我覺得并不是所有孩子體育都很好,同樣的大部分孩子的精力是有限的??梢约訌?qiáng)體育鍛煉,每次體育課正兒八經(jīng)的上,每周運(yùn)動(dòng)量夠,比什么都好。每次加考一項(xiàng),就是讓孩子們多上一門課外輔導(dǎo)班。我們的目的是什么?
就我觀察這邊的體能課或者足球課,在沒(méi)有集訓(xùn)的情況下,一周也就一次課,多的也就一周二到三次。這個(gè)頻率是不是跟大部分學(xué)校的體育課頻率一樣??墒钦n外體能課,每次家長(zhǎng)看到的效果杠杠的,但是校內(nèi)體育課呢?效果咋樣?孩子們上完體育課是什么感覺?
效果為什么差那么多?這才是應(yīng)該要思考的問(wèn)題。
就我們這邊來(lái)說(shuō),一周三次課。在班主任不占課的情況,如果有隊(duì)列比賽,體育課練隊(duì)列,沒(méi)有體育課的情況下,跑兩圈,然后自由活動(dòng)。曾經(jīng)一年級(jí)得時(shí)候很多孩子不會(huì)跳繩,體育老師有幾次課讓帶跳繩,也沒(méi)教怎么跳,讓自己練,于是出現(xiàn)了調(diào)皮男孩甩繩玩,一個(gè)學(xué)生不幸受傷。于是跳繩體育課也不讓帶了。不過(guò)班主任會(huì)發(fā)布任務(wù)讓完成。
那么體育課到底學(xué)了什么?
說(shuō)實(shí)在我們班主任很少占體育課,但體育課唯一的作用便是,離開教室曬曬太陽(yáng)。
另外,我們冬天很冷,室外場(chǎng)地很少。說(shuō)要練冰刀,可是沒(méi)有場(chǎng)地。每個(gè)學(xué)校的體育場(chǎng)地完全滿足不了孩子們的要求。
這才是學(xué)校應(yīng)該解決的問(wèn)題。