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閑云野鶴悠悠
2013
發(fā)布于 2022-07-14 
說(shuō)說(shuō)我家的經(jīng)歷吧。我家親自共讀和英語(yǔ)啟蒙算是比較早的，但是無(wú)論中文還是英文認(rèn)字卻屬于很晚的。共讀了幾千本繪本，但是小一開(kāi)學(xué)前認(rèn)識(shí)的漢字不足兩百，英語(yǔ)單詞恐怕只有幾十。因?yàn)椴辉敢庹J(rèn)字我也沒(méi)強(qiáng)迫，一直都是讀給他聽(tīng)，或者一起邊看書(shū)邊聽(tīng)音頻。上了小學(xué)漢字的識(shí)字能力和英語(yǔ)的識(shí)字能力都提高上來(lái)了，但是還不喜歡自己讀，我也沒(méi)有強(qiáng)迫。到二年級(jí)時(shí)自己就能讀不少書(shū)了，我還是一直陪著。大部分我讀回放音頻，但是他不排斥自己讀了，到二年級(jí)寒假時(shí)，跟讀RAZ也可以按計(jì)劃進(jìn)行了。我覺(jué)得因?yàn)槭锹?tīng)得比較多，真的讀的時(shí)候就比較順利，認(rèn)字也比較快，現(xiàn)在讀到J了。我們還是在堅(jiān)持挺高級(jí)別的，就隨便聽(tīng)或者看著書(shū)聽(tīng)。
我的經(jīng)驗(yàn)就是，不用著急，先給孩子聽(tīng)他不排斥的最好是喜歡的，大量重復(fù)聽(tīng)?？磿r(shí)機(jī)推動(dòng)孩子讀，慢慢就接受了。
我家現(xiàn)在也不會(huì)拼寫(xiě)單詞，只是認(rèn)識(shí)，我也沒(méi)強(qiáng)迫，想積累到一定程度再推拼寫(xiě)。
我家跟牛蛙沒(méi)法比，我們就細(xì)水長(zhǎng)流地進(jìn)步著。
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2年前
家有同款娃，也是親子共讀好幾年，也沒(méi)認(rèn)識(shí)多少字。無(wú)數(shù)次下決心要一直給孩子讀下去，雖然累，精神上還是享受的。共勉。
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10歲
想法
語(yǔ)言是最不需要智商的科目 以我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)、日語(yǔ)和法語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言真的是一門(mén)只要你愿意付出，就一定有回報(bào)的科目。但是前提是心態(tài)放平穩(wěn)，功利性不要太強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)說(shuō)就是讓孩子在低焦慮狀態(tài)下持續(xù)輸入。
①我們目前精讀處于RAZ I級(jí)別，方法就是我講，晚上和早上他聽(tīng)音頻。
②自主閱讀目前RAZ G級(jí)別快結(jié)束了，方法就是自己看，做quiz。同樣早晚循環(huán)聽(tīng)音頻。
③自主閱讀牛津樹(shù)目前進(jìn)行到7級(jí)別，其實(shí)是第二次看了。第一遍也是精講的，他喜歡，愿意自己再看一遍。
④橋梁書(shū)我們已經(jīng)看過(guò)餅干狗、皮特貓、小毛怪、Fly...
9歲
想法
我家也一樣 同樣的世界，同樣的娃。
目前沒(méi)有啥辦法，
只有刷個(gè)滾瓜爛熟再說(shuō)。
笨娃笨辦法。
時(shí)間用足，告訴自己，水喝多了總會(huì)尿。
別人家娃讀三遍能達(dá)到，咱家就讀個(gè)九遍。
慢慢來(lái)，一囗吃不成胖子。
大多數(shù)娃都這樣的。
以上 ，謝謝！
10歲
想法
目前我們家姐姐在讀C級(jí)，馬上八歲，而在四月份之前，還一直在AA級(jí)別，而AA級(jí)別停留了一年，這其中看了big muzzy，第一部看了十遍以上，前三集倒背如流，用過(guò)嘰里呱啦每天讀三本，讀過(guò)100多本，跟讀，到了2級(jí)她說(shuō)他不想跟讀了，句子變長(zhǎng)了，進(jìn)步不明顯，后面又拿起RAZ AA，數(shù)字，顏色，動(dòng)物，水果，經(jīng)常接觸的基本都可以讀出來(lái)，但是像街道，城市等，很多單詞接觸的不多，根本讀不出來(lái)，另外低級(jí)別聽(tīng)音頻也很無(wú)聊，同時(shí)我們加入兒歌SSS，比較有趣，即使大童，也很感興趣，aa很多單詞，在...
8歲
18歲
想法
我家現(xiàn)在也是B級(jí)，讀到50了，都是認(rèn)讀。先聽(tīng)一遍音頻，不會(huì)的或者讀音不標(biāo)準(zhǔn)的糾正一下，然后就可以自己一本指讀下來(lái)。我沒(méi)有規(guī)定任務(wù)也沒(méi)固定時(shí)間，有空了想起來(lái)讀一本。有時(shí)一周一本有時(shí)一天一本。
我在小縣城，這里三年級(jí)才開(kāi)始教英語(yǔ)，大家都不重視。拿4/5年級(jí)的課本她基本能認(rèn)讀，所以也不敢學(xué)超太多。。RAZ B
11歲
想法
我覺(jué)得一直是這樣理解的，除去哪種真正發(fā)育不完全的孩子，對(duì)于低年級(jí)的知識(shí)而言，是沒(méi)有聰明不聰明一說(shuō)的，只有學(xué)不學(xué)和方法對(duì)不對(duì)，不要和其他牛娃比較，這樣容易焦慮，我們也是7歲開(kāi)始讀raz的，我覺(jué)得一開(kāi)始的話(huà)，不要問(wèn)他記住沒(méi)記住，能記住的那是神童，放下焦急，調(diào)整好自己的心態(tài)，現(xiàn)在不是孩子的問(wèn)題了，首先注意到咱們自己的問(wèn)題吧。
如果你頻繁的問(wèn)孩子有沒(méi)有記住，孩子記不住他自己也會(huì)焦慮的，壓力就是這么來(lái)的
趁著暑假有時(shí)間，如果家長(zhǎng)也有時(shí)間，實(shí)在不行就聽(tīng)一遍，家長(zhǎng)跟讀一遍，孩子...
9歲
想法
補(bǔ)充一下一開(kāi)始買(mǎi)raz 圖便宜買(mǎi)了合訂本，其實(shí)我們零基礎(chǔ)的應(yīng)該老老實(shí)實(shí)看分冊(cè)，現(xiàn)在后面的級(jí)別買(mǎi)了分冊(cè)的
1 1 2
9歲
想法
我一直覺(jué)得RAZ作為分級(jí)閱讀是一套非常好的資料，但只聽(tīng)那有更多有意思好玩的資源了啊。
剛啟蒙，多聽(tīng)，熟悉的是聽(tīng)力詞匯；然后多讀，這時(shí)才將聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化成認(rèn)讀詞匯。
另外也不能操之過(guò)急，相比數(shù)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有什么難的，即使不是語(yǔ)言有天賦的娃，只要堅(jiān)持，也唯有堅(jiān)持，而這個(gè)時(shí)期娃的堅(jiān)持也是家長(zhǎng)的堅(jiān)持。
7個(gè)月
8歲
想法
估計(jì)是孩子還沒(méi)喜歡上英語(yǔ)。是不是剛啟蒙不久？前半年是沉默期很正常。建議家長(zhǎng)和孩子親子共讀一段時(shí)間，以討論和游戲的方式滲透新單詞和句型。
都答不對(duì)的話(huà)可能要考慮級(jí)別了，是不是基礎(chǔ)不夠好，需要從更低的級(jí)別開(kāi)始？一本書(shū)的生詞不要超過(guò)5個(gè)吧。完全不懂的話(huà)就成無(wú)效輸入了。
13歲
想法
肯定不能和牛娃比，我感覺(jué)很正常啊……我們大概九歲左右開(kāi)始讀raz，之前在伴魚(yú)繪本上也已經(jīng)讀了好多繪本了，讀完伴魚(yú)繪本的e才開(kāi)始讀raz，但是也是在低階徘徊了很久！有花友說(shuō)不需要重復(fù)，但是感覺(jué)重復(fù)出現(xiàn)的單詞，還是不會(huì)！后面就好多了，慢慢來(lái)！
7歲
想法
我覺(jué)得這個(gè)樓主可以參考一下啊，香蕉媽媽的那個(gè)路線就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面不要齊頭并進(jìn)的往前走，而是去分不走，如果說(shuō)在家里自己的話(huà)有難度可以嘗試著讓課外班去助力一下，然后根據(jù)這個(gè)老師的要求去加以輔助，這樣應(yīng)該會(huì)省時(shí)省力很多了
閑云野鶴悠悠
閑云野鶴悠悠
2013
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