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Ryan.T
2012
發(fā)布于 2021-06-23 
校內(nèi)不用輔導(dǎo)也游刃有余，基本不失分的情況下。至少應(yīng)該上淺奧了，給孩子一點(diǎn)挑戰(zhàn)，知道學(xué)海無(wú)涯。

在校內(nèi)無(wú)問(wèn)題的前提下，至于是否再進(jìn)一步拔高的展開(kāi)奧數(shù)學(xué)習(xí)，建議這樣考慮：

一是要平衡時(shí)間，需要比較多時(shí)間投入數(shù)學(xué)的話，會(huì)不會(huì)影響其他計(jì)劃，特別是英語(yǔ)還沒(méi)過(guò)關(guān)的孩子（三年級(jí)結(jié)束KET是最底線），到三年級(jí)的時(shí)候，留給發(fā)展英語(yǔ)的黃金時(shí)間馬上就要結(jié)束了，再不抓英語(yǔ)四年級(jí)可能會(huì)有種進(jìn)退兩難的感覺(jué)，因?yàn)檎Z(yǔ)文閱讀和作文的壓力也要來(lái)了。

二是考慮升學(xué)路線，小升初如果要沖，那必須加大奧數(shù)投入，沒(méi)得選擇。如果沒(méi)有升學(xué)壓力，像高校附屬小學(xué)，教職工子弟直升的初中非常好，也沒(méi)必要在奧數(shù)投入過(guò)多時(shí)間精力，更多的去閱讀和提高綜合素養(yǎng)更劃算，到初中再發(fā)力數(shù)學(xué)學(xué)科也同樣游刃有余。
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我兒子也是開(kāi)學(xué)上G3，這一年我們都在家上homeschool，數(shù)學(xué)方面還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的。如果不打算走奧數(shù)和比賽路線的話，強(qiáng)烈建議假期提前學(xué)G3-G4的內(nèi)容。我兒子在G2這一年按照國(guó)內(nèi)和新加坡的進(jìn)度學(xué)了G2到G6—5年的數(shù)學(xué)內(nèi)容。G2下半學(xué)期在Homeschool的教學(xué)系統(tǒng)給他選課選了G4數(shù)學(xué)，教程不看直接提交作業(yè)，很容易就拿滿分，上homeschool的直播課回答問(wèn)題也比高兩屆的孩子快很多。學(xué)過(guò)了再回頭看就都很簡(jiǎn)單了。假期在自學(xué)初中數(shù)學(xué)的代數(shù)部分。其實(shí)疫情之前G1階段他數(shù)學(xué)個(gè)位...
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我家目前三下，9月四年級(jí)。

身邊大部分家長(zhǎng)上某思培優(yōu)班，但我家孩子基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)悟性一般，所以還是以課內(nèi)知識(shí)為先，夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)付體制內(nèi)考試。但奧數(shù)不報(bào)班不代表完全不接觸，正因?yàn)楹⒆游蛐砸话?，所以更要開(kāi)拓思維。所以我家的計(jì)劃是：

1.以校內(nèi)為主，計(jì)劃在暑假提前把四年級(jí)的書(shū)本知識(shí)過(guò)一遍，配套53天天練或黃岡小狀元，以確保開(kāi)學(xué)后帶著問(wèn)題去上課，重心放在這部分。

2.為開(kāi)拓思維，在天天練里自學(xué)思維訓(xùn)練，當(dāng)是數(shù)學(xué)游戲，再配一本高思導(dǎo)引或舉一反三，適當(dāng)練練，不做苛刻要求。

若有憨...
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我們馬上四年級(jí)了。

對(duì)于三年級(jí)分水嶺，當(dāng)時(shí)我也是這樣緊張的，二升三報(bào)了數(shù)學(xué)奧數(shù)班，淺奧。

淺奧學(xué)習(xí)有沒(méi)有用，我講幾點(diǎn)我們家情況。

1.對(duì)于校內(nèi)的分?jǐn)?shù)，好像沒(méi)多大影響，校內(nèi)的題目還是基礎(chǔ)題，題量大，還是要孩子細(xì)心。難度還是不大，做做學(xué)霸練習(xí)冊(cè)就可以了。

2.對(duì)思維方面，淺奧學(xué)的不吃力，孩子思維確實(shí)得到一定提成，課堂上如果遇到難題，孩子經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得在難題上，對(duì)孩子有自信。

3.思維班也有很深入的奧數(shù)題，老師叫孩子有興趣挑戰(zhàn)一下，感覺(jué)她從未有興趣過(guò)。當(dāng)然，那些...
我家九月份也要升三年級(jí)，老母親也各種忐忑不安。很是擔(dān)心他的語(yǔ)文。至于數(shù)學(xué)，其實(shí)我覺(jué)得學(xué)學(xué)也沒(méi)什么。大部分孩子如果不以最后點(diǎn)招為目標(biāo)，也沒(méi)必要刷題刷得太苦。一般性的學(xué)習(xí)下還是挺有趣的。我娃數(shù)學(xué)也沒(méi)天賦，但是不排斥搞搞淺奧。我看了下，很多題目其實(shí)跟游戲一樣，比如數(shù)獨(dú)、數(shù)列，還有各種組合問(wèn)題，策略問(wèn)題都還挺有意思的。
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開(kāi)學(xué)四年級(jí)，說(shuō)一下感受，三年級(jí)數(shù)學(xué)感覺(jué)并沒(méi)有難很多，是緩緩的，反而語(yǔ)文，感覺(jué)梯度突然就有了，卷子一下從四面提高到六面，題量明顯增加。閱讀難度也提升了，語(yǔ)基開(kāi)始有同學(xué)出現(xiàn)不及格，到了下學(xué)期加入作文，距離就更拉開(kāi)了。至于數(shù)學(xué)，課內(nèi)孩子問(wèn)題不大，三下開(kāi)始去了某思勤思班，對(duì)課內(nèi)有沒(méi)幫助不清楚，整體感覺(jué)還好。個(gè)人覺(jué)得學(xué)有余力可以適當(dāng)，最重要的是基礎(chǔ)要牢。
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三下，首先說(shuō)觀點(diǎn)，在把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)的同時(shí)，數(shù)學(xué)提高班還是有必要上的。

一、二年級(jí)相對(duì)容易，知識(shí)點(diǎn)和考試題都是直給，對(duì)孩子的要求并沒(méi)有那么高，基本上考試前把一學(xué)期的卷子和錯(cuò)題再梳理一遍，加上是學(xué)校出題和任課老師判卷，考98-100分是沒(méi)問(wèn)題的。到了三年級(jí)之后，難度至少增加一度，需要孩子轉(zhuǎn)一彎或者多思考一步才能解讀，生活常識(shí)性知識(shí)點(diǎn)也會(huì)增加，單純靠課內(nèi)學(xué)習(xí)已經(jīng)不足夠了。另外，從三下的期末考試開(kāi)始全區(qū)統(tǒng)考，明顯感覺(jué)學(xué)校和老師都緊張起來(lái)了。7月第一周進(jìn)行期末考試，5月底課本知識(shí)學(xué)...
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馬上四年級(jí)，也說(shuō)一下感受吧，總體來(lái)說(shuō)語(yǔ)數(shù)英的要求確實(shí)和二年級(jí)相比有較大提升，但是孩子的學(xué)習(xí)能力也相對(duì)上來(lái)了，所以如果說(shuō)特意為了三年級(jí)提前學(xué)個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要，反倒是應(yīng)該讓孩子感受一下學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的變化才好。數(shù)學(xué)方面，知識(shí)面更廣了，但是難度真的不大，反倒是英語(yǔ)和語(yǔ)文要求的更多，可能孩子適應(yīng)的更難些。但總體來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是一年需要不斷適應(yīng)調(diào)整的過(guò)程，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法打基礎(chǔ)，但不是決定小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的一年。
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我們是三年級(jí)下學(xué)期學(xué)的數(shù)學(xué)拓展，報(bào)班后考試成績(jī)還可以，在學(xué)校的成績(jī)基本維持在95分左右。個(gè)人建議還是學(xué)習(xí)拓展一下，免得小學(xué)高段時(shí)跟不上。

不報(bào)班也可以自己拓展，做一些相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。這就同練武功一樣，想功夫出眾總要多練才行。
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下學(xué)期四年級(jí)，說(shuō)一下感受。三年級(jí)的分水嶺可能體現(xiàn)在英語(yǔ)和語(yǔ)文上更明顯。我們學(xué)校英語(yǔ)三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，帝都郊區(qū)公立普小，可能郊區(qū)的原因，有的孩子之前可能沒(méi)寫(xiě)過(guò)，會(huì)有困難。語(yǔ)文方面，閱讀理解會(huì)變難，會(huì)扣分較多，作文暫時(shí)看差距不明顯，之后還不知道。數(shù)學(xué)的話我沒(méi)太大發(fā)言權(quán)，因?yàn)閺拇蟀嗑蜕蠑?shù)學(xué)課外班，有沒(méi)有效果我并不知道。
Ryan.T
Ryan.T
2012