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童童的童年
2021 2013
發(fā)布于 2023-07-19 · 圖片4

牛津樹1-4 兩個月刷完 附操作指南

牛1-牛4無片頭超高效聆聽
很多媽媽剛開啟啟蒙都會踩的坑逼娃認(rèn)讀
讀不下來不過關(guān)反復(fù)刷不進(jìn)階
總結(jié)這個時長

也是為了讓大家站在更高的視角看待問題
而不要把眼光局限在
每天讀的那幾本書
和不會的那幾個單詞上邊

牛1+有36本時長共14分20秒
牛2有36本時長共28分20秒
牛3有24本時長共19分20秒
牛4有24本時長共38分
牛5有24本時長共79分
牛6有18本時長共84分
牛7有18本時長共141分
牛8有11本時長共101分
牛9有12本時長共147分鐘

啟蒙階段牛1牛2每天刷5本
又能攝入多少詞匯和句子呢
以牛1舉例
每一本有效時長在30秒左右
如果每天讀5本也
這5本全部磨3遍也就15分鐘
整個級別過三遍也就45分鐘
可能做個飯娃自己玩玩具的功夫就搞定了

語言要靠大量的輸入
僅僅依靠這為數(shù)不多的音頻時長
難以達(dá)到質(zhì)變
所以建議初期加動畫喜歡的繪本也行
橋梁以后上有聲書

但是這套人人都愛的牛津樹
怎么刷才更高效呢，常見問題和避坑指南來了
每天要刷幾本
要不要反復(fù)
要不要跟讀
什么程度過
牛津樹1 牛津閱讀樹 ORT Level 2 Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 3 
Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 4 
每天要刷幾本
牛1-牛4，書本比較薄，內(nèi)容少。
每天可以看5本左右
邊看書邊聽音頻
讓孩子完整地邊聽邊看完一本書
不主動解釋，除非孩子自己停下來詢問

要不要反復(fù)
當(dāng)然要，生詞混熟
老詞得熟練的刻印到腦子里

玩耍、吃飯、拉粑粑的時候都可以聽
小循環(huán)把當(dāng)天學(xué)過的音頻重點聽下
大循環(huán)把整個級別循環(huán)播放

要不要跟讀
如果覺得很熟悉了
沒有難度就可以跟讀
不要為了讀為難孩子
啟蒙前期重點在聽而不是讀

什么程度過
小娃聽到音頻馬上知道是哪一本
理解大概意思就過
大娃翻到每一頁，能大概理解就過

另外每天，刷分級不是唯一能做的事
除了分級 
選娃喜歡的動畫兒歌
或者是喜歡的繪本音頻
都是聽力輸入很好的素材
提到的圖書
回應(yīng)9 舉報
贊13
收藏68
1年前
求無片頭音頻
1年前
麥燒 求無片頭音頻
下載牛聽聽APP 里邊有 手機直接播放
還可以創(chuàng)建每日小循環(huán)任務(wù)
1年前
小伙伴們，大家都問無片頭資源，在這里公布一下
下載牛聽聽app 搜索牛津樹
里邊奇奇學(xué)牛津樹就是的 文件按級別傳好了 大家根據(jù)自己的級別熏聽
可以創(chuàng)建文件夾 小循環(huán)每天學(xué)的
按級別大循環(huán)一個級別
1年前
書在哪里買呢？謝謝
1年前
我也想問書從哪里買劃算？
1年前
請問書出售嗎
1年前
火鍋姐姐 書在哪里買呢？謝謝
v?? tongbao8613
1年前
夢涵愛生活 我也想問書從哪里買劃算？
v??tongbao8613
1年前
甜桃百香果 請問書出售嗎
v?? tongbao8613
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如果是已經(jīng)上學(xué)了，學(xué)校已經(jīng)開課了，那就視具體情況而定。

一般小娃就開始啟蒙，那家長多半是想走原版娃的路線，只刷一套分級的話，娃的能力升不上去，特別是到后面級別稍微高點，需要大量閱讀娃的能力才能跟上。而且每套分級都有其獨特的點，也都有覆蓋不到的地方。

我們家是主刷RAZ +牛津+海尼曼，其他大貓、培生、I can read 為輔吧！當(dāng)然我們一直是親子共讀，娃還沒有自主閱讀，級別也沒有太高，所以刷的量較大。

要是已經(jīng)上學(xué)了，學(xué)校已經(jīng)...
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每天讀10本，讀一周換新10本，螺旋上升。

我家不喜歡自己用點讀筆跟讀，我就人肉讀，關(guān)鍵是聽力輸入。

我在讀之前會預(yù)習(xí)，跟著peggy老師的課程（喜馬拉雅有免費音頻）順一遍，自己跟著原音讀3遍。

在讀得過程中，孩子如果有不明白的地方，可以拿中文解釋或者討論，并和生活中的場景建立聯(lián)系，讓孩子喜歡聽這個故事。

目前，孩子雖然不喜歡跟著點讀筆讀，我讀她會跟讀簡單內(nèi)容。

配套每日讀10本牛津樹，還可以就里面內(nèi)容做拓展，比如我們最近做了gingerbread man的餅干。
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每天讀10本，讀一周換新10本，螺旋上升。

我家不喜歡自己用點讀筆跟讀，我就人肉讀，關(guān)鍵是聽力輸入。

我在讀之前會預(yù)習(xí)，跟著peggy老師的課程（喜馬拉雅有免費音頻）順一遍，自己跟著原音讀3遍。

在讀得過程中，孩子如果有不明白的地方，可以拿中文解釋或者討論，并和生活中的場景建立聯(lián)系，讓孩子喜歡聽這個故事。

目前，孩子雖然不喜歡跟著點讀筆讀，我讀她會跟讀簡單內(nèi)容。

配套每日讀10本牛津樹，還可以就里面內(nèi)容做拓展，比如我們最近做了gingerbread man的餅干。
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個人認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)最快的方法就是創(chuàng)造語言環(huán)境。我老公就是最好的例子，他現(xiàn)在管理的是跨國團(tuán)隊，日常溝通的不乏意大利人日本人印度人（那些口音想想都覺得酸爽），但他是學(xué)渣，日常詞匯量甚至不如兒子，也沒有什么奮發(fā)向上勤學(xué)英文的故事，無非就是和同事每天講講講而已。

因此，作為一個佛系媽，這個語言環(huán)境我給不了，只能交專業(yè)人士...
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