一年1.4萬(wàn)費(fèi)用不高，比我們這便宜，但是效率也不高。

“學(xué)好英語(yǔ)，就像從北京到紐約，培訓(xùn)班只負(fù)責(zé)送你到首都機(jī)場(chǎng)，有的培訓(xùn)班廣告漂亮，相當(dāng)于開(kāi)奔馳車(chē)送你去機(jī)場(chǎng)。而有的培訓(xùn)班很親民，是騎三輪送你去機(jī)場(chǎng)。但是后面橫跨太平洋的征途，無(wú)論你去不去培訓(xùn)班，都是你自己跨越（跟語(yǔ)文是一樣的）。積累英語(yǔ)，跟語(yǔ)文一樣，肯定在家完成效率高。 沒(méi)有日常積累習(xí)慣，培訓(xùn)班上不上，意義并不大，甚至可以這么說(shuō)，常年去英語(yǔ)培訓(xùn)班的，已經(jīng)沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)力了。因?yàn)橐粋€(gè)人每天就24小時(shí)………（略）”?

我想起上周去機(jī)構(gòu)咨詢其他興趣班，很有意思是，這家機(jī)構(gòu)就立足于應(yīng)試英語(yǔ)，（然而我在他家看到了牛津閱讀世界得自然拼讀書(shū)）這家機(jī)構(gòu)隔壁是打造快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，有外教 小班制的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（某孚），跟應(yīng)試絕對(duì)不是一個(gè)體系的。 碰到兩個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)，這倆家長(zhǎng)也可有意思，其中一個(gè)是就在隔壁上外教英語(yǔ)，說(shuō)他們家老大學(xué)了很久，越學(xué)越?jīng)]有興趣 ，她懶得搞退費(fèi) ，把余下課時(shí)給老二上（老二和我娃差不多大）。后面說(shuō)打算線下課時(shí)上完，以后轉(zhuǎn)上線上外教課。 我作為旁觀者，當(dāng)然第一個(gè)是驚訝于孩子去機(jī)構(gòu)越學(xué)對(duì)英語(yǔ)越?jīng)]有興趣，而且是有外教的寓教于樂(lè)的機(jī)構(gòu)，這種娃們都應(yīng)該感興趣，但是不可否認(rèn)效率是極其低的，短期對(duì)于小童愛(ài)上英語(yǔ)問(wèn)題不大，但是讓孩子持續(xù)性愛(ài)上英語(yǔ)甚至自發(fā)性，問(wèn)題還是有點(diǎn)大，靠機(jī)構(gòu)單方面本身也不靠譜。?

另外一個(gè)家長(zhǎng)，她的理念是應(yīng)試教育（就說(shuō)還是按我們這代當(dāng)初學(xué)英語(yǔ)方法讓孩子學(xué)），沒(méi)有選擇這種外教小班課，報(bào)的其他機(jī)構(gòu)英語(yǔ)，教學(xué)方式就說(shuō)什么讀啊，背啊之類(lèi)的。機(jī)構(gòu)有自己的教材。
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和她們倆聊也是有意思 但是他們倆都從未考慮讓娃英語(yǔ)閱讀，都是依賴機(jī)構(gòu)，更別說(shuō)在家自雞。