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喬小拱

2014

發(fā)布于 2019-12-24 · 圖片6

看了這本，不愿意再翻其他版本。
之前買了一本《三打白骨精》的精裝版，發(fā)現(xiàn)圖太小，留白太多，內(nèi)容有刪減和改編，看著不過癮。所以此次買的這個版本。
4開，相當于畫冊。一共八幅畫，每幅畫又有3張局部放大圖，以單頁或?qū)﹂_的形式呈現(xiàn)。
外行人看也覺得驚艷，或怒或恐等等生動的表情、用力時爆起的青筋、骨節(jié)分明的手指、根根分明的頭發(fā)胡須眉毛……太贊了！

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Yearling

8歲

書評

鬧天宮

針對這本畫冊小伙伴們曾展開討論，記錄一下有意思的點

A：那本鬧天宮里，美猴王的表情似乎沒什么變化，一直是很威嚴的樣子啊，小白表示不理解。

B：可能這和老一輩創(chuàng)作者比較嚴肅有關?？赡苁呛退x的篇目有關，也可能是他對猴王的理解是這樣。我沒查到他創(chuàng)作這個猴子的是什么一個想法，只是看到有些文章里說，他覺得孫悟空是集人，猴，神為一體的這種形象。他在別的繪畫里面，其實很多人物的面部表情也是很放開的，我想可能是在這一部里面，他對孫悟空的認識，就是比較嚴肅，苦大仇深??，以他的造型能力來...

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喬小拱

10歲

書評

永遠的小雪人

[法] 蒂埃里·德迪厄著；劉春艷譯 / 浙江少年兒童出版社

作者的這套書，情節(jié)、畫面、內(nèi)涵都很棒，這本《永遠的小雪人》也是如此。冬天，小雪人與伙伴們玩得真開心啊，但隨著春天來臨，小雪人不可避免的融化。朋友們坐上“小雪人”號去尋找它，這里點到了友情的力量，無畏的勇氣，以及孩子們都熱衷的冒險。冒險的過程并沒有細說，這個留白，可以引導孩子去想象。最后一幕，小伙伴們終于在云端找到了自己的好朋友小雪人——雖然暫時不能在一起，但再下雪的時候，我們又可以見面了！
當然，水的形態(tài)有很多種，云也是它的一種，這里還可以拓展一些科普類的知識。

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喬小拱

10歲

書評

蘇菲的杰作

Eileen Spinelli / 河北教育出版社

小時候的蘇菲被稱為藝術(shù)家，能織出很奇妙的網(wǎng)，但當她長大、獨立生活后，卻遭遇諸多坎坷：她織窗簾，被房東太太打；織衣服，卻嚇到船長；還來不及織拖鞋便被廚師甩了出去……水漬般大大的影子籠罩著小小的身體，她沿著長長的樓梯倉皇而逃——這是非常打動我的一個畫面。
在“人生”的最后一段旅程，她遇到了一位準媽媽，這次，她被微笑以對。也許是為了報答，蘇菲再次開始她擅長的編織工作——為即將出生的孩子織了一條毯子。她在這條毯子里織入月光、細松枝、夜景、搖籃曲，雪花，以及……她的心。這條毯子成了蘇菲...

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喬小拱

10歲

書評

愛跳舞的林納斯

（德）漢娜·楊森著，（德）布里塔·格達繪，劉海穎譯 / 外語教學與研究出版社

有的故事讀完后，讀者能看到一條清晰的指向目的地的路徑，有的故事讀完后，讀者好像懂了點什么，但細細一想，卻未必能說出個所以然來。這本就是屬于后者。
我娃在聽這個故事時，覺得熊城里的熊太不講道理太壞了，為林納斯抱不平。我卻覺得離開真的是太棒的一件事，在這樣一個格格不入的環(huán)境里待著，換做一般人，真的太難過了。林納斯被趕出熊城，卻找到了真正適合自己的地方。我更高興的是，他還遇到了一群更理解他的熊。
那天，“林納斯一路揮著手，跳著舞回到了自己的熊洞。他累得癱倒在地上，直到第二天早上都沒...

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喬小拱

10歲

書評

我的日記系列: 螳螂的日記

高洪波著; 趙光宇繪 / 中國少年兒童出版社

這本系列的科普書都比較有趣。這本以螳螂拳為主線，介紹了螳螂的習性，尤其是螳螂爸爸會被螳螂媽媽吃掉這一事實。還介紹了兩個關于螳螂的成語：螳螂捕蟬黃雀在后，和螳臂當車。書的最后介紹了幾種很有特色的螳螂，挺不錯的。

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喬小拱

10歲

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超級無聊的一天

[美]彼得·史比爾著繪；劉汝蘭譯 / 浙江少年兒童出版社

超級無聊的一天，超級棒??！圖畫多，文字少，必須很認真的看圖。開篇就是特別傳神特別貼合標題的兩個男孩兒無所事事的畫面。怎么才能不無聊呢？兩片扇葉居然成了一架能真正上天的飛機的起點。佩服孩子們的想象力和執(zhí)行力！當然，東拼西湊的材料也引起了一些連鎖事件——電視看不了，電話打不通，窗子沒了，汽車打不燃（沒了發(fā)動機，當然打不燃??）……
爸爸看到飛上天的孩子們，氣得跳腳，媽媽則暈過去了??
材料物歸原主，繼續(xù)無聊的孩子們又會想出什么好點子呢？太令人期待了！
后面有個細節(jié)也很棒：被爸爸揍...

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喬小拱

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我和爸爸的追風之旅

小林豐文·圖，朱自強譯 / 二十一世紀出版社

終于與她分享了這本書。
色彩真美，黃色與紅色搭配得如此和諧。上一次被紅黃二色打動，是在《絲路尋蝶》。但我拿出絲路尋蝶與這本對比了一下，發(fā)現(xiàn)絲路尋蝶里的色彩非常濃重，這本更收斂更柔和。當然，還有其他顏色，青山綠水，繽紛的田野，怒吼的海浪……顏色深深淺淺，非常美。
追風之旅，尋找風的源頭。故事性不強，但這趟旅程一點也不乏味。從小鎮(zhèn)尋到山，尋到河，尋到海，可大海也不是源頭，海的那邊還有遼闊的大陸，世界是連成一體的。
小林豐借書中爸爸的回答表述自己的世界觀，非常有深意。
還有幾句特別...

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喬小拱

10歲

想法

改版后最方便的功能是可以很快速便捷的找到自己以前看某本書的記錄。我主要用小花生做閱讀記錄，所以這個功能真的太棒了了！點贊！
但自主標記某本書已讀的功能沒有了，希望能調(diào)回來呀！
祝小花生越辦越好????????????

我和小花生

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喬小拱

10歲

書評

鱈魚的故事

馬克·克倫斯基著；S.D.辛德勒繪；趙靜譯 / 二十一世紀出版社

我最初以為這是一本科普書，看完后才發(fā)現(xiàn)，真正科普鱈魚的內(nèi)容只占全書的1／4，接著就以鱈魚為引，著重講歐洲和北美洲的歷史。從維京人、巴斯克人，到美洲被發(fā)現(xiàn)，殖民地的建立，加勒比群島奴隸貿(mào)易及最終的被廢除的過程，“五月花”號和美國獨立戰(zhàn)爭……這些大事件都與鱈魚有著千絲萬縷的聯(lián)系。
最后，近現(xiàn)代的捕撈技術(shù)可以準確捕到大量的魚，并讓內(nèi)陸的人能吃到各種海魚，但是，也因為科技的進步，海里的魚無處藏身，不少都瀕臨滅絕。這本書的主角鱈魚，早已不是六百多年前“只要把簍子放進水里就能撈上來”的境...

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七只烏鴉

（瑞士）費里克斯·霍夫曼繪；陳俊譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社

我覺得需要轉(zhuǎn)變自己對童話故事的一些偏見。從這個故事里，我看到了這些亮點：
1、爸爸媽媽對小女兒的解釋：告知哥哥們變成烏鴉這個已經(jīng)實際發(fā)生的事情，不敷衍，不編造，同時強調(diào)：雖然事情的起因是因為她的出生，但事情的發(fā)展，她沒有責任——不遷怒。
2、妹妹獨自踏上尋找哥哥的旅程，勇敢，無畏。
3、妹妹帶上了四樣東西：父母的戒指，面包，一壺水，以及一把小椅子。我覺得這是物質(zhì)和精神兩個層面的代表。
4、割斷自己的手指，以手指代替鑰匙，打開門，救回哥哥們。我初看到這里時，有點接受不了。覺得如...