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florrie
2018 2014
發(fā)布于 2017-03-05 · 圖片5 
和熊貓先生，我可以等是同系列，等這本算是前傳，因?yàn)槌霭鏁r(shí)間先有拜托再有可以等。潛移默化孩子要使用拜托、謝謝等禮貌用語。熊貓端著甜甜圈問誰要吃，有說要的、有直接不care他的天鵝，最后他給了跟自己說拜托的浣熊：）畫面很多小細(xì)節(jié)很有趣，比如鯨魚聽到不給吃掉了眼淚哈哈
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推薦閱讀

8歲
書評
拜託, 熊貓先生
文圖/史蒂夫?安東尼 (Steve Antony) 譯/劉清彥 / 青林（臺灣）
因?yàn)槿コ啥伎催^大熊貓，喜歡上了熊貓，所以特意為買的這本書。私心也是想引導(dǎo)孩子學(xué)會禮貌用語。效果么，還沒看出來。
剛拿到書覺得其貌不揚(yáng)，不確定孩子是否會喜歡。講了幾遍發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。孩子會主動(dòng)要求重復(fù)讀。
讀的時(shí)候順勢引導(dǎo)教學(xué)了顏色的選擇，以及要/不要，給/不給這樣的選擇性詞語。
最后的狐猴（貍貓？）很萌，孩子老覺得它是個(gè)寶寶，很好笑。
6歲
9歲
書評
看里面認(rèn)知版: 多變的形狀
[英]費(fèi)利西蒂·布魯克斯 文；[英]梅利薩德·盧思林洛 圖；王旭華 譯 / 陜西人民教育出版社
這套書都不錯(cuò)！孩子從身邊有什么看到數(shù)數(shù)再到這本形狀，雖然還是形狀的基本認(rèn)知，但比起一般的紙板書，這種翻翻頁的模式讓形狀變化這個(gè)系列變得很有趣。比如：這只老鼠，孩子看到的時(shí)候就說老鼠要掉下來啦！一翻開發(fā)現(xiàn)原來它躺在了正方形上，不會掉下來的，安全啦！
6歲
9歲
書評
彩虹色的花
麥克·格雷涅茨 著 / 二十一世紀(jì)出版社
從太陽升起看到彩虹色的花打招呼，再到下一個(gè)春天來到，四季輪回。當(dāng)然這是一朵熱愛幫助其他生物的花，每個(gè)小動(dòng)物經(jīng)過花的身旁，都能看出他們或難過或著急。蜥蜴嘴巴抿成一條直線，我很驚訝孩子看到它居然也作出了難過的表情，所以我給它貼的標(biāo)簽是情緒。文字優(yōu)美的一本書，以后還可以繼續(xù)給孩子讀。
6歲
9歲
書評
太陽晚上到哪兒去了?
[美]米拉·金斯伯 著；[美]荷西·阿魯哥, [美]艾琳娜·杜威 繪；[美]林良 譯 / 明天出版社
很有趣的童謠，孩子和我反復(fù)讀了三四遍，慢慢已經(jīng)可以問答了。尤其是奶奶和爺爺照顧太陽的畫面，他是覺得特別親切。讀到“夢到月亮和星星”，我們仔細(xì)看了農(nóng)場動(dòng)物們都在做什么夢。問他：大家都會做夢，你有做過夢嗎？他說有的，夢到過月亮??。
6歲
9歲
書評
哈哈畫報(bào)
打開裙擺藏了一架鋼琴，這個(gè)雜志封面設(shè)計(jì)都挺用心的。做了很多翻翻頁，不過還是看著不夠精致，畢竟一月一本這個(gè)頻率也不可能那么高要求。覺得它的翻翻頁在于不讓孩子覺得一大片文字覺得畏懼，所以還是適合小學(xué)生的。
6歲
9歲
書評
巧虎26月齡 我會輕輕的
兒童挑戰(zhàn)項(xiàng)目組 / 中國中福會出版社
這期對應(yīng)26月齡，上一期巧虎媽媽大著肚子，這一期小花妹妹這個(gè)新成員來到了家里，看孩子知道什么情況下要輕聲說話、輕巧動(dòng)作。我是教會了孩子做“噓”的手勢，雖然還是不太明白啥意思哈哈。第二部分是坐車的安全。配套的有小花布偶，適合玩過家家游戲：）
6歲
9歲
書評
為何家會傷人(升級版)
Wu Zhihong / 北京聯(lián)合出版社
在當(dāng)當(dāng)買的電子版，讀完可以贈(zèng)送給朋友看，有誰需要可以告訴我。
整本書過分強(qiáng)調(diào)了童年時(shí)期孩子與母親關(guān)系的決定作用，過于武斷。不過對于為人父母來說，更加明白哪些坑是在養(yǎng)育孩子的路上需要避開的，還是有價(jià)值的。
讀完整本書，個(gè)人體會最深的一點(diǎn)是：家里的親密關(guān)系核心在于感受，切記坐下來聆聽對方的感受。
6歲
9歲
想法
弟弟可以數(shù)30以內(nèi)的卡牌了。就是散亂的一堆牌數(shù)得比疊得整整齊齊的一摞輕松多了！整齊的牌他扣啊扣，經(jīng)常手指頭很難把兩張分開，于是掉落了又拿回來，序數(shù)居然不會錯(cuò)，厲害咯！哥哥看見了，說應(yīng)該給弟弟把牌疊成廣州塔一樣，小手拿著就方便了。good idea！就是操作起來之后他還嫌棄螺旋不夠勻稱，標(biāo)準(zhǔn)真高！
6歲
9歲
書評
階梯數(shù)學(xué) 3歲 第3階(共5階)
（韓） 朱慧蘭 著；王寧 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
2歲5階，確實(shí)不負(fù)階梯數(shù)學(xué)之名?？吹?016年10月第1版，然后2016年12月第11次印刷，感嘆這是銷量太大還是每次印太少呀！收到之后發(fā)現(xiàn)是當(dāng)當(dāng)獨(dú)家，不知有什么特別之處。有說明每一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，感覺還是成體系的。每頁有文字適合家長讀出來做導(dǎo)言，但是翻譯確實(shí)超級別扭，話都念不順的感覺。圖畫是淡水彩，畫面占據(jù)頁面的大部分，所以還是很考驗(yàn)孩子的觀察力的。紙張來看，貼紙不適合多次粘貼，像我家孩子總喜歡貼完又改變主意的就不適合啦
6歲
9歲
書評
全腦教養(yǎng)法
Daniel J. Siegel , Tina Payne Bryson / 浙江人民出版社
很喜歡這樣理論派的書，和《讓孩子的大腦自由》那本書類似，是我喜歡的類型，雖然不是同作者。理解把握大方向之后，實(shí)踐時(shí)候隨心即可。這本書圖文并茂算是更能直觀理解了。分了三個(gè)年齡段給出教養(yǎng)方法指導(dǎo)。另外，對湛廬文化也是有了新的認(rèn)識，文后附的培養(yǎng)閱讀習(xí)慣步驟覺得還是滿有用的。說多少，還是自己要付諸行動(dòng)。
拜託, 熊貓先生
作者:文圖/史蒂夫?安東尼 (Steve Antony) 譯/劉清彥
出版社:青林（臺灣）
出版時(shí)間:2015-11
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