英文的啟蒙開始

英語啟蒙初期，如何快速積累 1000 聽力詞匯？

【方針】：方法越豐富，資源越立體，孩子的吸收率越高，啟蒙效果越好

【方法】：簡(jiǎn)單日常親子口語 + 兒歌 + 游戲 + 親子閱讀繪本和分級(jí) + 教學(xué)動(dòng)畫 + 詞卡

1. 日常親子口語：這項(xiàng)輸入聽起來似乎對(duì)父母的英語能力要求很高，其實(shí)不然。無論是高中畢業(yè)、大學(xué)四六級(jí)，還是英語專八、留過學(xué)的父母，只要愿意張開口，都可以跟孩子說日常口語。

父母能說多少，就跟孩子說多少，也可以跟孩子工學(xué)。不必?fù)?dān)心孩子的語音會(huì)因?yàn)楦改刚Z音不標(biāo)準(zhǔn)而跑偏（父母語音不好怎么辦：http://t.cn/A6XE3fha）。

在孩子積累了 1000 聽力詞匯量之后，就可以通過大量聽原版音頻、看動(dòng)畫自行進(jìn)階（進(jìn)階動(dòng)畫：http://t.cn/A6ojsctT），被父母影響的不標(biāo)準(zhǔn)語音也會(huì)自行糾正過來。

那么怎么跟孩子說英語呢？英語啟蒙領(lǐng)域有一種教學(xué)法叫 TPR（Total Physical Response），通俗說就是動(dòng)作示范教學(xué)，比如在說到 run 的時(shí)候，就擺動(dòng)雙臂做出跑的動(dòng)作。其實(shí)這種做法最主要的使用場(chǎng)景是在家里，想一想我們的孩子是怎樣積累起母語基本詞匯的。英語積累聽力詞匯的方法是一樣的。

具體做法：在孩子啟蒙初期，父母要做的就是名詞指物，動(dòng)詞做出來，有能力可以描述場(chǎng)景（比如，指著蘋果說：This is an apple；跑著并招手對(duì)孩子說：I am running，come and run with me；看到小蟲子的時(shí)候說：Look，a bug is crawling over there；給孩子拿水喝的時(shí)候說：Let me get you some water；下雨天說：It is raining outside...）。（如何跟孩子說英語：http://t.cn/A6ojsctj）

孩子有幾百聽力單詞量之后，父母可以加上 5W1H 問句（when what why where who how），孩子能蹦單詞或短句回答就很好，不能的話就父母自問自答。

2. 兒歌和游戲：對(duì)于啟蒙的小童來說，兒歌太好玩了，既可以看動(dòng)畫聽歌，又可以做手工，還可以 role play 演一演。

具體做法：每天選出同主題幾首兒歌，先看動(dòng)畫 1-2 遍，然后在孩子可以“一心兩用”的玩耍和洗漱時(shí)間放兒歌音頻。閑暇時(shí)候可以打印兒歌的相關(guān)手工，跟孩子玩涂色連線的游戲；晚上去散步的時(shí)候，可以跟孩子在路上演一演里面的動(dòng)物。兒歌里面有英語教材不會(huì)教的好玩詞匯，比如動(dòng)物的叫聲和各種動(dòng)物寶寶的英語。

3. 親子閱讀：為什么要英語親子閱讀，主要是為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。不然只是為了學(xué)英語，拿支點(diǎn)讀筆和幾本書丟給孩子自己點(diǎn)就好了。

孩子在跟父母一起英語親子閱讀的過程中，積極性和熱情會(huì)無限高漲，在父母的幫助下挫敗感可以降至最低（這一點(diǎn)在獲取新技能的初期至關(guān)重要），也能更好地理解和吸收這門“陌生”語言。

具體做法：每天拿出 1-2 本繪本，3-5 本分級(jí)，睡前二十分鐘給孩子讀一讀。初期的繪本和分級(jí)不夸張地說，每本最多幾十個(gè)字，二十分鐘完全可以讀這么多。父母可以放心大膽夸張地給孩子英語閱讀（實(shí)在是有生詞可以提前查字典標(biāo)注一下），一邊讀一邊指書上的圖畫，在孩子不理解的地方通過指圖、做動(dòng)作、翻譯的方式幫助孩子理解。當(dāng)然，孩子特別喜歡某一本，父母可以反復(fù)讀，跟孩子反復(fù)討論，興致來了，還可以一起演一演，比如五只小猴系列就非常適合跟孩子一起演。

4. 兒童教學(xué)節(jié)目：?jiǎn)⒚沙跗诳梢钥磩?dòng)畫，但肯定不是粉豬這么難的動(dòng)畫（據(jù)統(tǒng)計(jì)，粉豬前四季的不重復(fù)單詞數(shù)是 4503，并非啟蒙動(dòng)畫），而要看專為學(xué)英語孩子制作的教學(xué)類節(jié)目，比如 Kids ABC，Zippy and me，ABC Bakery 等。這些教學(xué)類節(jié)目通過夸張有趣的TPR方式傳達(dá)英語，情境和英語對(duì)應(yīng)做得非常好，孩子一看畫面就能明白畫中人物當(dāng)前說的是什么，并將動(dòng)作和聲音對(duì)應(yīng)起來（教學(xué)動(dòng)畫：http://t.cn/A6ojsctY）。

具體做法：每天看 1-2 集，父母要陪伴孩子一起看，遇到孩子難以理解的部分可以指一指畫面，解釋一下?？赐暾张f碎片時(shí)間放音頻。孩子在聽音頻的時(shí)候，腦海里若能重現(xiàn)當(dāng)時(shí)看到的畫面，就構(gòu)成初步的純聽基礎(chǔ)：在其他場(chǎng)景遇到類似的英語表達(dá)，孩子也能聽懂。

5. 詞卡：處于啟蒙階段的孩子需要從單詞出發(fā)，積累了一定量的單詞之后，才能通過音頻視頻資源和教材進(jìn)行更廣泛的積累。

具體做法：每天只需要睡前 5-10 分鐘，給孩子讀一讀單詞卡片。在讀卡片的過程中，可以造一個(gè)小短句跟孩子互動(dòng)。比如在看到 flower 的單詞圖片，可以簡(jiǎn)單地說：This is a red flower，在讀到動(dòng)詞 walk 的時(shí)候，可以說 I can walk, you can walk too。將學(xué)會(huì)的單詞用起來，單詞才能變成鮮活的語言。

以一個(gè)星期為周期，每星期拿出 20 張卡片，前三天讀單詞卡片，接著的三天玩單詞卡片（一人抽一張，另一人說出單詞等等，只要是兩人覺得好玩的游戲就都可以），最后一天整體過一遍，去掉已經(jīng)熟練到可以脫口而出的卡片，留下不熟練的卡片放入下個(gè)星期的卡片里面。這樣反復(fù)鞏固單詞，時(shí)間花得不多，卻可以積累起很多單詞。之后，還可以把這些單詞貼在墻上，跟孩子玩找單詞的游戲。

綜合上面的做法，每天拿出 1-2 小時(shí)的時(shí)間，就可以在 3-6 個(gè)月輕輕松松積累 1000 聽力詞匯量。如果家長(zhǎng)想自己帶孩子啟蒙，不妨先試一試。#啟蒙問題答疑# #英語啟蒙誤區(qū)#