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貝了個(gè)殼兒
2017
發(fā)布于 2019-09-28 
本人雅思口語(yǔ)7.5分，讀了一年香港研究生。日常工作也需要用到英語(yǔ)交流，但是不多?，F(xiàn)在對(duì)著兩歲的娃，已經(jīng)開(kāi)始蒙圈。

像現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙方法，真的是無(wú)痛學(xué)習(xí)。不像以前烤鴨前每天一百個(gè)單詞背誦默寫，詞匯量也累積了4-5000。像這樣考前應(yīng)試的速記，早已忘了七七八八～

只能說(shuō) 雞娃還是先把自己雞起來(lái)。估計(jì)會(huì)事半功倍～

How Should We Eat It? Red Rockets and Rainbow Jelly Maisy Goes to Bed All Aboard Reading: Benny's Big Bubble Goodnight Moon Where Is the Green Sheep? Honey english: Sun! Please wake up now Ddolddoly 23 What do you want to be? Sing Along with Me: If You're Happy and You Know it
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7歲
13歲
想法
我覺(jué)得在啟蒙階段、親子共讀階段，家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平對(duì)孩子的英語(yǔ)能力提升至關(guān)重要，但是并不是家長(zhǎng)現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，而是指你愿不愿意和孩子一同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

我的英語(yǔ)水平在考完六級(jí)之后也就停滯不前，平時(shí)工作中也鮮少用到英語(yǔ)，直到哥哥進(jìn)入一年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，我這才重新把英語(yǔ)撿了起來(lái)。

剛開(kāi)始啟蒙階段還能吃吃之前的老本，但偶爾繪本中的單詞也需要查個(gè)字典。隨著哥哥的英語(yǔ)水平不斷提高，我輔導(dǎo)起來(lái)也漸漸感覺(jué)到了難度。于是在一年級(jí)下，我買了流利說(shuō)一年的課時(shí)，每天上下班路上聽(tīng)、讀、說(shuō)。一年之后...
11歲
想法
我也不知道自己英語(yǔ)是如何學(xué)過(guò)來(lái)的，普通的不能再普通，最記憶猶新的是當(dāng)時(shí)考四級(jí)，大大咧咧拿著耳機(jī)去考試，鈴聲響了，竟然發(fā)現(xiàn)耳機(jī)沒(méi)電了，還和老師報(bào)告要去買電池，老師無(wú)奈，把她的耳機(jī)借給了我。上學(xué)學(xué)的化工，工作是做研發(fā)，和英語(yǔ)不怎么沾邊的我也帶著孩子搖搖晃晃的佛系的學(xué)著英語(yǔ)，沒(méi)看過(guò)育兒書(shū)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)講座，甚至廖彩杏這些名家在一年前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，每天陪孩子散步時(shí)最多就是教教單詞。

去年的十月，估計(jì)我腦子開(kāi)竅了，正式帶孩子學(xué)英語(yǔ)，RAZ-aa,我連書(shū)都沒(méi)買，就是看視頻，90本書(shū)大概分成七天...
8 15 1
14歲
想法
給娃自雞英語(yǔ)，現(xiàn)在都強(qiáng)調(diào)刷分級(jí)，多聽(tīng)多看，好多牛娃的家長(zhǎng)都自稱自己英語(yǔ)水平很爛（不知道這個(gè)爛指的是個(gè)啥水平???♀?，是太謙虛了吧）。

?爛，有的是謙虛，有的是真的爛。

如果說(shuō)啟蒙路上各種因素加起來(lái)的權(quán)重是10，那么家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平（能基本的日常交流）能占到多大的權(quán)重呢？

?家長(zhǎng)英語(yǔ)水平關(guān)鍵作用在于判斷:哪條方法適合你家，哪個(gè)級(jí)別適合你家，孩子的進(jìn)步……

樓主不必太過(guò)在意自己的日常口語(yǔ)交流之事。

一定一定要找到最適合你家的方法

下面提供我們自雞的方法+問(wèn)題+解決方案...
想法
我非英語(yǔ)專業(yè)，有分?jǐn)?shù)可查的英語(yǔ)水平是大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，工作后必須有TOEIC英語(yǔ)證書(shū)，是同年考試中西南區(qū)第一，工作環(huán)境英語(yǔ)使用及要求比較多。

我感覺(jué)在家自雞孩子英語(yǔ)，家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平應(yīng)該是多個(gè)組成：英語(yǔ)語(yǔ)言水平是一個(gè)部分，英語(yǔ)思維和應(yīng)用是一部分，然后就是對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化科技時(shí)事的跟進(jìn)是一部分。

英語(yǔ)語(yǔ)言水平在啟蒙階段占了5-6分；英語(yǔ)思維與應(yīng)用則是能夠用英語(yǔ)組織并傳達(dá)日常的百科知識(shí)，類似科普文章等，這個(gè)占了3-4分；對(duì)英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的跟進(jìn)關(guān)注，主要是不要讓自己的知識(shí)意識(shí)老化，啟...
9歲
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我覺(jué)得英語(yǔ)啟蒙跟家長(zhǎng)是否用心關(guān)系更大一些。

如果說(shuō)LZ看到許多牛蛙牛媽的啟蒙，那么我們家是普媽、普娃，可能具有更普遍的參考意義。

先說(shuō)普娃的目前英語(yǔ)水平吧：四歲多男娃，目前只有聽(tīng)力詞匯，具體多少?zèng)]有測(cè)過(guò)，海尼曼G1讀到F這樣的水平，娃愿意開(kāi)口，有輸出，喜歡裸聽(tīng)小豬佩奇、道奇之類的動(dòng)畫片，不知道他能聽(tīng)懂多少，但是經(jīng)常聽(tīng)到哈哈大笑，多少還是能聽(tīng)懂一些。

娃爸雖然有海外工作許多年的經(jīng)歷，英語(yǔ)也作為工作語(yǔ)言許多年，可是即使這樣娃爸的口語(yǔ)也不好，而且最重要的是娃爸根本不管孩子英語(yǔ)...
9歲
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好多牛娃的家長(zhǎng)都自稱自己英語(yǔ)水平很爛（不知道這個(gè)爛指的是個(gè)啥水平???♀?，是太謙虛了吧）。

個(gè)人感覺(jué)，大家說(shuō)的英語(yǔ)很爛（非英語(yǔ)專業(yè)），暗指大學(xué)公共英語(yǔ)四級(jí)到六級(jí)水平。

如果說(shuō)啟蒙路上各種因素加起來(lái)的權(quán)重是10，那么家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平（能基本的日常交流）能占到多大的權(quán)重呢？

家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平，個(gè)人感覺(jué)，在啟蒙初期可能會(huì)有著比較重的作用，準(zhǔn)確說(shuō)是中前期吧，但也就50%～60%，但每家情況不一樣，感覺(jué)用點(diǎn)讀筆學(xué)英語(yǔ)也許會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的英語(yǔ)要求少一點(diǎn)，因?yàn)槲壹覜](méi)有用過(guò)點(diǎn)讀筆。

閱讀占多...
14歲
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總體的感覺(jué)，語(yǔ)言自雞，家長(zhǎng)有語(yǔ)言基礎(chǔ)，肯定會(huì)比沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)好。語(yǔ)言學(xué)習(xí)和天賦關(guān)系不大（至少不像學(xué)數(shù)學(xué)那樣關(guān)系大），學(xué)習(xí)和結(jié)果是個(gè)“日久生情”的關(guān)系。

下面是我的個(gè)人感受，針對(duì)兩門外語(yǔ)的自雞的經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)自雞，家長(zhǎng)有語(yǔ)言基礎(chǔ)最好，沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)也沒(méi)關(guān)系。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)自雞的材料/內(nèi)容太多了，最關(guān)鍵點(diǎn)是，它有一個(gè)現(xiàn)成的，成熟的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分的材料和內(nèi)容也是依照這個(gè)系統(tǒng)來(lái)的。

家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)一下前人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下步驟，剩下的就和英語(yǔ)沒(méi)有關(guān)系了：耐心，堅(jiān)持，執(zhí)行力，孩...
12歲
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突然好想回答這個(gè)問(wèn)題啊～

很多父母覺(jué)得自己不能自雞娃英語(yǔ)，并不是因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平不行，而是對(duì)自己沒(méi)有信心。

一句話:不是沒(méi)有能力，而是沒(méi)有自信。

曾經(jīng)的我也是這樣，回想英文親子閱讀之所以開(kāi)始后又停滯了一段時(shí)間，是因?yàn)槲夷菚r(shí)對(duì)自己的英文很沒(méi)有信心，甚至是看到那些英文繪本就有畏懼心理。

然而，再去翻翻那些英文繪本，能有多難呢？只是有些需要我們?nèi)ゲ椴樽值?，就完全可以給孩子講了。

另外，分級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是幫助我提升讀英文書(shū)自信心的好機(jī)會(huì)，隨著給孩子讀分級(jí)讀物，因?yàn)橐婚_(kāi)始很...
9歲
想法
家長(zhǎng)說(shuō)爛，應(yīng)該就是大學(xué)水平。所謂的大學(xué)水平，大部分都是英語(yǔ)勉強(qiáng)四六級(jí)且不用多年，口語(yǔ)停留在初中水平的狀況吧！

但是即便初中水平的口語(yǔ)，對(duì)于啟蒙應(yīng)該還是夠的，只不過(guò)還是得跟著孩子一起學(xué)習(xí)。原版童書(shū)里很多詞是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，咱也自拼發(fā)現(xiàn)但凡不規(guī)則詞匯很容易會(huì)讀錯(cuò)或者不準(zhǔn)，聽(tīng)力先行的孩子能輕易發(fā)現(xiàn)細(xì)微的不同。啟蒙完成進(jìn)入入門階段，隨著孩子聽(tīng)力和詞匯量的增加，已經(jīng)不敢瞎讀了，得先查清楚，不然會(huì)被孩子毫不留情面的指出，細(xì)致到某個(gè)小音節(jié)。我現(xiàn)在也是，只要孩子讀的書(shū)，都提前一本本對(duì)著音頻讀熟，...
7歲
9歲
想法
英語(yǔ)六級(jí)，研究生考完學(xué)位英語(yǔ)后，長(zhǎng)嘆以后再也不用學(xué)該死的英語(yǔ)了。有了娃后重新開(kāi)始學(xué)起，讀書(shū)時(shí)候只會(huì)考試，口語(yǔ)爛爛?，F(xiàn)在和娃一起學(xué)，先查單詞自己會(huì)了（有時(shí)候會(huì)受自己錯(cuò)誤發(fā)音的影響，孩子會(huì)糾正），給孩子再讀繪本，接著就是每天半個(gè)小時(shí)聽(tīng)最近學(xué)過(guò)繪本的音頻。表?yè)P(yáng)孩子：寶貝媽媽發(fā)現(xiàn)你比我發(fā)音還好呢？孩子特別開(kāi)心，目前發(fā)現(xiàn)有效果，聽(tīng)了幾遍音頻，再讀繪本孩子會(huì)接著句子說(shuō)。讓他感覺(jué)到快樂(lè)，有學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)到成就的自信我覺(jué)得比學(xué)會(huì)多少個(gè)句子重要！
貝了個(gè)殼兒
貝了個(gè)殼兒
2017