raz一天五篇，假期從N級做到了P 級，在M級的時候還有個別題目不理解出題意圖，而且是一天一篇。而到了N級之后，一天五篇，篇篇全對，現(xiàn)在P級快結束了，準備Q級開始轉到紙質書來。就像有人說RAZ的幾個特點：
1.RAZ是百科全書式的分級讀物，內容覆蓋面極廣。
2.內容其實已經不能按照fic和nonfic來分了，因為fic在里面只是一個分支。
更合適的分類是fic、science、history、geography、economics、politics、sports等等。
所以很多人說，RAZ里面科普多，是不準確的。nonfic并不只是科普，science只是眾多知識體系中的一種，只能說RAZ構建了一個完整的知識體系。
3.難度每級之間梯度不大，但又逐級上升。
4.由于是分級讀物，每次出現(xiàn)一個新的概念性的詞，文中都會有相應的解釋，所以可以在閱讀聽力中獲取新詞。
這就意味著，一旦具備了可以裸聽，也就是AR3左右的聽力能力，就可以順著RAZ這個臺階完全從英語的認知體系爬上去。
這一點我至今沒有找到替代品，無論中英文。中文不用說，壓根兒就沒有這么系統(tǒng)的、包羅萬象的分級讀物，更別提音頻了；英文各類分級讀物，一是都沒有這么大量，少數(shù)幾種量比較大的比如加州分級之類的，又沒有方便配套的quiz，且音頻獲取也不是很方便。
唯有RAZ這一種，可以讓人拾階而上，僅僅通過聽，就可以建立相對完整的知識體系，和語言體系。而通過英語聽力建立了知識體系后，再回過頭來聽中文的高階書籍(我一直給他聽各類中文講書節(jié)目，如喜馬講書、路上讀書等)，也毫無障礙，因為背景知識都是相通的，母語接受起來更沒有壓力。
補充認知，缺啥補啥很重要，不管是補充中文還是英文都一樣。
2010
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