夏果子
2018
發(fā)布于 2021-04-26 · 圖片3

親子教育

20210426
動(dòng)手
軌道
木質(zhì)積木
磁力七巧板
文娛
——磁力畫

中文:火火兔
英文:天貓精靈 牛聽(tīng)聽(tīng)
戶外
商場(chǎng)周邊
海尼曼分級(jí)打卡  037天
?Gk
二本分別:
S4
S5
S6

?G1
二本s1
二本s3
一本s2
自選2本
?13
今天自主翻閱四十幾本書!
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3年前
計(jì)劃把G1的a級(jí)和B級(jí)挑出來(lái),然后平行精讀蘭登1?!獙?duì)于非雙語(yǔ)環(huán)境的家庭來(lái)說(shuō),感覺(jué)硬刷高級(jí)別的,在兩歲多的階段沒(méi)有意義
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推薦閱讀

10歲
想法
推薦看汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》,這本書的名氣實(shí)在是太大了,網(wǎng)絡(luò)上被傳瘋了的“汪培珽英文書單”就是出自這本書《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》,《I can read系列》被家長(zhǎng)所熟知也是因?yàn)椤巴襞喱E英文書單”的推薦,所以一般情況下,有寶寶開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的家庭,這本書是必入的經(jīng)典親子英文早教書。
這本書解決了父母超想知道的各種關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,大家可以往后翻圖片,看目錄就已經(jīng)感覺(jué)全部干貨滿滿了,都是親切、實(shí)用的答案。非常值得入手的親子教育書。
4個(gè)月
想法
幼兒園大班學(xué)寫名字,家長(zhǎng)怎么陪伴 萬(wàn)事開(kāi)頭難,現(xiàn)在孩子剛剛開(kāi)始接觸拿筆寫字,需要開(kāi)始練習(xí)書寫,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,總有厚積薄發(fā)的那一天,同時(shí)咱們大朋友的態(tài)度也決定了孩子的狀態(tài)~所以在孩子剛開(kāi)始拿筆寫字時(shí),我們不要操之過(guò)急,一定要陪在孩子身邊,正確的慢慢的去引導(dǎo)共同努力,讓孩子越來(lái)越棒#親子教育# #語(yǔ)文幼小銜接#
6歲
想法
昨日外出
??:麻麻,空空已經(jīng)長(zhǎng)大了可以自己穿鞋子了,麻麻,你不要幫我
于是麻麻靜靜地等著并拍了照片,還真完成了?

今日家中(專注力訓(xùn)練)
??:麻麻,空空已經(jīng)長(zhǎng)大了,你不要幫我我自己會(huì)放
(平時(shí)會(huì)幫他放好后讓他做,放的時(shí)候也會(huì)告訴他怎么放的)
今日靜靜地看著,真的,自己一個(gè)人全部完成了?

紀(jì)念下吧,2歲3個(gè)月
雖然肯定有更棒的小孩子,但麻麻看著你一點(diǎn)一滴長(zhǎng)大并進(jìn)步著,很自豪??
5歲
9歲
想法
一周總結(jié):調(diào)整假期節(jié)奏,迎接開(kāi)學(xué) 正月初八走完最后一波親戚,胡吃海喝的好日子結(jié)束。從2月9日開(kāi)始,逐漸調(diào)整規(guī)律作息,重新規(guī)劃運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,并分了一部分時(shí)間用來(lái)閱讀和工作。

一、運(yùn)動(dòng)
跑了三次步,分別是5km,3km和4km。帕梅拉一周計(jì)劃完成(命快沒(méi)了)。
二、閱讀
目前在讀三本書,同時(shí)進(jìn)行。
每天雷打不動(dòng)一至二章《自驅(qū)型成長(zhǎng)》,每讀一張,頗有啟發(fā)。等讀完需整理筆記。同時(shí),睡前會(huì)讀《少即是多》,目的是合理規(guī)劃自己的極簡(jiǎn)生活,調(diào)整思路。沒(méi)事也會(huì)讀讀兒童文學(xué)《綠山墻的安妮》。希望下周17號(hào)開(kāi)學(xué)前能把這三本書讀完。
...
3 1
寶寶啟蒙的“四個(gè)多” 一是多互動(dòng)。在寶寶一無(wú)所知的時(shí)候,對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都有很強(qiáng)的好奇心,吸收學(xué)習(xí)的能力特別強(qiáng),這個(gè)時(shí)候,一定要加強(qiáng)對(duì)寶寶的可理解輸入,把她看到的、聽(tīng)到的、摸到的、感受到的都用語(yǔ)言描述出來(lái),持續(xù)輸入,水滿則溢。
二是多讀書。我們?nèi)粘I钪械膶?duì)話場(chǎng)景非常有限,語(yǔ)言表達(dá)也偏口語(yǔ)化,甚至很多時(shí)候表達(dá)都不規(guī)范。經(jīng)典的好書不管是圖畫還是語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)精心打磨的,語(yǔ)言豐富、優(yōu)美、規(guī)范、邏輯性強(qiáng),場(chǎng)景豐富,知識(shí)面廣,還有助于幫助寶寶樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
三是多動(dòng)手。寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展與智力發(fā)育息息相關(guān),通...
6歲
想法
三歲立規(guī)矩 今天腦門又磕淤青了,天天不安分的娃都不知道危險(xiǎn)。幼兒園的床是獨(dú)立分開(kāi)的上下鋪,上面床高一點(diǎn),下面的低一點(diǎn)上下面沒(méi)有鏈接都是可以獨(dú)立分開(kāi)的,也可以矮的放的高的下面成上下鋪,也不知道又想到了什么稀奇古怪的想法,被子耷拉下來(lái)了,居然爬被子上滑下來(lái),結(jié)果頭撞在下鋪磕青了。
在漢堡店人好多找了位子坐,我去看排到號(hào)沒(méi),我回去看到娃把腿放凳子上,剛要說(shuō)他,娃說(shuō):媽媽我?guī)湍阏怪荒?。都不知道這是跟誰(shuí)學(xué)的,居然會(huì)占位子。他吃完著急忙慌的要走,又給娃爸點(diǎn)的餐還沒(méi)去,讓他等一下不要等,就往門口跑...
7歲
9歲
想法
今晚八點(diǎn)清華大學(xué)精英開(kāi)講

課外知識(shí)學(xué)習(xí),并不是孩子浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)用功,而是對(duì)孩子有長(zhǎng)遠(yuǎn)好處的深層次啟蒙。孩子對(duì)于天文地理自然知識(shí)的了解,對(duì)世界歷史人文知識(shí)的了解,對(duì)詩(shī)歌繪畫藝術(shù)知識(shí)的了解,都會(huì)在孩子長(zhǎng)大之后的高年級(jí)學(xué)業(yè)中體現(xiàn)出意義,讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)理化文史哲都信手拈來(lái),將來(lái)步入社會(huì),也更容易脫穎而出。

那該如何啟發(fā)孩子對(duì)于課外知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,忙碌的日常生活中,怎樣用好碎片時(shí)間幫孩子開(kāi)拓視野,啟發(fā)思維?這就是兒童通識(shí)教育的重要意義了。本次講座為你帶來(lái)層層分析和實(shí)用方法。
13歲
想法
【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)打卡 Day71
親子ip寫作陪伴營(yíng) 6 天

課程?學(xué)習(xí)自己的課程
工作?放假

??老師自我反思:適當(dāng)讓自己腦袋放松,勞逸結(jié)合!

?〔昨天的成長(zhǎng)胡蘿卜??〕
??吃:繪本情商訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)
??掉:練字3頁(yè)
??了:制作學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖

????〔今天的成長(zhǎng)胡蘿卜??〕
??吃:練字
??掉:上私教課
??了:學(xué)習(xí)【觸覺(jué)課程】
+【知識(shí)卡片制作學(xué)習(xí)】

————————??————————

??????專注...
13歲
想法
【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)打卡 Day86
親子ip寫作陪伴營(yíng) 21天

課程?一對(duì)一私教
工作?月度訪談+會(huì)議+學(xué)員入檔

學(xué)生故事:【沒(méi)有用的】

事件:孩子上課開(kāi)始主動(dòng)邀請(qǐng)姐姐一起玩,并且玩得很開(kāi)心,老師隔著屏幕都能感受到這種手足關(guān)系的美好,并且在第二個(gè)環(huán)節(jié),比賽疊衣服,兩個(gè)孩子都是非常地認(rèn)真專注于折衣服,并且還會(huì)重新檢查,[強(qiáng)],值得媽媽好好贊揚(yáng)
最后的靜態(tài)環(huán)節(jié),孩子認(rèn)真配合并積極發(fā)表意見(jiàn),最后叫孩子一句話正確?表達(dá)自己的情...
11歲
想法
“您不可輕視小孩子的情感,他給你一塊糖吃,是有汽車大王捐助1萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。

他做了一個(gè)紙鳶飛不上去,是由齊柏林飛船造不成一樣的躊躇。

他失手打破了一個(gè)泥娃娃,是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。

他沒(méi)有打到他所討厭的人,便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般的慪氣。

他受了你憤怒之下的鞭打,連在夢(mèng)里也覺(jué)得有法國(guó)革命模樣的恐怖。

他寫字想得雙圈沒(méi)得著,仿佛是候選總統(tǒng),落了選一樣的失意。

他想讓你抱他一會(huì)兒,而你偏去抱了別的孩子,好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去一般的傷心?!?br/>
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