孩子所在的外部環(huán)境壓力不大。
孩子從小到大的課外班并不多。
四歲多開始，嘰里呱啦美語課L1-2和童老師的牛津樹1級(jí)打卡返現(xiàn)課程勾起英語學(xué)習(xí)興趣，牛津樹課程學(xué)完，嘰里呱啦只上完1級(jí)后，接raz和牛津樹。

同時(shí)，有道樂讀的閱讀力系統(tǒng)培養(yǎng)課程L1-4，目前上完前兩級(jí)，第三級(jí)因?yàn)橹形牟惶糜绊懶Ч?，暫停。等中文加?qiáng)一段時(shí)間后繼續(xù)。
目前課程類只報(bào)過這幾個(gè)，有我自己的目的，目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

從4歲開始，給孩子報(bào)名了柔道課外班，孩子喜歡，堅(jiān)持兩年多。柔道除了強(qiáng)身健體，期間還會(huì)強(qiáng)調(diào)尊敬老師和隊(duì)手，學(xué)習(xí)控制身體和力度，等等，其他好處也挺多。

6歲，也就是今年，又給孩子增加了兩個(gè)課外班，集體體育項(xiàng)目足球和音樂，都是孩子已經(jīng)感興趣的。集體項(xiàng)目，除了能交朋友，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。音樂課，跟著老師體會(huì)音樂和接觸一些樂器。

我覺得重新我也會(huì)如此選擇。第一，大環(huán)境壓力不大，不想自行加壓太多。第二，留白，或戶外或孩子自己探索。第三，周末和假期想帶孩子到處跑跑，體驗(yàn)生活，不希望僅僅紙上談兵。第四，課程選擇多以孩子興趣考慮，或通過孩子喜歡的方式引發(fā)興趣，或是孩子本身有興趣。第五很重要，要離家近。另外，我這里的興趣班大多按學(xué)年計(jì)，報(bào)之前跟孩子再三確認(rèn)，也說好不喜歡也要盡量堅(jiān)持學(xué)完一學(xué)年，第二年再換。

學(xué)習(xí)類課程，家長(zhǎng)很多被無奈情緒裹挾，不多說。

對(duì)于藝術(shù)類，我有我的想法。藝術(shù)類學(xué)習(xí)至少分兩個(gè)層面，技巧和情感。課外班大多學(xué)習(xí)的是技巧，這個(gè)也容易展示成果。情感層面，普通孩子可以選擇好的作品多看多聽，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這跟父母的喜好也有關(guān)系，比如京劇和重金屬我欣賞不來，美好的情緒也難傳遞給孩子。

體育類可以考慮個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目平衡。為了保護(hù)視力，戶外運(yùn)動(dòng)優(yōu)先考慮。集體項(xiàng)目，比如足球，戶外運(yùn)動(dòng)，但有些身體對(duì)抗看孩子能不能適應(yīng)，但據(jù)說踢多了容易羅圈腿?；@球，室內(nèi)為主，也會(huì)有身體對(duì)抗，對(duì)長(zhǎng)個(gè)有好處。棒球，戶外項(xiàng)目，身體對(duì)抗不多，適合亞洲人身體特點(diǎn)，但不太普及。

報(bào)班都是在大環(huán)境，家庭人力財(cái)力觀念，和孩子自身?xiàng)l件等的各種平衡。了解好自家情況再選擇，人云亦云容易勞民傷財(cái)。