剛5歲識字900，不知道算不算多？

家里小不點和花友的孩子都不太一樣：

第一階段：3-4 歲愛上做《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》。一個大字不認識，每天都是老母親讀題，他根據(jù)圖畫去理解和思考、答題，整整堅持了一年。趕上疫情家里蹲了小半年，《摩比愛數(shù)學(xué)》中班探索篇6冊刷完了。

第二階段：4-5 歲愛上繪本閱讀。是不是傳說中的識字敏感期到了，按順序親子共讀了《四五快讀》、《小羊上山》、《悟空點點讀》、《我會讀》、其它讀物…但是還是不知道識字量是多少？比較幸運孩子保留下來了早晚親自共讀的習(xí)慣，不讀不睡覺的那種。

第三階段：4.5-5歲愛上《悟空識字》APP。主要是西游的故事他很愛，一組6字、每天學(xué)2組、共12字，小半年時間識字快900字了，但是具體他記住多少未測試…上周拿著《四五快讀》的字卡和《悟空點點讀》的字卡過了一段約300+字的識字量，由于老母親沒有把字卡剪完，還有待進一步測試…  
 

第四階段：由于識字期間不認拼音，老母親忍無可忍，4.6歲左右的一個月先把《洪恩拼音》刷完，現(xiàn)在已經(jīng)順利的過度到大班的拼音學(xué)習(xí)中。目前中文拼音、英文自然拼讀混合口語中，好像沒有花友說的2種發(fā)音混淆問題…還在進一步的觀察中。  
 

第五階段：剛5歲，備上了凱叔講故事的《國學(xué)啟蒙》從三百千～聲律啟蒙～成語故事，其實這都是2歲左右聽過的，由于不系統(tǒng)估計也忘了，研究了《每日小古文》凱叔建議7歲+開始，所以現(xiàn)在又重新拾回《國學(xué)啟蒙》準備系統(tǒng)的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)。

總體總結(jié)了一下：小不點開蒙的晚，沒有那么寬內(nèi)容的閱讀量感覺沒跟上花友們的節(jié)奏有點兒著急…