—昨日寫(xiě)作有感
老師先布置了仿寫(xiě)作業(yè),仿寫(xiě)荷花課文第二段。再要求寫(xiě)作文“我得植物朋友”
明顯她的作文里描寫(xiě)的結(jié)構(gòu)清晰了很多。寫(xiě)的時(shí)候也很順暢。
所以,仿寫(xiě)練習(xí)做起來(lái)。
兩個(gè)思路:
1、每天的叫叫閱讀里找出可以仿寫(xiě)的好段落。選擇自己的內(nèi)容,對(duì)著句子段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫(xiě)。
2、讀名家散文。摘錄好段落好句子,進(jìn)行仿寫(xiě)。
本周有學(xué)校寫(xiě)作作業(yè)的,不另外布置仿寫(xiě)作業(yè)。頻率:每周?次。
人間草木 小學(xué)生小散文100課(上下) 四季讀不停:帶刺的朋友