和孩子一起成長

分享，應(yīng)該是快樂的?

        “給我吃點(diǎn)好不好？”每個人一定都有一個被長輩這樣試探過的童年。通常要是孩子拒絕了，長輩肯定會馬上給他扣上一個“自私”的標(biāo)簽兒。如果這孩子同意了，他們會說“我不吃，你吃吧”，所以還有相當(dāng)一部分孩子是那種雖然心里不愿意分享，但是因?yàn)橹滥悴粫远龀黾傺b分享的樣子。
        雖然我自認(rèn)為是女兒最好的朋友，但我曾經(jīng)也無一例外地被她拒絕過，最開始難受過，不過當(dāng)媽越久越了解孩子，越覺得這才是她最真實(shí)最可愛的模樣。
       分享一直是育兒路上繞不過的難題，尤其是二胎時代來臨，如何建立相親相愛的家庭氛圍，作為獨(dú)生子女的家長們表示壓力也蠻大的！兩歲開始孩子處于物權(quán)意識發(fā)展期，我的女兒現(xiàn)在兩歲四個月，常常掛在嘴邊最多的就是“我的”，“是我的”，尤其是女兒的安撫物，連爸爸媽媽都不能動，我們從來也不會逼她一定要分享，偶爾會給她讀讀關(guān)于分享的繪本，我覺得在這樣物權(quán)意識發(fā)展的特殊時期，她自己在探索，在練習(xí)評估，哪些東西愿意分享，不愿意分享，這根本沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，更不是家長嘮叨幾句“要學(xué)會分享”就可以解決的，孩子不懂的給予并非自私自利，家長首先應(yīng)該平常心對待，分享應(yīng)該是快樂的！
讓孩子心甘情愿的做到“給予”，需要父母長期的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，我在《可怕的兩歲》一書中看到過一個可操作性的辦法，大概是從嬰兒時期就拿一個東西與孩子進(jìn)行關(guān)于傳遞的游戲，植入“輪流”的概念，慢慢的開始試著交換東西，植入“交換”的概念，最后在過渡到分享。
        二胎時代來臨，分享更是成為二胎家庭每天都會遇到的問題，在延伸到幼兒園，社區(qū)，因不愿分享產(chǎn)生的矛盾比比皆是，我們盡量堅(jiān)持最后的結(jié)果不讓任何一個孩子覺得自己輸了，且在孩子愿意分享前確定孩子對自己玩具的所有權(quán)！陪著他在摸索中前進(jìn)，有朝一日，我想他一定能體會到，原來給予是比索取更讓人快樂的東西??！