人民日?qǐng)?bào)發(fā)布：不同年齡段孩子的心理特點(diǎn)和養(yǎng)育重點(diǎn)（7-9歲）

萬事萬物，皆有其規(guī)律可循，孩子的成長(zhǎng)也是一樣。

如果家長(zhǎng)能把握好孩子成長(zhǎng)路上的養(yǎng)育重點(diǎn)，孩子便能脫穎而出，真正地贏在起跑線上。


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7歲：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的一年

7歲孩子不再像6歲時(shí)那樣和你頂嘴，卻也不那么喜歡與人交往。

他往往記性不佳，容易分心，學(xué)習(xí)起來磨磨蹭蹭，對(duì)幫忙做家務(wù)不感興趣。

別人要他做什么事時(shí)，他往往老半天不回答，也不行動(dòng)。

他生活在自己的秘密花園里，充滿了感傷的基調(diào)。
他會(huì)覺得別人不喜歡他，有意找他麻煩。

7歲孩子很容易把什么都朝壞的方面想象。

7歲孩子很在意上學(xué)不遲到、作業(yè)及時(shí)完成、自己的東西自己收到自己的地方。

孩子從這時(shí)候開始，更在意別人怎么評(píng)價(jià)他了。

準(zhǔn)確地說，他開始很在意老師怎么看待他，開始有心想做個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。

而且，他的心智已經(jīng)成熟到需要自己的空間的時(shí)候。

這就是他喜歡把自己的東西收到自己的地方的原因。

這時(shí)的孩子需要自己的桌子、自己的抽屜、自己的箱子、自己的床。

7歲孩子開始很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。

所以，這個(gè)階段，家長(zhǎng)要給孩子更多的鼓勵(lì)，以便建立孩子的自信。

生活上，可以放手讓孩子做更多的事情，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。


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8歲：培養(yǎng)孩子是非觀念的一年

8歲的孩子，他對(duì)自己對(duì)別人的要求都忽然嚴(yán)格起來，甚至可以說是很苛刻。

這時(shí)候的他們開始建立起道德是非觀念，開始明白事情與事情之間的因果關(guān)系。

他非常想做“好孩子”，愿意把事情做好，愿意遵守規(guī)矩。

他對(duì)好與壞的觀念，不再局限于父母是否允許怎么做，而是根據(jù)他萌芽的因果邏輯關(guān)系，初步建立起是非觀念。

在此之前，孩子對(duì)“好”與“壞”的判斷來自于父母“準(zhǔn)許”或者“不準(zhǔn)許”。

8歲孩子對(duì)“對(duì)與錯(cuò)”的看法已經(jīng)不再是單純的“好與壞”的兩極，他的思維開始豐滿起來。

他很在意他對(duì)自己的感覺，也很在意別人對(duì)他的感覺。

他會(huì)豎著耳朵聽大人聊天時(shí)怎么評(píng)價(jià)他，或者揣摩他們說話時(shí)的臉色。

非常希望得到別人的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，對(duì)別人的批評(píng)則非常敏感。

于是當(dāng)他受到指責(zé)批評(píng)時(shí)，他往往先找理由或者先責(zé)怪別人，好讓自己容易承受些。

8歲孩子是情感上最需要媽媽的年齡。

他非常需要媽媽分享他的思考、幻想、對(duì)話和游戲。

總喜歡和媽媽在一起，包括一起勞作、玩耍、聊天、讀書，這讓他覺得他“全部占有”著媽媽。

因此，媽媽無論怎么忙，都一定要每天至少撥出半個(gè)小時(shí)，全心全意滿足孩子“全部占有媽媽”的心理需求。

這會(huì)幫助孩子順利度過對(duì)媽媽的心理依戀期，為孩子坦然走向9歲的獨(dú)立打好基礎(chǔ)。

需要特別注意的是，8歲孩子受傷的比例，是所有年齡層中最高的。

8歲孩子對(duì)父母之間的關(guān)系很敏感。

他對(duì)家里發(fā)生的事開始關(guān)注起來，包括關(guān)注大人的電話、信件、閑聊，試圖找到自己在家庭中的位置。

他很喜歡和同齡的孩子玩，喜歡和同性別的孩子玩。

這時(shí)的友情是真正的雙向友情，因?yàn)樗辉賳渭円宰晕覟橹行?，開始留意別人怎么做怎么想。

他不但愿意為別人效勞，也希望別人能像他一樣愿意回報(bào)他。

學(xué)業(yè)上，監(jiān)督但不包辦，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情。


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9歲：學(xué)習(xí)能力跨越提高的一年

一二年級(jí)的功課難度并不大，而三年級(jí)卻是一個(gè)巨大的跨越：

要?jiǎng)偃稳昙?jí)的功課，不但需要孩子具備新的思維方式、新的抽象觀念，還需要孩子用全新的方法來運(yùn)用以前學(xué)過的、如今或多或少能記住的一些知識(shí)。

老師們都很清楚，對(duì)三年級(jí)小學(xué)生的要求是一種跨越式的提高，但是，許多家長(zhǎng)卻并不了解這一點(diǎn)。

因此，假如過去一直學(xué)得很好的孩子，如今忽然學(xué)得很吃力，這很正常。

盡管不少九歲孩子的確面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的課業(yè)要求，但是，更多的孩子還是喜歡上學(xué)的。

早上起床準(zhǔn)備上學(xué)的一整套慣例，到了現(xiàn)在已經(jīng)變得相當(dāng)順利，很少再有焦頭爛額的忙亂了。

而且大多數(shù)的孩子都已經(jīng)自己承擔(dān)了做好準(zhǔn)備去上學(xué)的許多事情。

不過，話雖如此，一個(gè)九歲的小小少年還是有可能丟三落四，哪怕他頭天晚上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，該拿的東西都放到了妥當(dāng)?shù)牡胤健?
可是，在去學(xué)校的時(shí)候，該帶的東西他也可能仍然沒有帶齊全，你還是要不時(shí)地提醒他才好。

孩子回家聊學(xué)校的話題可能比以前更多了。

他尤其喜歡聊他自己某些成功的、突出的表現(xiàn)，也喜歡聊聊學(xué)校發(fā)生的某些特別事情。

由于成就感對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說相當(dāng)重要，因此小男生和小女生往往都變得十分要強(qiáng)。

不論是做功課還是玩耍，他們都不愿意失敗，都要竭盡所能。