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2018
發(fā)布于 2024-05-09 · 圖片1

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽說讀寫順序能不能亂?

    首先學(xué)習(xí)語(yǔ)言,一定是聽說讀寫的順序的,讀寫聽說的順序在以前的應(yīng)試?yán)锟梢裕谖磥?,一定不行。聽說讀寫的順序不是只針對(duì)英語(yǔ),而是任何一門語(yǔ)言都是這樣的,用聽力詞匯拉動(dòng)口語(yǔ)詞匯,然后拉動(dòng)閱讀詞匯,最后是寫作詞匯,前期這這種詞匯的關(guān)系一定是聽>說>讀>寫,一年級(jí)也不算什么大童,按順序搞來得及。
其次,不要在有限的時(shí)間搞不對(duì)了的事情,不要一開始就跟讀,很多大童是我看一遍,跟讀一遍,再聽一遍,真的沒有必要。分級(jí)的低級(jí)別書很薄,點(diǎn)一一本真的就1-2分鐘,半個(gè)小時(shí)不知道能搞多少本,平行分級(jí)都搞起來,量起來了,單詞就接觸的多,并且分級(jí)是前進(jìn)即復(fù)習(xí),聽力詞匯搞起來之后,一切好說,刷完razH 正式進(jìn)入裸聽階段,差不多用時(shí)6個(gè)月-8個(gè)月,這個(gè)時(shí)候開始搞說和讀,說找外教,讀先搞高頻詞,一天學(xué)3-4個(gè),2個(gè)月搞定,因?yàn)橐话阄恼轮校哳l詞含量高達(dá)70%,這是自主閱讀奠定基礎(chǔ)的第一步,然后學(xué)自拼,集中暑假或者寒假搞,2個(gè)月搞定,然后開始用分級(jí)練習(xí)自主閱讀,到完成自主閱讀,大約用時(shí)1年半,然后開始學(xué)習(xí)原版教材,大量的說會(huì)讓孩子基礎(chǔ)很好,學(xué)習(xí)原版教材的進(jìn)度也會(huì)變快,學(xué)到od3,差不多4 5年級(jí)左右,國(guó)內(nèi)初二水平,6年級(jí)pet,初三水平,初中繼續(xù)搞,初一初二到高三水平!現(xiàn)在你們基礎(chǔ)并不是從沒頭開始,只會(huì)更快到達(dá)fce。按部就班,遵循語(yǔ)言規(guī)律,是最快的路徑,只不過很多人想不明白。
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7歲
9歲
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砍掉點(diǎn)無效作業(yè),大火猛攻英語(yǔ)?,F(xiàn)在就時(shí)間緊張,三四年級(jí)會(huì)更緊張,而且越往上越緊張。聽讀并行,每天把時(shí)間拉到兩個(gè)小時(shí),寒暑假再浸潤(rùn)一下,一定能向上跨一個(gè)臺(tái)階。聽力可以從頭開始拉。小花生大佬們已經(jīng)說得很詳細(xì)了。RAZ一個(gè)月一個(gè)字母,一口氣刷到MN。入章了以后,就可以喘口氣,娃就可以自己讀上去了。
另外,最好配備個(gè)檢測(cè)工具,定期測(cè)一測(cè)AR或藍(lán)思值。如果方法得當(dāng),應(yīng)該是有肉眼可見的進(jìn)步。如果停滯不前,就要調(diào)整,降級(jí)或同級(jí)別橫向擴(kuò)展。藍(lán)思 (The Lexile Fr...
6 13 5
8歲
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補(bǔ)充一下,聽力勉強(qiáng)和讀的同步,有一章青蛙和蟾蜍沒讀直接聽,能聽個(gè)60% 動(dòng)畫看了的能聽懂,就是熟悉的話題,單詞能聽懂。小豬佩奇帶英字幕能看明白。沒多少時(shí)間看動(dòng)畫。
O33
11歲
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這個(gè)階段,讀的肯定是要加量,如果聽力沒有領(lǐng)先的話,那就聽讀過的書,raz和橋梁搭配著來,也可以加入牛津樹,總之就是大火猛攻一段時(shí)間,拉進(jìn)初章
7歲
16歲
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所有看過和讀過的動(dòng)畫,raz,橋梁書,利用碎片時(shí)間反復(fù)聽音頻,去復(fù)習(xí)鞏固詞匯和句子的理解
8歲
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拉聽力,聽力帶閱讀,我家現(xiàn)在也是g,一個(gè)月一個(gè)級(jí)別,聽力領(lǐng)先,閱讀就不會(huì)卡。
4歲
6歲
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聽力是不是還得同步多一點(diǎn),讓孩子聽他感興趣的動(dòng)畫片?我們家讀到H,每天會(huì)用大量聽,她自己喜歡西游記、樹屋、索菲亞公主,自拼也才起步比較慢一點(diǎn),用習(xí)得的無痛,加一點(diǎn)學(xué)得的東西進(jìn)去,孩子會(huì)更愿意去接受和喜歡英語(yǔ)!
6歲
想法
能一直保持這個(gè)進(jìn)度,也少算太慢吧,貴在堅(jiān)持,不怕慢,只怕斷,也許后面量變到質(zhì)變,慢著慢著就快起來了。