發(fā)布于 2022-09-13

保護(hù)天賦也許是脫離內(nèi)卷的一條路

大家都在拼分?jǐn)?shù)的時(shí)候,很容易忽略掉孩子本身的愛好。我們不知不覺把娃培養(yǎng)成了一個(gè)模子,在同一條路上卷得身心疲憊。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,差異化發(fā)展,才有機(jī)會脫離單一卷分?jǐn)?shù)的競爭方式。
有一技之長,變成了稀缺品。
但長處是需要長時(shí)間付出時(shí)間精力的。
天賦標(biāo)準(zhǔn):一是興趣強(qiáng)烈,二是學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)質(zhì)量優(yōu)于常人。其實(shí)這兩點(diǎn)都很難衡量,一旦苦了容易放棄,學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量也是需要厚積薄發(fā)的。
我家小學(xué)低年級就喜歡魔法小說。英語也是靠哈利波特上了一個(gè)大臺階。
9歲聽懂英文版《哈利·波特》:我發(fā)現(xiàn)孩子… 也喜歡寫魔法小說。稱不上天賦,算得上是愛好。寫起來廢寢忘食的,自己開心得不行。外出吃飯等飯的間歇,也能拿出小本子開寫。
娃做數(shù)學(xué)題就沒有這種快樂和主動(dòng)性。有的娃喜歡做數(shù)學(xué)題,解題能帶來成就感。這就是興趣的魔力。
疫情期間的英語語文課,凡是老師廢話的間歇,都成了娃的魔法寫作課。老愛和好友和我聊構(gòu)思。初中學(xué)業(yè)壓力慢慢加大,能投入的時(shí)間有限,我唯一能做的就是不阻礙她,多鼓勵(lì),傾聽她的作品。
最近我也買了些關(guān)于虛構(gòu)類小說寫作技巧的書來看,希望能和她些有深層次的對話。怎樣寫故事: 小說與劇本創(chuàng)作的6W原則 平時(shí)她讀的書,我也讀,便于交流感想。
我煩惱的是,我沒有一個(gè)合理的宏觀規(guī)劃,也許是該想一想了。
寫作的愛好能堅(jiān)持,未來作為兼職也不錯(cuò)?,F(xiàn)在新媒體平臺多,即使不能出版,網(wǎng)絡(luò)自媒體都是可以發(fā)表的。即使不當(dāng)作家,未來總有靠文筆的時(shí)候,怎么磨煉都不吃虧。何況娃也能得到快樂。
提到的圖書
怎樣寫故事: 小說與劇本創(chuàng)作的6W原則
6人有 · 1人讀過
(美)莉薩·克龍 著, 新經(jīng)典 出品 / 讀者出版社
回應(yīng)6 舉報(bào)
贊14
收藏8
2年前
那完了????我家學(xué)習(xí)啥學(xué)習(xí)速度都比常人慢
2年前
謝謝分享,非常感謝
2年前
傅傅暖暖的叮當(dāng) 那完了????我家學(xué)習(xí)啥學(xué)習(xí)速度都比常人慢
別忘記了,大器晚成
2年前
Habnx 謝謝分享,非常感謝
不客氣,大家都是摸石頭過河,相互啟發(fā)
2年前
謝謝分享,非常感謝
2年前
男孩子,三歲半了,就愛車……暫時(shí)沒發(fā)現(xiàn)別的愛好??
發(fā)布

推薦閱讀

7歲
想法
第119號元素 我們四歲多點(diǎn)喜歡二十四節(jié)氣,近乎癡迷的階段,我發(fā)現(xiàn)他的愛好就是非常專注癡迷的,那段時(shí)間就是只看二十四節(jié)氣的書,每個(gè)節(jié)氣有哪些物候都要搞清楚;
過了一個(gè)月后開始喜歡化學(xué)元素,其實(shí)是從英文字母的興趣點(diǎn)來的(三歲左右癡迷英文字母,就是追著屁股后面問這是什么那是什么),因?yàn)榭吹揭槐究破諘袭嬃怂膫€(gè)地殼元素(Fe, Al, O,Si).后面就一直問,讓他很好奇的是原來世界是由元素組成的,自己提出要求讓我買書,然后就一發(fā)不可收拾,一個(gè)月時(shí)間把元素周期表全部背下來,還把每個(gè)元素的特點(diǎn),物理...
26 11 5
12歲
想法
判斷天賦的標(biāo)準(zhǔn) 我們雞娃群里討論過這事兒。啥叫有天賦呢?有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):一是孩子是否愿意在某件事情上花更多的時(shí)間,有時(shí)候?qū)幵阜艞壨?,也要做某件事情。二是花同樣的時(shí)間,孩子是否明顯比其他人做的好。如果有,這就叫有天賦。

如果說具體到學(xué)樂器,可以有三個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn):一是老師每周留的作業(yè),孩子是否能在正常的時(shí)間內(nèi)完成。二是上課的時(shí)候,老師講述完畢一個(gè)知識點(diǎn),孩子是否能給出正確的反饋或者即時(shí)的改善。三是孩子的進(jìn)度是否超過同齡人,是否能一點(diǎn)就通,舉一反三。
12 8 5
要說天賦不曉得,只能說是孩子的愛好吧??我家娃娃對生物學(xué)特別感興趣,首先對屎尿屁、人體、馬桶這些特別喜歡,這種繪本特別多,像《我們的身體》之類的,特別是消化這個(gè)環(huán)節(jié),大一點(diǎn)后入了《邋里邋遢科學(xué)書》,一共2本,對著這兩本幾乎癡迷,日日要讀N遍,老母親口干舌燥,忍受不了只能和隊(duì)友商量2人混讀,從此也打開娃的新世界:病毒、細(xì)菌、病原體以及引起的癥狀和疾病????、然后就是各種人體方面的知識和小視頻、慢慢的到各種百科全書(尤其是DK大百科)和各種科普書科普漫畫里的寄生蟲、古細(xì)菌、原生...
12 3 3
7歲
想法
沒那么多特殊天賦 天選之子 大部分娃是普通人 不是說事情做好 甚至考高分就和天賦有關(guān)聯(lián)的 而是你花別人一般甚至更少力氣就能成 或者對某些東西有異乎尋常的強(qiáng)烈興趣讓自己沉迷其中取得碾壓性的進(jìn)步 那可能和天賦有點(diǎn)關(guān)系 如果苦學(xué)還勉強(qiáng)中上 那肯定沒天賦 苦學(xué)完了很優(yōu)秀 這個(gè)最有迷惑性 我小時(shí)候讀書不錯(cuò) 但其實(shí)只算是個(gè)優(yōu)秀的普通人 平時(shí)數(shù)學(xué)考試一直滿分 一玩奧數(shù)我這個(gè)平行班的尖子生就歇菜 這就是沒有數(shù)學(xué)天賦的證明 普通人不要以為自己優(yōu)秀就等于有天賦 有時(shí)候只是你勤奮 聰明 專注都達(dá)標(biāo)了 但只限于讓你全面發(fā)展 而...
9 4 4
11歲
想法
釋然 我也是從孩子小時(shí)候就一直在觀察挖掘她的天賦,結(jié)果到八歲多也沒發(fā)現(xiàn)任何屬于天賦范疇的特質(zhì)。所以她上的所有興趣班都是我認(rèn)為對她有好處的項(xiàng)目。而在這些項(xiàng)目里她所表現(xiàn)出來的確實(shí)也就是能學(xué)會,談不上多出色。我也一度因?yàn)橥诰虿坏胶⒆犹熨x怕埋沒了她而沮喪。直到一次偶然旅行的機(jī)會帶孩子去三文魚農(nóng)場體驗(yàn)釣魚,娃第一次甩桿手法相當(dāng)?shù)轿?,農(nóng)場的人夸她很有天賦,我當(dāng)時(shí)超級開心,隨即就對天賦這事兒釋然了,因?yàn)樗烎~再有天賦我也沒辦法深入培養(yǎng),只能埋沒了。長大以后她要是真喜歡釣魚,就自己花時(shí)間花精力去玩...
4 3 2
8歲
想法
天賦都是專注和堅(jiān)持 唯手熟爾 天不天賦的看你教不教學(xué)不學(xué),學(xué)了堅(jiān)持了訓(xùn)練了就熟練了興趣都來了,你家能做到的別人可能那個(gè)年齡段做不了,這也是聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,除非你學(xué)的別人也學(xué)沒有能學(xué)的好學(xué)的會的,就像最強(qiáng)大腦那些選手,他們哪個(gè)不是訓(xùn)練出來的都是娘胎帶的,哪個(gè)幼兒園直接就博士了,學(xué)習(xí)有循序漸進(jìn),也有厚積薄發(fā),熟能生巧,積少成多,積跬步至千里。
2 4 2
6歲
8歲
想法
如果要說娃的天賦,我覺得樂器算吧。那個(gè)時(shí)候?qū)W葫蘆絲,人家學(xué)一年,她學(xué)十節(jié)就追上人家,她考的五級,別人才考四級。所以真的有天賦和愛好這回事,一是真的喜歡,二是確實(shí)一講就懂。
然后我并沒有去引導(dǎo)和培養(yǎng),孩子嘛,能夠愛好廣泛是好事,不一定都要去發(fā)展和培養(yǎng)。
如果待孩子長大,依然對樂器有興趣,那繼續(xù)去發(fā)展這個(gè)愛好也可以。
2 1 5
5歲
8歲
想法
做自己擅長并喜歡的,生命會比較豐滿 每個(gè)人都有自己相對擅長的東西,也有相對不擅長的,就像每個(gè)人都有自己的個(gè)性一樣。至于這種擅長能不能叫成天賦,就看你怎么定義天賦了。這種擅長和喜歡如果家長給孩子足夠的自主支配的空間時(shí)間,又能觀察,是可以看見的。引導(dǎo)和培養(yǎng)嘛,這個(gè)就看家長和孩子的磨合啦。如果培養(yǎng)過度,擅長的變成不喜歡的也是常有的事,這就有點(diǎn)得不償失。其實(shí)說到底就是家長的期待值不要過高,要接受自己和孩子都是普通人。普通人也有自己的擅長和喜歡,當(dāng)他們能夠做這些事,那將是多么美好的普通人生。

拿我家娃來說,老大四個(gè)月就...
7歲
16歲
想法
沉睡的種子,等待合適的時(shí)機(jī)環(huán)境破土而出。 很喜歡小花生“圓桌討論”環(huán)節(jié),學(xué)到好多開心哈(*_*)

關(guān)于天賦與培養(yǎng),個(gè)人理解較粗淺:

天賦,先天,基因,種子。
培養(yǎng),后天,環(huán)境,土壤。

怎樣發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的天賦,對我個(gè)人幫助比較大的有:
1.多元智能理論(theory of multiple intelligences,簡稱MI理論)心理學(xué)家霍華德·加德納Howard Gardner博士1983年提出,認(rèn)為人類思維和認(rèn)識的方式是多元的。
多元智能
我按著天賦表格粗篩,找尋大方向。

2、另一位是艾莉森·...
16歲
想法
每個(gè)孩子都有擅長的事情,家長要去觀察 我感覺孩子的天賦不容易被發(fā)現(xiàn),只有孩子的喜好,看看孩子喜歡干什么。家長不要去影響,只是去觀察。去培養(yǎng)孩子喜歡做的事情,如果孩子可以長期堅(jiān)持,那就是真的喜歡,切記家長不要去給建議,讓孩子自己去選擇。
4 1 2
Ella媽媽...
Ella媽媽...
2008
作者熱門分享
pet后悟出的真理  贊129 · 收藏1227 · 評論77
古文觀止必背篇  贊40 · 收藏368 · 評論11
121個(gè)SAT閱讀必備書目  贊23 · 收藏201 · 評論4
初一從班級19名到第6的總結(jié)與困惑  贊43 · 收藏153 · 評論31