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Ray n Molly
2017 2015
發(fā)布于 2023-12-28 
    追字似有不妥，追誰呢？各有側(cè)重，各有取舍吧。
    我娃現(xiàn)在三年級，如果給我再來一次的機(jī)會，我一定會狠抓英語，在英語上多下一點功夫。在三年級以前過Ket。
    現(xiàn)在反思，一二年級各科用來刷題的時間是浪費的。碎片化時間磨耳朵沒能很好的執(zhí)行。在娃能力還不匹配的時候，推教材推得早了些。后果就是三年級以后英語要拿到結(jié)果就要擠占其他學(xué)科的時間，準(zhǔn)確地說，我娃是擠占了語文的時間。語文現(xiàn)在全靠娃校內(nèi)加上一點點晨讀搞定。真是分不出其他時間了。數(shù)學(xué)方面奧數(shù)本來就很難，需要深度思考，也不敢擠占數(shù)學(xué)的時間。
    反觀牛娃們，大多在二年級英語就拿到了一個很好的結(jié)果。這些人吃到了疫情的紅利，提前把英語提高到了一個很高的水平。其中不乏牛娃二年級就過了Pet。這就給其他學(xué)科留出了很大的余地。

瘋狂學(xué)校 My Weird School 老鼠記者 Geronimo Stilton 神奇樹屋上半部1-28 Magic Tree House
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1年前
樓主分析的跟正確我們疫情沒吃到紅利
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16歲
想法
低年級追閱讀吧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣 閱讀習(xí)慣，沉不沉得下來讀書，都是低年級這個階段形成的。

這個階段是好奇心最強的階段，文字的結(jié)合使孩子更好的認(rèn)識這個世界，影響孩子思維的恰是這個階段。

讀歷史讀小說的孩子一般往往感性思維好，語文能力強，今后文科的可能性大。只讀科普的孩子往往會成為理工科學(xué)霸。

讀科普的孩子往往數(shù)學(xué)很好，他們一聽數(shù)學(xué)就明白，甚至對理科的課程如物理、化學(xué)、地理和生物都接受的極其快。

而對于文科好的同學(xué)，補數(shù)學(xué)可能也就小學(xué)初中還能提高成績，對于高中來說，數(shù)理成績很難提高。

當(dāng)然小時候科普文學(xué)...
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英語按部就班，數(shù)學(xué)納入日程 三年級上 2023.12.28 星期五

2023年度最后一個工作日

1.上午聯(lián)歡會，下午放假，娃提出了要帶軟糖，雖然一直不讓吃糖，這次還是滿足了哥哥，盒馬買了蘋果軟糖，哥哥對媽媽如此大方同意甚感意外，還說我最高的預(yù)算是20，沒想到你花了那么多，懂得算點經(jīng)濟(jì)賬了。

2.英語繼續(xù)按部就班學(xué)習(xí)
聽力:已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，碎片時間聽起來，全年聽200萬應(yīng)該沒問題，學(xué)期內(nèi)每個月15-20萬，放假35-50萬。今年聽完哈利波特，貓武士，who was40本，馴龍騎士等。
讀書:樹屋，瘋...
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8歲
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低年級追英語還是數(shù)學(xué)？我想還是要基于孩子現(xiàn)有的水平和能力。優(yōu)先抓英語，使勁往上拉，數(shù)學(xué)保溫再拔高（至少要高于所在年級的水平）。
說說我家娃，小一，剛測完AR3.9，比預(yù)期略偏低。已看完瘋校四季+科普，神奇樹屋及百科，story treehouse也看完了，最近幾天一直用傾聽者在聽。raz到P，進(jìn)度緩慢。想跳過KET沖PET。需要模塊化抓，寫作，閱讀，口語，聽力。
目前的數(shù)學(xué)，做著學(xué)而思口算巧算，計算到三下四上穿插著，學(xué)霸二下?；久刻靸煞N都進(jìn)行。我的想...
9歲
13歲
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新年回歸小花生 ——抓英語、數(shù)學(xué)，更是抓閱讀
看興趣吧，英語是抓起來容易見效的，數(shù)學(xué)要長期見功夫。所以建議都抓著，只是按輕重緩急可以考慮低年級多傾向英語，如果不拒絕，可以以考促學(xué)。我們二年級寒假和暑假分別考了KET卓越和PET卓越，三年級開學(xué)報了奧數(shù)，現(xiàn)在處于倆手一起抓。
現(xiàn)在就還比較悠閑，爬爬山、寫寫手帳、彈彈吉他，最近聽聽哈利波特，英語、數(shù)學(xué)保持日常學(xué)習(xí)?？吹缴磉吪笥芽偨Y(jié)一年的讀書量，我們離開倆年多的小花生，不知道讀了多少，新年又回歸了，再給妹妹做一下記錄，讓愛讀書的她也來和大家交流一下。
這個寒假爸爸說可以安排F...
13歲
想法
依據(jù)能力而定 一般來講，小低年級追語言，中高年級追數(shù)學(xué)。
這也是依據(jù)孩子腦部發(fā)育能力來定的和學(xué)科的特點而定的。語言講究積累，從小開始積累肯定比你大了沒時間積累要強。而數(shù)學(xué)的思維發(fā)展是需要孩子腦部發(fā)育作為基底的。（牛蛙除外），大部分孩子在低年級的時候都無法理解抽象思維，此時時間花在數(shù)學(xué)上往往看不到效果。
我贊成兩科齊頭并進(jìn)，只是每個階段傾斜度不一樣，英語以閱讀每天積累小火慢燉，數(shù)學(xué)在假期大塊時間大火猛攻。
2歲
7歲
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小學(xué)是先追英語還是數(shù)學(xué)？都不是，我們先追語文。 據(jù)說，文科主要是靠積累，而理科主要是靠天賦，感覺應(yīng)該還是有一定的道理。對于文科感覺是應(yīng)該盡早接觸和積累。
若問，小學(xué)是先追英語還是數(shù)學(xué)？
我們都不是，我們是先大力追中文。因為我們現(xiàn)在英文能力和中文的聽讀基本上同步，英語聽力已經(jīng)聽完Harry Potter1-7了。
在國內(nèi)的應(yīng)用和考試中，中文難度明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英文，所以我們小學(xué)階段會以中文為主，先拉中文的閱讀、識字等。
而數(shù)學(xué)以激發(fā)興趣為主，保持?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和活力就好，到了高年級再觀察一下娃的狀態(tài)再說。
而英語，現(xiàn)在聽力還不錯...
5歲
8歲
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肯定是追英語啊，學(xué)語言是有敏感期的，越早學(xué)越好，但是要遵循方法：可理解性輸入，聽說讀寫順序等等。
而數(shù)學(xué)是需要一定的思維水平的。我了解到很多雞娃的媽媽都是小的時候??英語，大了英語保溫，轉(zhuǎn)而花大量的時間??數(shù)學(xué)。到了初中，數(shù)學(xué)才是王道??！
11歲
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小學(xué)娃還時間有限，那到了中學(xué)副科都上來后怎么辦？?。ú缓竦赖匦α耍?br/>如果僅以校內(nèi)應(yīng)試為目的，這兩個都不抓也沒問題，時間都用在中文閱讀上吧。如果能力優(yōu)先考慮，抓英語吧，不用天賦但需要時間投資。小學(xué)就拼命抓數(shù)學(xué)除非是走競賽路線，但如果娃真有這天賦也不用來問了吧？
又看了下問題…小低要用“追”的話，從頭開始抓學(xué)習(xí)習(xí)慣性價比最高！
4歲
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當(dāng)然是英語，再加上中文
幼兒是小孩語言天賦最高的階段，隨著年齡增長，語言天賦開始下降。為什么不在他們天賦最高的適合，我們父母全力以赴？
數(shù)學(xué)需要大腦邏輯思維開始形成后才能跟進(jìn)，腦科學(xué)就說小孩大腦的邏輯思維需要3歲才開始慢慢形成，隨著年齡增長而增長。我們現(xiàn)在3歲多了，我一直沒有開始數(shù)學(xué)加減，我就是怕小孩心智大腦還沒跟上，學(xué)的累。很多邏輯的東西3歲的小孩需要半個小時理解，但是到了6歲可能10分鐘就會明白
小學(xué)娃低年級已經(jīng)加入數(shù)學(xué)課了，可能有些小朋友由于月齡的關(guān)系或者大腦邏輯思維發(fā)...
7歲
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啥都不追，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣 才一年級，為啥就要“追”呢？起步就追著人跑，過程會很辛苦吧。不如按照自己的節(jié)奏走，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感，重視中英文閱讀和運動，中文再加個字詞基礎(chǔ)，英語再加個聽力口語，如果有數(shù)學(xué)天賦就把它培養(yǎng)成長處，如果沒有也不要緊，一步一步學(xué)扎實，等到高年級再看情況培養(yǎng)也不遲。
Ray n Molly
Ray n Molly
2017
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