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Daybreak 123

2014

發(fā)布于 2020-06-20 · 圖片4

67:《23》，我很喜歡李瑾倫的《子兒，吐吐》，這本猶豫了一段時(shí)間還是入了。作為顏控，真是抵擋不住這本“貌美”的圖畫書。（圖拍的太渣了）

如果是深究意義，這本書的內(nèi)容相對來說還是有點(diǎn)簡單，看起來有點(diǎn)低幼了?？墒俏乙环淳捅贿@明麗、溫暖的色彩，以及充滿稚趣的畫風(fēng)迷住了。尤其是可愛的手寫字更是點(diǎn)睛之筆，又增添一份童趣。

而折頁設(shè)計(jì)仿照中國古典畫卷式設(shè)計(jì)，每個(gè)折頁都有一個(gè)故事，可以雙面閱讀，正反兩面的圖相互對應(yīng)。

隨著不斷翻頁，還可以逐漸拉長，展開，最后全部展開有一米多長，能夠更清晰、完整地欣賞一本圖畫書的原貌。并且?guī)聿煌趩握垌摴适碌捏w驗(yàn)。

文字內(nèi)容比較簡單，讓涵涵用來練習(xí)朗讀也不錯(cuò)。她還是很喜歡這種畫風(fēng)、色彩以及獨(dú)特的折頁設(shè)計(jì)，自己一直拿著翻看。

在這本書中陽光正好，跟著孩子們一起恣意嘻戲，留下一片歡歌笑語。

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倩如Christy?

10歲

書評

李瑾倫著 / 明天出版社

內(nèi)容很簡單，每頁幾句話，兼帶著一些數(shù)字的練習(xí)，彩鉛畫風(fēng)倒是也很可愛，顏色鮮艷，巨人和小人之間的對比很強(qiáng)烈。不過兩歲娃無愛，甚至我也不知道推薦給更大還是更小的孩子看比較合適。作者說的陽光微風(fēng)歌聲笑聲，適合一個(gè)陽光燦爛慵懶的下午，靜靜坐著沒事的時(shí)候慢慢體會。

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Daybreak 123

9歲

書評

形狀游戲

[英]安東尼·布朗文圖；宋珮譯 / 河北教育出版社

74:《形狀游戲》，這本太有趣了，我和涵涵都好喜歡。繼上次一家人的動物園之旅后，在媽媽生日那天，她提議全家再一起去一個(gè)不一樣的地方。

通過一家人衣服顏色的變化，來暗示大家的心情變化以及欣賞藝術(shù)品的融入過程。出發(fā)時(shí)圖畫顏色黯淡，看著會感到有點(diǎn)陰郁。而回家時(shí)卻色彩斑斕，顏色明亮，讓人的心情也跟著明朗愜意。

在美術(shù)館看藝術(shù)品也是由無聊、抗拒開始。然后通過媽媽的講述和引導(dǎo)，大家漸入佳境，甚至展開了無限想象，令人會心一笑。

我喜歡媽媽的講解，跟著一起漲知識；我也很喜歡爸爸講的冷笑...

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Daybreak 123

9歲

書評

我的幸運(yùn)一天

【日】慶子·凱薩茲著；吳小紅譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社

31:《我的幸運(yùn)一天》。我喜歡看慶子的繪本。這本圖畫書我也很喜歡。

小豬想找小兔子，卻誤敲了饑餓的狐貍的門。狐貍開門一看美食竟然自己送上門來，果然是幸運(yùn)的一天。

正當(dāng)狐貍準(zhǔn)備烹飪小豬每每地吃一頓時(shí)，小豬卻幾次三番提出聽起來很有道理的建議……

最后強(qiáng)壯的狐貍被弱小的小豬耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小豬享受了狐貍給洗的舒服的熱水澡、狐貍親手做的美食，以及狐貍給做的全身按摩。直到狐貍累暈倒下，再也沒力氣爬起來了。

而小豬帶著美食，安然無恙地回到家中，度過了幸運(yùn)的一天。

故事本身就足夠精彩...

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Daybreak 123

9歲

書評

媽媽, 給我講個(gè)故事吧!

[法]米夏埃爾·埃斯科菲耶著；[法]克里斯·迪·賈科莫繪；李旻諭譯 / 廣西師范大學(xué)出版社

79:《媽媽，給我講個(gè)故事吧！》，這本對照著《愛打岔的小雞》來看非常好玩。

“媽媽，給我講個(gè)故事吧！不行，親愛的，今晚不行，我太累了。”

“拜托啦！媽媽！拜托！拜托！拜托……”這段對話真是像極了日常撒嬌耍賴的涵涵。本以為故事會像《夜晚的故事》一樣，媽媽開始溫柔地講故事，結(jié)果……

這個(gè)故事的作者和繪者還合作出過《我先，我先！》也是這種出其不意的風(fēng)格。查資料找到關(guān)于作者的介紹:

【克里斯經(jīng)營笑的藝術(shù)時(shí)，使用的第二種手法是打破尋找邏輯，甚至翻轉(zhuǎn)我們的思維邏輯。她常常用顛倒角...

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Daybreak 123

9歲

書評

男孩、鼴鼠、狐貍和馬

[英]查理?麥克西著；汪晗雪譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司

金句集錦，每句話單獨(dú)放出來都像雞湯，放在故事里卻又分外溫暖人心。

其實(shí)，讀這個(gè)故事并沒有什么啟發(fā)，只是讀的人依然愿意相信這個(gè)世界的美好；依然愿意去分享愛；以及心懷感恩地接受愛的回應(yīng)。

能夠戳中內(nèi)心的話，都是自己持久的信念。

一本書也許不能夠改變什么，可在閱讀中，卻一次又一次地滋養(yǎng)那些隱匿于內(nèi)心深處，一直愿意相信的美好。

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Daybreak 123

9歲

書評

閃電魚尼克: 一條愛讀書的魚

方素珍著；方素珍，江書婷繪 / 中信出版社

27:《閃電魚尼克:一條愛讀書的魚》，“閱讀，讓你成為你自己?！边@本書也是跟著看看媽媽一起買的。

閃電魚尼克生活在大海深處，它的身上有一道閃電圖案。尼克不想做小魚，它總是幻想成為各種奇特的魚。它對好朋友泡泡魚說，它想成為西瓜魚、洋蔥魚、母雞魚等各種腦洞大開的好玩魚。

而它的好朋友總是對它說，只喜歡它現(xiàn)在的樣子。尼克也想不出自己可以變成什么魚了。它離開海底和好朋友，獨(dú)自開啟了一場旅行。

它見到在海底從未見過的風(fēng)景，帶來了新的體驗(yàn)。當(dāng)它再次回到海底時(shí)，它要變成一條讀書魚，它...

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Daybreak 123

9歲

書評

收集雨滴

妮基·麥克盧爾 / 新星出版社

5-3《收集雨滴》:“自一九九八年開始，每一年我都會印一本日歷。日歷標(biāo)示著月與月之間的循環(huán)變化，在第一本日歷上，每個(gè)月里發(fā)現(xiàn)的微妙而迅疾的變化都已刻畫在其中。我們用雙手創(chuàng)造生活，這一本本日歷記錄著那些珍貴的時(shí)刻，成為讓我們不要遺忘的重要生活指南。日歷掛在廚房墻上，每個(gè)早晨，當(dāng)全家人聚在餐桌旁討論今天該做些什么，它們會溫柔地提醒我們哪些是必須要做的事。”這就是這本書的由來。

由冬至秋，時(shí)光流轉(zhuǎn)在生活的點(diǎn)滴間。最終又將這一份份美好經(jīng)由指尖，留下最溫馨的回憶。

“當(dāng)四季再一次流...

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Daybreak 123

9歲

書評

愛花的牛

曼羅·里夫文；羅伯特·勞森圖；孫敏譯 / 二十一世紀(jì)出版社

涵涵執(zhí)意要借回來的圖畫書。查資料才發(fā)現(xiàn)竟然是1938年創(chuàng)作的“老繪本”。帶著涵涵讀了兩次，我也認(rèn)真地讀了一次，沒有什么觸動。

然后我倆一起看了根據(jù)這本書改編的動畫電影《公牛歷險(xiǎn)記》，看完電影才發(fā)現(xiàn)這本圖畫書含義雋永，令人回味無窮。而電影則多了一些歡樂，少了幾分回味，更少了一種令人感到驚嘆的思考。

故事情節(jié)不去贅述。和涵涵討論了這本書，我問她:“費(fèi)迪南不想?yún)⒓佣放４筚?，最后也沒有與斗牛士一決勝負(fù)。你覺得費(fèi)迪南是因?yàn)槭裁磿@樣呢？”

涵涵說:“因?yàn)樗矚g花，它看不下去這些斗...

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9歲

書評

請到我的煙囪街來

[瑞典] 貢內(nèi)爾·林德；梅靜譯 / 云南美術(shù)出版社

最讓人難以忘懷的地方，總有一群令自己魂?duì)繅衾@的人。和媽媽從城里搬到煙囪街的小女孩萊娜說:“沒能從小在這里長大，真是遺憾。煙囪街是全世界最棒的地方?！?br/>
是的，煙囪街的確是“全世界最棒的地方”。煙囪街有萊娜幻想出來的神秘伙伴——“煙囪猴”，它們陪伴萊娜度過那些孤獨(dú)與無趣的時(shí)光。慢慢地，萊娜遇見了她的鄰居小伙伴們，以及他們的家人。大家彼此關(guān)照，鄰里情深。

其實(shí)，我也覺得自己童年時(shí)住的那條小巷，那排平房，以及那個(gè)小院，也是我心中世界上最棒的地方。我曾經(jīng)無數(shù)次在夢里回到兒時(shí)的家，醒...

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9歲

書評

大腳丫學(xué)芭蕾

[美]埃米·揚(yáng) (Amy Young) 文圖；柯倩華譯 / 河北教育出版社

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，第5篇。

《大腳丫學(xué)芭蕾》講述了天生有一雙超級大腳的貝琳達(dá)追隨內(nèi)心的喜愛，學(xué)跳芭蕾舞的故事。

剛開始貝琳達(dá)被教戲劇的牛老師選中，讓她扮演小丑參加學(xué)校的才藝表演。牛老師覺得貝琳達(dá)的這雙大腳是個(gè)優(yōu)勢，“你是個(gè)天生的小丑?！?br/>
可是強(qiáng)勢的牛老師忽視了或者說她根本就沒發(fā)現(xiàn)貝琳達(dá)的不情愿與難過。當(dāng)貝琳達(dá)意外發(fā)現(xiàn)正在排練芭蕾舞的卡蜜時(shí)，她知道自己真正喜歡的是什么。

于是貝琳達(dá)在每天戲劇排練后，自己主動去觀察卡蜜跳芭蕾。然后她回家認(rèn)真地模仿和練習(xí)。而此處插畫補(bǔ)充了文字沒有寫...