)與民營企業(yè)經(jīng)營方式的不同,以及民營企業(yè)為蒂羅林島帶來的可喜變化。 《5、如果收購公司》通過兩位主人公的不通選擇,詮釋公司收購、股票、股份公司的功用與意義。 《6、如果公司不顧環(huán)境問題》則探討了公司如果一切以利益至上,不顧環(huán)境保護所造成的氣候惡化,講述了在世界性的環(huán)境問題面前國家、公司、個人共同的責任。

讀了“10歲開始的經(jīng)濟學5”的還在讀

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今晚開始這套書!今晚兩本! 我明白了經(jīng)濟學的重要,從這些書里,我還了解了各種國家貨幣的樣式,還有全國貨幣統(tǒng)一的利與弊。另外還有知道了遠古時期是以物換物還有使貝殼換取自己需要的物品,現(xiàn)在就使用貨幣。為什么要發(fā)明貨幣呢?是因為這樣的話可以使貿(mào)易交換物品變得更方便些,就是發(fā)明貨幣的目的。
12歲
2021-07-23
--讀了1次
一天3節(jié)課,芭蕾課后她爸接她回家,我去選照片。中午掐著時間讀了點書、打了卡、上了半節(jié)網(wǎng)課,晚上她上課我開家長會,太累了??
11歲
2020-08-02
--讀了3次
不錯,第一本,第一討論了下游樂場免費是好事還是壞事。一開始回答是好事,不要錢了,后來又想到不要錢了人會非常多。有討論了如果漲價三倍了,但是人特少,想玩什么都不用排隊,愿意去嗎?回答去!
9歲
2020-07-25
--讀了1次
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10歲開始的經(jīng)濟學5的書評(查看全部 8 條)

8歲
13歲
書評
10歲開始的經(jīng)濟學5
[日]泉美智子 文;[日]佐藤直美 繪 / 中信出版社
全書雖然都在和孩子談“錢”

目光卻聚焦于全局思維和大局觀的培養(yǎng)上

幫孩子建立更高格局,成就更好未來

從“貨幣”的基本概念入手

逐步深入,孩子比較好上手

從趣味故事導入,以虛構說現(xiàn)實

啟發(fā)孩子對經(jīng)濟學的興趣
14歲
書評
10歲開始的經(jīng)濟學5
[日]泉美智子 文;[日]佐藤直美 繪 / 中信出版社
故事化情節(jié),抓不住主題,無法啟發(fā)思維,不適合10歲,低年齡可以隨便看看
12歲
書評
10歲開始的經(jīng)濟學5
[日]泉美智子 文;[日]佐藤直美 繪 / 中信出版社
一個個故事中,清晰明了地向大家介紹經(jīng)濟學中的專業(yè)知識,圖文并茂,把“難”而枯燥的經(jīng)濟學,變得簡單明了,非常值得孩子閱讀。大人也忍不住跟著一起看,一起長見識。
8歲
13歲
書評
10歲開始的經(jīng)濟學5
[日]泉美智子 文;[日]佐藤直美 繪 / 中信出版社
圖多字少,并不適合10歲以上孩子,一二年級差不多
價格虛高
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