我家小衛(wèi)星從三歲開始正式做英語啟蒙，目前四歲半，先來說說我家娃娃目前的英語水平吧。聽的方面小衛(wèi)星目前已基本不看中文動(dòng)畫片了，每天都要看半個(gè)小時(shí)的英文動(dòng)畫，因?yàn)榭紤]到要保護(hù)孩子的視力所以我會(huì)控制她時(shí)間，如果不管她的話她可以一直一直看下去特別有癮。問她聽得懂嗎，她每次都會(huì)回答我聽得懂，但是像是小馬寶莉和灰姑娘電影那種級(jí)別的她會(huì)表示只能聽懂一部分。說的方面，小衛(wèi)星做基本的英語交流幾乎沒有問題，自我介紹、日常生活、玩耍都可以應(yīng)付，第一次上外教課可以和美國外教聊天，外教和她都笑得合不攏嘴。外教對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：Ruby, you could express yourself freely and fluently.讀的方面，我們還沒有正式開始培養(yǎng)，在學(xué)美國加州語文教材wonders GK 可以自己讀課文。寫作還沒有開始學(xué)習(xí)，目前沒有寫作能力。 下面就小衛(wèi)星英語的啟蒙過程做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、準(zhǔn)備階段?

三歲之前的小衛(wèi)星，沒有正式接受過英語啟蒙，但是因?yàn)閶寢審囊婚_始就有給孩子做英語啟蒙的意識(shí)，所以小衛(wèi)星在三歲之前也不能算一點(diǎn)英語都沒接觸過，但也只是偶爾講講英文繪本，簡單地知道幾個(gè)類似于fish、dog、cat...這樣的單詞，僅此而已了。 小衛(wèi)星三歲的時(shí)候，身為媽媽的我已經(jīng)深刻地意識(shí)到孩子到了必須做英語啟蒙的時(shí)候了，再耽誤就要錯(cuò)過孩子英語啟蒙的黃金期了，于是身為媽媽的我決心不能再偷懶，開始泡各種英語啟蒙論壇，買來論壇里各位牛娃媽媽提到過的教家長如何做英語啟蒙的書來看，經(jīng)過一番研究，基本確定了小衛(wèi)星英語啟蒙之路應(yīng)該如何走以及方向在哪里。這里最功不可沒的一本書就是《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師-中國兒童英語習(xí)得全路線圖》外語教學(xué)與研究出版社。

1. 【確定目標(biāo)】 在做足了準(zhǔn)備工作之后，我基本確定了培養(yǎng)小衛(wèi)星英語啟蒙的方向。我希望小衛(wèi)星的英文水平可以基本和英語為母語的孩子同步，因?yàn)橹灰叱鰢T大家就都在說英語，并且世界上最先進(jìn)的知識(shí)、藝術(shù)、文化有90％都是通過英語傳播的，我覺得學(xué)好英語可以使孩子今后的生活變得更加豐富多彩。

2. 【確定方法理論】 有了目標(biāo)，就開始確定方法，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，同時(shí)我又希望孩子可以快快樂樂地學(xué)習(xí)英語，于是我決定了我要和小衛(wèi)星一起走英語習(xí)得之路。?

下面簡單介紹下我們選擇的“二語習(xí)得”學(xué)習(xí)方法，以下是這一理論的一些觀點(diǎn)。?

1. 無意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)。 無意識(shí)的輸入才是習(xí)得，有意識(shí)的學(xué)習(xí)叫學(xué)得。習(xí)得的效果比學(xué)得的好。 習(xí)得是無意識(shí)的吸收，是一種隱形的學(xué)習(xí)。孩子的關(guān)注點(diǎn)，只是語言的“意思”，他聽的和看的，是語言所傳達(dá)的信息，而不太關(guān)注語言結(jié)構(gòu)和詞匯。通常嚴(yán)格意義上的二語習(xí)得發(fā)生在目標(biāo)語環(huán)境中。比如，家長在日常生活的真實(shí)語境中跟孩子用英語做對(duì)話，找機(jī)會(huì)和外國人對(duì)話，上外教課，看原汁原味的英語電影和動(dòng)畫片，聽英語故事或歌曲，自由閱讀英語書籍，大量聽讀，沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有考核，孩子就可以做到“習(xí)得”。但是如果家長把看英語電影當(dāng)作一種學(xué)習(xí)任務(wù)，要求孩子一句一句跟讀，就不是習(xí)得了，而是一種有目的、有意識(shí)、比較枯燥的學(xué)得。自由閱讀原版書是習(xí)得，但如果家長要求朗讀和做題，也就變?yōu)榱擞幸庾R(shí)的學(xué)得。這里做“習(xí)得”和“學(xué)得”的區(qū)分，不是說學(xué)得和操練不好，而是提醒家長們注意：習(xí)得是無意識(shí)的獲取，效果更好，也更適合低齡兒童。?

2. “聽、說、讀、寫”順序不容顛覆 “二語習(xí)得論”的重要觀點(diǎn)是先大量聽，獲得必要的輸入。在兒童階段尤其應(yīng)該如此。英語啟蒙是“英語聲音的啟蒙”，首先要建立孩子的英語語音體系。從語言學(xué)的角度來說，就是要建立“聲音”與“圖像”或“情境”的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系不借助于文字、對(duì)應(yīng)得越好，英語就會(huì)越流利。?

3. 遵循“i+1”的可理解性輸入原則。 i是自己的現(xiàn)有水平，+1就是在這基礎(chǔ)上只加一個(gè)1，只加一點(diǎn)點(diǎn)的新知，以達(dá)到“可理解”。

4. 語言輸入要大量、有意義、有興趣

5. 尊重沉默期 沉默期是兒童二語習(xí)得的正?，F(xiàn)象。無論成人或兒童，在掌握外語能力的過程中，都應(yīng)該有一個(gè)相當(dāng)長的沉默期，一般是6個(gè)月到1年。

6. 珍惜語音關(guān)鍵期 過了青春期再學(xué)外語，學(xué)習(xí)者的語音就很難達(dá)到與本族語相當(dāng)?shù)恼Z言水平，外國腔很難避免。?

7. 兒童母語遷移較少 兒童的母語還沒有根深蒂固，在自然環(huán)境中習(xí)得第二語言時(shí)，負(fù)遷移現(xiàn)象很少。這意味著兒童學(xué)習(xí)外語，不太會(huì)有成人那種“Chinglish（中式英語）”的毛病。

這些觀點(diǎn)不是某個(gè)業(yè)余的人提出來的，而是40年來眾多學(xué)者經(jīng)過鉆研論證的科研成果。以上關(guān)于二語習(xí)得理論的部分均摘自《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，感興趣的家長可以自行閱讀。

目標(biāo)和方法確定了，于是我們的英語啟蒙之路就正式開始了。

二、實(shí)踐

因?yàn)槎Z習(xí)得的最主要方法就是盡可能的為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語語言環(huán)境，將孩子泡在英語里，于是我開始尋找各種英語資源，英文動(dòng)畫片、英語兒歌、英文繪本、各種英語啟蒙APP只要和英語沾邊的孩子感興趣的不管是什么幾乎都被我找來了。

1. 英文兒歌?

我們最先接觸的英文兒歌就是Barefoot的這套韻律兒歌系列，其實(shí)這套兒歌系列的語言難度并不低，但是因?yàn)樵谧铋_始的階段給孩子只聽英文歌是提不起她興趣的，這個(gè)系列有繪本、有音頻、有光盤、有動(dòng)畫于是我就果斷購入了。效果也是相當(dāng)?shù)睦硐?，小衛(wèi)星一上來就被Port side pirates這首歌吸引住了，對(duì)于一個(gè)毫無英語基礎(chǔ)的三歲孩子而言，她在看了幾遍動(dòng)畫之后居然把這首歌的主旋律非常準(zhǔn)確的跟唱了下來，著實(shí)給了我一個(gè)驚喜，現(xiàn)在還清晰地記得我家三歲的小衛(wèi)星高唱this way ,that way, port side, starboard, over the deep blue sea......時(shí)的情景，著實(shí)給了我這個(gè)對(duì)于孩子英語啟蒙還沒有什么信心的媽媽打了一劑強(qiáng)有力地強(qiáng)心針。我注意按照“二語習(xí)得”的方法并沒有給孩子解釋這些歌詞的中文意思，而是盡可能的把這些歌詞運(yùn)用到小衛(wèi)星的日常生活中去，我也很欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)是能夠自己理解這些詞匯的意思的，比如不久之后，我在走路的時(shí)候和她說this way,that way她就已經(jīng)可以聽懂了。 有了這個(gè)良好的開始之后，我們之后又繼續(xù)跟進(jìn)了mother goose club APP，這個(gè)英文原版APP里有著大量的英語原汁原味的兒歌配以真人玩偶視頻孩子非常有興趣，再加上我這個(gè)幾乎只聽英文歌的媽媽，以至于我家小衛(wèi)星三歲半的時(shí)候AVRIL、JOJO的歌都能唱上幾句。

2. 英文繪本?

按照二語習(xí)得i+1理論，小衛(wèi)星最開始的英語繪本基本是清一色的分級(jí)讀物，像是I can read系列，Dr.Seuss系列以及Usborne的第一圖書館、第二圖書館，給她讀的時(shí)候我也不會(huì)去翻譯中文，就是讀英文，她自己看圖理解，在有了一定基礎(chǔ)之后，我也根據(jù)繪本的難易度開始給小衛(wèi)星大量提供各種繪本來讀，畢竟還是繪本更有意思些。在讀繪本的方面，我也一直堅(jiān)持興趣為王，只要孩子表示不想聽了，不想看了或者不喜歡這本書，我就會(huì)果斷停下來，絕不強(qiáng)迫她。因?yàn)樵孢M(jìn)口讀物的價(jià)錢普遍較高，有時(shí)我忍痛買來的繪本孩子不喜歡看，那時(shí)的心情可真叫一個(gè)難受，簡直和失戀差不多。但是因?yàn)橛欣碚撝?，即使我再難受我也不強(qiáng)迫孩子去聽去看，全憑她自己興趣。但是當(dāng)把目光放長之后，其實(shí)我買來的這些繪本并沒有一本被浪費(fèi)掉，有不少孩子在一開始并不感興趣的繪本，有的是在幾周之后，有的是在幾月之后，有的是在半年之后，總之這些繪本孩子都興趣盎然的讀完了。后來為了節(jié)省開支，我又發(fā)現(xiàn)了不少可以提供免費(fèi)繪本的APP或者公眾號(hào)，比如嘰里呱啦，艾瑪讀繪本等等，終于在一定程度上實(shí)現(xiàn)了讓孩子可以坐擁圖書館而又不會(huì)有太高的成本。小衛(wèi)星大概是在三歲半左右的時(shí)候就出現(xiàn)了，我讀繪本的上句，她就接了繪本的下句，這樣可喜的情況。（我們一年的繪本閱讀量在200本以上。） 順便說下，不給孩子翻譯孩子能不能聽得懂的問題?？v觀我家小衛(wèi)星的啟蒙過程，只要做到i+1, 就放心大膽給她讀英文吧。我曾經(jīng)也有個(gè)階段，覺得天天這么讀，孩子也不知道能聽懂多少這樣的疑慮，于是我有次就開始先英文后中文給她講，沒想到我家小衛(wèi)星直接給我來了句，媽媽您能別說中文了嘛，于是我乖乖給她講回了英文。后來事實(shí)證明，繪本的內(nèi)容孩子真的都理解了，并且在她第一個(gè)爆發(fā)期的時(shí)候家長就可以看到那些仿佛是對(duì)空氣講出的文字孩子其實(shí)真的都吸收了。?

3.英文動(dòng)畫片?

最困難的部分就是讓小衛(wèi)星愛看英文動(dòng)畫片了。因?yàn)樽铋_始的時(shí)候孩子肯定是聽不懂的，她肯定更愛看中文動(dòng)畫片，所以這就決定了只要是她看過了中文版的動(dòng)畫片，我就別想讓她能心甘情愿的看上英文版。因?yàn)槲覉?jiān)持二語習(xí)得理論，所以我絕對(duì)不強(qiáng)迫她，所以我只能找來那些她沒看過的英文動(dòng)畫片來看，像是《卡由》、《little princess》但是情況依然不容樂觀，這些動(dòng)畫片她根本堅(jiān)持不了太久，就會(huì)要求不看。但是我有理論傍身，我不氣餒，只要孩子說不看，我就會(huì)關(guān)掉，絕不強(qiáng)迫她。我只是會(huì)每天都堅(jiān)持不懈的把各種各樣的英文動(dòng)畫片都舉到她跟前，哪怕是用動(dòng)畫片來早上叫她起床，哪怕一天能看個(gè)五分鐘也是好的。就在這樣的堅(jiān)持下，小衛(wèi)星看動(dòng)畫片的時(shí)間越來越長，最后可以坐在那里一動(dòng)不動(dòng)可以像看中文動(dòng)畫片一樣上癮。

4.各種英文APP

STAR FALL、LITTLE FOX、Elmo’s World、Mother Goose這些原汁原味的APP都立下了汗馬功勞。并且這些原版APP非常容易獲得，直接去APP STORE搜索就可以了。使用原版APP還有一個(gè)額外的好處就是這些APP是國外孩子用來做早期教育，并不是為了學(xué)英語而設(shè)計(jì)的，這樣小衛(wèi)星在使用這些APP的時(shí)候不但鍛煉了英語，還順便做了自然拼讀、字母單詞認(rèn)讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)、社會(huì)認(rèn)知等等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)。在這里不得不佩服一下國外的早期教育確實(shí)比我們先進(jìn)，寓教于樂，教孩子于游戲中，孩子在玩得不亦樂乎的過程中自然而然的就學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。?

5. 媽媽在生活中和孩子說英語?

我自己是大學(xué)英語6級(jí)水平，英語水平只限于和外國人聊聊生活還勉強(qiáng)可以應(yīng)付，超過5分鐘基本就會(huì)詞窮說不下去了，僅此而已。所以在和小衛(wèi)星日常說英語的時(shí)候，wash hands, have supper, it’s time to go to bed......就幾乎僅限于此等水平，而且經(jīng)常會(huì)感到詞窮，于是我買了一本書《美國家庭親子英文》自己學(xué)完了以后盡可能的用到生活中。我還報(bào)了APP在線英語口語課，還有看電影學(xué)英文的在線課程，現(xiàn)在想想我還真是夠拼的。但即使如此，我能說的英語也很有限。但是我發(fā)現(xiàn)，和孩子說英語的這一環(huán)節(jié)可能是最出效果的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是最真實(shí)的生活環(huán)境，是媽媽說的話，孩子是最容易理解并被消化的一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、遭受質(zhì)疑與成果開始慢慢顯現(xiàn)?

就這樣我每天都堅(jiān)持著上面提到的五個(gè)部分內(nèi)容，幾乎從來沒有中斷過，但即使是這樣我們的沉默期也有長長的一年之久，所以我一直也不覺得我家小衛(wèi)星是特別聰明的孩子，每當(dāng)有人夸她聰明的時(shí)候，我都心知肚明，我們可能只是背后功夫做的足了一點(diǎn)而已。 在最初的頭半年，孩子僅限于能聽懂一些簡單的英語指令，偶爾會(huì)蹦出來幾個(gè)單詞，僅此而已，要說最明顯的變化也就是可以坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的看英文動(dòng)畫片。每當(dāng)她在公共場(chǎng)合看英文動(dòng)畫片的時(shí)候，總會(huì)有人特別好奇，這么小的孩子能看英文動(dòng)畫片？有的還會(huì)跑過來和孩子說兩句英文，一看孩子啥反應(yīng)沒有，有少數(shù)人就會(huì)露出特別讓人不舒服的表情，“哦，就是坐這瞎看啊?！边@個(gè)階段也是我面臨最多質(zhì)疑的時(shí)候，哪怕是身邊最親近的人，都會(huì)覺得我這是在浪費(fèi)時(shí)間，讓孩子坐那看熱鬧有什么用呢，中文還沒說明白呢還學(xué)英文。就連我自己最親愛的媽媽都是拆臺(tái)高手，好不容易剛讓小衛(wèi)星看上一部英文動(dòng)畫片，姥姥就跑過來說了一句，“看得懂嗎這，小寶這個(gè)有中文的哈?！蔽壹倚⌒l(wèi)星一聽立馬放下英文版，立馬投奔中文版去了。說實(shí)話每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我真的是感覺到被暴擊一萬點(diǎn)，恨不得和她們好好理論理論，但是我也知道這樣沒有用，最后孩子的成果才是最好的反擊，幸好我前期理論基礎(chǔ)做的扎實(shí)，知道孩子的這些情況都是非常正常的，知道自己選擇的這條路這個(gè)方法是目前最科學(xué)效果最好的學(xué)習(xí)方法。于是我默默的堅(jiān)持并等待著。

四、第一個(gè)爆發(fā)期?

第一個(gè)爆發(fā)期是堅(jiān)持英語啟蒙的一年以后，即小衛(wèi)星四歲的時(shí)候，頻繁的冒出一些特別讓我驚喜的詞匯，比如她會(huì)告訴我protect是保護(hù)，camera是相機(jī)，口頭語變成了oh，my boy!非常地道的英語感嘆表達(dá)。有時(shí)我會(huì)特別興奮地問她，你是怎么知道噠，快告訴媽媽。小衛(wèi)星就會(huì)高興地跑開了，她自己也不知道她是怎么知道的。這個(gè)時(shí)候我日常和小衛(wèi)星說的英語孩子都能給我準(zhǔn)確的反饋，比如孩子在自己系鞋帶，我問她：“ruby,do you need my help?”Ruby就會(huì)告訴我：“yes”或者“no”,并且她的行為完全對(duì)應(yīng)，絕對(duì)是聽懂了。但是特別有意思的是，你問她：“do you need my help?”是什么意思呀，她會(huì)告訴你，我不知道。這個(gè)時(shí)候外人是不理解的，但是其實(shí)我很高興，這最好的證明了孩子的英語思維已經(jīng)形成了，并且不受母語干擾。?

五、第二個(gè)爆發(fā)期?

第二個(gè)爆發(fā)期來得就非?？炝?，就不到半年的時(shí)間，真的就是在突然之間，如果有人和孩子說英語，小衛(wèi)星就可以妥妥地進(jìn)行英文交流了。平時(shí)她也會(huì)主動(dòng)和我說英語，有次我去剪頭發(fā)，旁邊有個(gè)8歲的瑞典小哥哥，小衛(wèi)星已經(jīng)可以用英語和小哥哥玩了，只是還有些扭捏。這個(gè)時(shí)候我給小衛(wèi)星測(cè)了一下聽力詞匯量，已經(jīng)達(dá)到了1000的聽力詞匯。就這樣又過了短短幾周的時(shí)間，我感覺必須要給孩子報(bào)外教課了，于是在試聽課上就出現(xiàn)了小衛(wèi)星和美國外教聊high了的情景，并且當(dāng)美國老師知道Ruby才四歲的時(shí)候，真的很驚訝，一直夸她，your english is very good!那天晚上我真的特別高興，哪怕發(fā)給我兩份年終獎(jiǎng)我都不會(huì)這么高興。?

六、后記?

最后說說我們現(xiàn)在遇到的瓶頸吧，二語習(xí)得理論強(qiáng)調(diào)的是提供給孩子的英語資源要做到i+1.但是小衛(wèi)星現(xiàn)在的這個(gè)水平，我想要完全做到非常困難，因?yàn)槲乙习?，時(shí)間有限，給她找英語資源的過程特別耗時(shí)耗力，并且寫《做孩子最好的英語規(guī)劃師》的這位媽媽，自己就是外研社的編輯，手上有大把的英語資源，對(duì)于我這樣的非外語專業(yè)人士，想做到這點(diǎn)確實(shí)很難。于是我在堅(jiān)持二語習(xí)得為主要模式的基礎(chǔ)上，又適當(dāng)輔助了學(xué)得的方法，開始和孩子一起學(xué)習(xí)美國加州語文教材wonders，但是原則沒變，一定是讓孩子高高興興地學(xué)，絕不強(qiáng)迫，但是很可能是孩子的基礎(chǔ)已經(jīng)夠了，小衛(wèi)星每天都能開開心心地和我學(xué)上個(gè)十分鐘，只有極個(gè)別的時(shí)候會(huì)說媽媽我今天想休息，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)尊重她。?

做了以上這些 大家感覺我付出了多少精力呢？