發(fā)布于 2019-02-28
很多家長(zhǎng)都存在這樣的疑惑:孩子讀了很多書(shū),背了很多單詞為什么在英語(yǔ)方面沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)呢?其實(shí),學(xué)習(xí)也分有效和無(wú)效。你的孩子在做有效學(xué)習(xí)嗎?

如何掌握好一門語(yǔ)言,首先必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境,如果想輕松靠他人介紹,或老師講解,是學(xué)不好的。其次,學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是有技巧、方法可循的,家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的特點(diǎn)和需要,按照以下幾點(diǎn),進(jìn)行督促。1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是成功的第一步

興趣是最好的老師,凡事有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng),學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此,讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中得到快樂(lè),從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,把孩子的英語(yǔ)興趣先培養(yǎng)起來(lái),學(xué)習(xí)語(yǔ)言而是為了更好的與他們交流,這樣才能喜歡英語(yǔ),堅(jiān)持學(xué)下去。2、學(xué)以致用,生活既是學(xué)習(xí)的練習(xí)場(chǎng)

語(yǔ)言就是用來(lái)交流生活的,然而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的教學(xué)往往陷入了語(yǔ)言的不良發(fā)展,學(xué)生在卷面上考出一個(gè)完美的分?jǐn)?shù),但是卻說(shuō)不出一句完整句子。這就說(shuō)明未能學(xué)以致用,也說(shuō)明了教學(xué)上的不足,那么學(xué)生不僅要學(xué),而且要學(xué)以致用,學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近生活,每堂課下來(lái)每個(gè)句子都可以到課下生活中得到練習(xí),讓孩子迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,在生活中練習(xí),在生活中提高。

3、開(kāi)口多讀,告別啞巴英語(yǔ)

鼓勵(lì)孩子大膽多說(shuō)英語(yǔ),不怕說(shuō)錯(cuò),克服自己的恐懼心,每天讀半個(gè)小時(shí),對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的提高很有幫助,一般來(lái)說(shuō),掌握英語(yǔ)最快的方法就是反復(fù)操練。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程,俗話說(shuō),心急吃不了熱豆腐,一定不能操之過(guò)急。

以上分析說(shuō)明了什么?

那就是,想把一個(gè)技能學(xué)得長(zhǎng)久,首先需要找到這個(gè)技能在日常生活中的使用之處,用現(xiàn)實(shí)需求逼著自己去主動(dòng)學(xué)習(xí);其次要讓這個(gè)技能對(duì)自己的生活產(chǎn)生正向效果,讓孩子成績(jī)提高,或者讓孩子掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)的要領(lǐng),要么鍛煉孩子的與人溝通能力。
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7歲
13歲
想法
我理解題主的“學(xué)英語(yǔ)到用英語(yǔ)學(xué)”是指從把英語(yǔ)當(dāng)成一門語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí),到用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。其實(shí)我非常羨慕現(xiàn)在的孩子,原版的史地科藝的書(shū)籍資源太豐富了,而且各個(gè)年齡階段的都能找到合適的,只要有一定的詞匯基礎(chǔ),用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)其他學(xué)科完全沒(méi)有問(wèn)題,甚至,比用中文學(xué)更好(還是要感嘆國(guó)內(nèi)這方面資源量和質(zhì)上不及國(guó)外?。?。

哥哥進(jìn)小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),用一年時(shí)間積累了詞匯量,現(xiàn)在二年級(jí),除了繼續(xù)大量閱讀之外,開(kāi)始用英語(yǔ)學(xué)習(xí)各類其他學(xué)科。

科學(xué)入門推薦這些:

1.life on earth...
想法
幫助孩子學(xué)英語(yǔ),提供支持,我們一直都在做;帶著孩子到用英語(yǔ)學(xué),我們是近幾年才開(kāi)始的。

一切還是起源于興趣。

最早我們孩子在機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)涉及學(xué)科英語(yǔ),也是用英語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)了,但是那些還是非?;A(chǔ)的,也可以統(tǒng)歸為閱讀的拓展。真正讓孩子進(jìn)入到用英語(yǔ)學(xué),是她發(fā)現(xiàn)一些她非常喜歡的事情,搜資源時(shí)不得不用英文,用得多了,也就習(xí)慣了。

作為家長(zhǎng)我能做的:一是觀察孩子的興趣愛(ài)好,發(fā)現(xiàn)她喜歡的東西,和她能有共同的認(rèn)識(shí),然后可以幫他找資料,順帶夾帶私貨,安利我想讓她學(xué)的東西;...
6歲
10歲
想法
我家是剛啟蒙沒(méi)多久

我覺(jué)得能為孩子做的就是:前期系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)啟蒙的貼子,做資源的收集和整合者,規(guī)劃好自家孩子的路線。后期就是控制住自己的焦慮,掌握好自己家娃的節(jié)奏,貴在每天堅(jiān)持。

陪伴的過(guò)程中,前期為了引發(fā)她的興趣,各種兒歌試試,陪她做兒歌的動(dòng)作,我記得有一次陪她看walking walking squart down,就無(wú)數(shù)次的跟她重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,她不熟都難。慢慢的不排斥英語(yǔ)后,她想去迪斯尼,跟我說(shuō):媽媽,反正我去迪斯尼要講英語(yǔ)的,所以我得好好學(xué)。

目前堅(jiān)持的還不錯(cuò),兩...
9歲
想法
從“學(xué)英語(yǔ)”到“用英語(yǔ)學(xué)”,我們家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做些什么?

現(xiàn)在也有提倡這種學(xué)習(xí)方法,通過(guò)學(xué)會(huì)某種語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)該語(yǔ)言全科,直至通用起來(lái)。這個(gè)路程有點(diǎn)長(zhǎng),前提是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),后期需要孩子的堅(jiān)持和努力。

專業(yè)說(shuō)法,叫CLIL,全稱Content and language integrated learning,直譯過(guò)來(lái)就是“ 學(xué)科語(yǔ)言融合式學(xué)習(xí) ”。維基百科對(duì)CLIL的定義是:“ CLIL是通過(guò)外語(yǔ)或第二語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的方法,既學(xué)到了知識(shí),又學(xué)到了語(yǔ)言。

現(xiàn)在CLIL還熱門...
14歲
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1.培養(yǎng)習(xí)慣,一旦習(xí)慣養(yǎng)成,他們就會(huì)把英語(yǔ)不是當(dāng)學(xué)習(xí),而是當(dāng)享受。

2.我舉一個(gè)中文例子,我家喜歡是三國(guó),就主動(dòng)了解各種三國(guó)的信息,自己畫(huà)人物關(guān)系圖,還設(shè)計(jì)了生姜游戲,在學(xué)校里玩

3.舉一個(gè)英文例子

最近讀了幾本關(guān)于垃圾處理的書(shū)。娃兒開(kāi)始擔(dān)憂,為自己能否好好玩耍擔(dān)憂,不希望在垃圾填埋處形成的playground上玩而絞盡腦筋,精心設(shè)計(jì)了再利用加工廠,廢氣利用廠…… 誰(shuí)說(shuō)小愛(ài)(為自己)~不算大愛(ài)呢(憂國(guó)憂民)
7歲
9歲
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從“學(xué)英語(yǔ)”到“用英語(yǔ)”最關(guān)鍵的在于家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平。

如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平比較好,平時(shí)可以與孩子日常會(huì)話、親子閱讀、做英語(yǔ)游戲。孩子自然習(xí)得運(yùn)用。

如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平不好,學(xué)習(xí)態(tài)度就很重要啦。如果只是讓孩子學(xué)自己不學(xué),那么孩子會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)和其他科目一樣,都是為了考試升學(xué)。如果家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)提高英語(yǔ),甚至?xí)r常請(qǐng)教比自己學(xué)得快的孩子。那孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)有用,起碼能教爸爸媽媽。每天花一刻鐘與孩子用英語(yǔ)交流共同進(jìn)步。
10歲
想法
推薦看看汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》,這本書(shū)的名氣實(shí)在是太大了,網(wǎng)絡(luò)上被傳瘋了的“汪培珽英文書(shū)單”就是出自這本書(shū)《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》,《I can read系列》被家長(zhǎng)所熟知也是因?yàn)椤巴襞喱E英文書(shū)單”的推薦,所以一般情況下,有寶寶開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的家庭,這本書(shū)是必入的經(jīng)典親子英文早教書(shū)。

這本書(shū)解決了父母超想知道的各種關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,大家可以往后翻圖片,看目錄就已經(jīng)感覺(jué)全部干貨滿滿了,都是親切、實(shí)用的答案。非常值得入手的親子教育書(shū)。
現(xiàn)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境真的是太好了,那么多的資源,隨時(shí)可以接觸,可以按自己的興趣進(jìn)行選擇,多么讓我們羨慕啊。我家寶貝現(xiàn)在還沒(méi)小,在英文啟蒙上我是這么做的:

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,摸清孩子的興趣選好繪本和英文讀物。

2.為了孩子的英語(yǔ)啟蒙,做家長(zhǎng)的也可以抓住現(xiàn)在的好機(jī)會(huì),自己先加強(qiáng)自身的英語(yǔ),在陪娃閱讀前先做充分的預(yù)習(xí),確定發(fā)音的準(zhǔn)確性,孩子最喜歡父母的聲音了,點(diǎn)讀什么的都不去父母陪讀來(lái)的效果更好。

3.平時(shí)做點(diǎn)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常對(duì)話,成句或僅單詞均可。
17歲
想法
我能想到的就是做個(gè)榜樣或同伴吧,即使做不了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣,做一個(gè)互相激勵(lì)的同伴也好,起碼不要成為拉后腿的豬隊(duì)友。

趁著各大平臺(tái)年中促銷,我買英文詞匯書(shū)給孩子練習(xí)的同時(shí),也給自己買了一本合適我水平的,到時(shí)一起雞,哈哈!

平時(shí)親子英文閱讀的時(shí)候,你讀一頁(yè),我讀一頁(yè);邀請(qǐng)些外國(guó)朋友到家里做客,自己溝通的同時(shí)鼓勵(lì)孩子一起溝通,玩桌游、一起共餐,用英文解釋玩法和中國(guó)菜肴,很鍛煉英文實(shí)際應(yīng)用呢。
5歲
11歲
想法
家長(zhǎng)可以做的很多,說(shuō)說(shuō)我們的做法。孩子1,2歲時(shí),我們給孩子找英語(yǔ)音頻聽(tīng),但那個(gè)時(shí)候聽(tīng)的不系統(tǒng),輸入可能無(wú)效的更多。3,4歲給孩子看視頻,搜集視頻資料,自己找了很多句型相關(guān)的視頻比如“what colour is it”等,同一個(gè)句型,有歌曲,有故事,孩子反復(fù)輸入,效果還不錯(cuò)。目前主要進(jìn)行分級(jí)讀物和廖彩杏,和孩子一起聽(tīng),一起讀,共同進(jìn)步!
睿多書(shū)屋
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2013