大童發(fā)力,方向?qū)α艘膊煌怼? 我們家是三套分級(jí)結(jié)合進(jìn)行啟蒙。
牛津樹,海尼曼,RAZ,真是黃金組合啊,基本解決了整個(gè)啟蒙階段的問題。
我家是小一暑假真正開始讀英語的,此前中文強(qiáng)勢(shì),能自讀童話類故事,一讀英語就造反,讀了點(diǎn)一停下就馬上歸零。小一暑假開始每天老母親押著娃讀半小時(shí)的(娃是那種自主意識(shí)很強(qiáng)的妞),也就是半小時(shí)堅(jiān)持下來了也有很大收獲。
牛津樹激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,故事詼諧生動(dòng)笑點(diǎn)不斷,牛10—12級(jí)一直沒有轉(zhuǎn)手,娃時(shí)不時(shí)會(huì)偷偷翻牌再讀。海尼曼幫助熟悉句型,GK讀了后娃能開口了。RAZ系統(tǒng)龐大內(nèi)容包羅萬象,螺旋式升級(jí)中,掌握了大量詞匯,提升英語聽讀能力。
二年級(jí)寒假時(shí),媽媽要求每天錄一到三篇RAZ發(fā)布在公眾號(hào)上,要能流暢讀出來,娃必須很努力聽音和糾音。幾十篇下來,英文能力上了一個(gè)臺(tái)階。中間配合虛構(gòu)類的橋梁讀物,二年級(jí)暑假入章了。上學(xué)時(shí)每天半小時(shí),寒假暑假大概是每天二小時(shí)。我們花了一年時(shí)間入章。之后是繁忙的三年級(jí)(校內(nèi)作業(yè)多,娃太渣,時(shí)間都給語數(shù)了)。
三年級(jí)后,娃英語的小馬達(dá)自己開動(dòng)了,老母親不用河?xùn)|獅吼了,只需要提供資源,娃每天聽書或閱讀的時(shí)間大概是半小時(shí)到一小時(shí),就這樣自己讀到中章,沒報(bào)課也不過詞匯關(guān)(娃沒有時(shí)間?。戮涂梢宰宰x哈利波特了。
我家不是牛娃,娃渣媽也渣,就是一路堅(jiān)持下來。英語最不需要智商,堅(jiān)持不懈學(xué)渣也有英語的“春天”。
校內(nèi)英語基本不用管,上學(xué)時(shí)幾乎不讀校內(nèi)英語,上課認(rèn)真聽課就好。沒辦法,誰叫娃太渣,光是語文和數(shù)學(xué)就已經(jīng)疲于奔命了。但是原版娃上了軌道后,英語是最不用投入精力的學(xué)科了,保溫就好。
老母親慶幸英語先啟蒙了,讓我家渣渣能有多一些點(diǎn)時(shí)間來搬語數(shù)兩座大山。詳細(xì)過程見這篇日記
“大童普娃+小白媽媽”的佛系英文啟蒙
#6歲+大童英語啟蒙#