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amy_iris

2010

發(fā)布于 2017-01-10 · 圖片2

重讀《寫給兒童的中國歷史》，上次讀到了4，估計忘得差不多了。上了一學(xué)期小學(xué)再讀，明顯感到她的理解和關(guān)注度有了提高。利用寒假把這套書過一遍。

這套歷史書用來啟蒙挺不錯，圖片豐富穿插許多小知識，文字淺顯易懂，時不時聯(lián)系小女孩、小男孩的日常引入一些問題和比較，我家妞還是很感興趣。

這本書我們還是采取的親子讀方式，適時互動對提高興趣比單聽音頻效果好；而且，進(jìn)行穿插閱讀更能加深印象。比如這第一本，在講堯禪讓給舜而沒有傳位給自己的兒子丹朱時，回顧了竇桂梅書中“堯帝教子”和圍棋起源的故事；講“倉頡造字”，結(jié)合同步閱讀的材料，把書中短短幾行的內(nèi)容作了充實，倉頡也更有血有肉，而不只是一個名字。推薦對照《中國歷史地圖》一起閱讀！

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肉肉等媽

9歲

想法

古詩學(xué)習(xí)計劃感想最近叫叫古詩月，通過古詩的學(xué)習(xí)，有點自己的感想
古詩部分我剛發(fā)的叫叫可以看出來里面通過故事去引入理解古詩。

其中又穿插了大概4首別的古詩（如果沒有背景基礎(chǔ)，基本很難理解）
重點前提：所以古詩學(xué)習(xí)前提（需要覺得提前誦讀，培養(yǎng)語感的另說）
寫給兒童的中國歷史群星閃耀寫給兒童的中國歷史名人故事集樂死人的文學(xué)史·唐代篇
1.中國歷史框架學(xué)習(xí)（寫給兒童中國歷史等書）這部分學(xué)習(xí)，建立基本框架，掌握歷史事件，傳統(tǒng)文化等
2.名人部分學(xué)習(xí)，順便積累文學(xué)常識
這部分的學(xué)習(xí)可以...

古詩詞

2 19 5

臯二四。

6歲

想法

#歷史啟蒙# 親子閱讀時，真的很討厭《連環(huán)畫中國歷史》里炎黃時代那本書，每次書架挑書總是下意識避過。里邊什么網(wǎng)罟、耒耜、羆、貔、貅、?、冕旒、少皞、瞽叟、涂廩、媯水、八愷、驩兜、梼杌、饕餮、??、鯀、顓頊、薏苡、九嶷……這些拗口的名字、地名、工具等等等等，讓我望而生畏，除去偷懶，這也是這系列一直沒開展下來的原因。
立個Flag，這個暑假一定要把這套系的前6本配合《寫給》的前4本（正好到秦始皇大一統(tǒng)）一齊過掉??。
彩色連環(huán)畫中國歷史1: 遠(yuǎn)古的傳說——炎黃…
寫給兒童的...

歷史啟蒙

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Lily·Evans

16歲

書評

寫給兒童的中國歷史1: 神話時代·開天辟地——夏·大禹治水

（臺灣）陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社

小孔雀推薦《寫給兒童的中國歷史》第一冊，這是小孔雀2015年10月份二年級上學(xué)期讀的。這本書介紹了從神話時代到大禹建立夏的進(jìn)程，分為開天辟地的上古神話、發(fā)現(xiàn)老祖宗北京人、孕育中國古老文明搖籃的仰韶文化、炎黃子孫的由來、堯圣愛民卻難敵大雨、最大方的堯舜傳位于他人、大禹治水建夏傳子這幾個篇章，用淺顯易懂、幽默風(fēng)趣的語言，精美的圖畫，客觀鮮活地將眾多繁雜的史實摘取、串聯(lián)成簡潔而又因果相續(xù)的結(jié)構(gòu)。此外，還通過“說來聽聽”來激發(fā)孩子從不同角度來看歷史事件，指向現(xiàn)實生活。小孔雀從這本書里...

5 收藏評論

I'm Lingling

12歲

書評

寫給兒童的中國歷史1: 神話時代·開天辟地——夏·大禹治水

（臺灣）陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社

這套書一直是小花生推薦的歷史書之一，收藏囤貨許久，本想這本書的內(nèi)容可能時間太過久遠(yuǎn)，事物抽象復(fù)雜，孩子還小不能理解。沒想到還未上大班的兒子暑假中無意翻到這套書先是對里面的圖文很感興趣急著讓我給他當(dāng)睡前故事說說，里面的文字也是通俗易懂小童也能聽懂的。
我之前的顧慮看來是多余了，這套書讓原本抽象難懂的觀念、背景，變得生動活潑、逸趣橫生，給孩子一個清晰的中國正史。每篇幅最后還設(shè)計“說來聽聽”鼓勵小讀者發(fā)想、發(fā)表的專欄，拓展小朋友思考深度與廣度，達(dá)成有效率的學(xué)習(xí)與思考。

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孔雀媽媽

7歲

16歲

書評

寫給兒童的中國歷史1: 神話時代·開天辟地——夏·大禹治水

（臺灣）陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社

1 收藏評論

陳婧

13歲

書評

寫給兒童的中國歷史1: 神話時代·開天辟地——夏·大禹治水

（臺灣）陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社

孩子五歲了，覺得有必要引入歷史的學(xué)習(xí)。讀史使人明智，學(xué)習(xí)中國的歷史不盡可以更加了解這個國家，更能幫助他明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。這套書歷史講得比較系統(tǒng) 從原始社會開始，包括了三皇五帝時期的神話傳說，在講歷史的同時對當(dāng)期的社會經(jīng)濟(jì)文化科技發(fā)展也做了描述，有助于孩子形成完整的歷史印象。我感覺最棒的是書里引入了很多關(guān)于政治時局和人性的思考，比如“商湯求雨的表現(xiàn)，是愛護(hù)百姓，還是利用別人的無知，來提高自己的聲望？”關(guān)于歷史人物的評價，如何做到客觀公允？比一般教條式歷史書更...

6 收藏評論

是貓貓媽

14歲

書評

寫給兒童的中國歷史1: 神話時代·開天辟地——夏·大禹治水

（臺灣）陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社

雖然一本書里有些詞孩子剛接觸還對不上具體的字，意思也不準(zhǔn)確，但不影響她聽，她有興趣聽我讀完了，而且是主動的，之前讀過一本吳姐姐講歷史故事，孩子也有興趣聽，中間看到別的媽媽讀這本，我去年讀孩子還不太接受，拿出來一看，配圖很多，吳姐姐全是字，馬上決定先讀這套，目前看接受還不錯。

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Hardy0903

15歲

書評

寫給兒童的中國歷史1: 神話時代·開天辟地——夏·大禹治水

（臺灣）陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社

寫給兒童的中國歷史之《神話時代.開天辟地--夏.大禹治水》作者：（臺灣）陳衛(wèi)平
每個孩子都愛聽故事，不管是虛構(gòu)的童話，還是真實發(fā)生過的事情，現(xiàn)在這本書要講的，則是屬于后面這一種，稱為“歷史”的故事，而且是“中國的歷史”就是在中國發(fā)生的故事。
現(xiàn)在，這些人與事，又將在你手上這本書中鮮活起來。
本來陌生的歷史人物，一一躍上舞臺和你認(rèn)識，把他們一生的寶貴經(jīng)驗，拿來和你交朋友。本來零零碎碎的“某年某月發(fā)生某件事”，仿佛放電影般一一展現(xiàn)
這樣讀歷史，除了“痛快...