我們家最近把這套蘇斯博士的拿出來讀了,剛好鞏固phonics的學(xué)習(xí)成果,孩子看著很激動,自己找出每頁發(fā)音的共同處,我偷著樂。就是妞問了我一個問題,在還沒讀到最后的時候,她說pop不是爆裂聲或者流行的么 為什么是在爸爸身上pop呢?我也一時語塞。后來讀到最后我和女兒都明白了,原來是爸爸的名字叫Pop,為了更好的押韻。
《在爸爸身上蹦來跳去》讓我家兩個寶貝都非常開心,厚厚的一本不覺得累,大寶能聯(lián)系phonics,培養(yǎng)閱讀自信,小寶可以從姐姐的朗讀或者純正音頻中感受韻文的朗朗上口。這是閱讀最好的起點(diǎn)。此外一如蘇斯博士一貫的插圖風(fēng)格,妙趣橫生,嘗嘗捧腹大笑。特別是當(dāng)讀到“Ed, Ned, Red and Ted in the bed,在看到插圖上四個可愛男孩同睡一張床,特別有韻律和節(jié)奏感的文本讓孩子對四個男生的名字反復(fù)讀了多次。對培養(yǎng)孩子語感來說,蘇斯博士的書是不二選擇。