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RAZ

RAZ卡在L，孩子讀不下來，怎么辦？

魚酥

10歲

2022-01-29 舉報

我來說說

寫日志

努力奔跑的駱駝

12歲

2年前

想法

不知道這個長圖能不能看得清楚。適當進行橫向拓展閱讀，以及，很重要的！背單詞！
閱讀出了問題，先看是不是單詞量的問題，如果單詞量不夠3000，請先玩命提升單詞量。
現(xiàn)在有一股潮流，就是不能說背單詞，會被diss。主流推崇在閱讀中積累。可是，讀都讀不懂了，咋積累呢？我個人很重視背單詞，就是二三十年前的那種背，沒有什么閱讀中積累。我家是背完了單詞，閱讀中熟悉?應用。
習得很好，可是需要一個相對較長的周期才能見效。需要立竿見影的提升單詞量，就是背單詞，從口頭到筆頭，簡單粗暴但是行之有效。
懂得都懂，堅持下來的，都有不錯的效果。

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吉利布爾

10歲

2年前

想法

我們沒入章的時候卡在j，那時候沒有其他輸入，只有raz，我果斷暫停，轉向動畫。從粉豬、卡由一路升級，半年看到小馬寶莉，這時候我還不知道小馬對應中章，拿出樹屋發(fā)現(xiàn)可以聽讀，又聽了老鼠記者，拿出中章發(fā)現(xiàn)能聽懂，不停的繼續(xù)拿音頻試，才發(fā)現(xiàn)聽力早已進入中高章。這時候開始聽raz，沒做題，一直聽到r也沒遇到聽不懂的情況，我還是回頭踏踏實實從h開始做題，聽力繼續(xù)升級。
就這樣，輸入手段只有raz，單詞量肯定窄。所以要大量，橫向拓展，并大膽縱向發(fā)展。不行的話大不了降級唄～

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潤潤15

9歲

2年前

想法

放慢腳步

卡住可以放慢腳步，一天一本，家長陪讀，看看是認知問題，還是英文問題。1本讀一個小時有些慢了，需要找到癥結點，對癥解決。
可以搭配一些橋梁書，互相促進，小豬梅西，a to z，微觀世界，神奇樹屋，科一，老鼠記者，瘋校都可以。通過閱讀這些有趣的書，讓娃真正愛上英語，你會發(fā)現(xiàn)，raz也就變得容易多了。

22 6 評論

星磊

11歲

2年前

想法

聽讀結合，橫向拓展

跨過了K的坎，如果聽讀同步的話，孩子可以裸聽橋梁和初章了，學樂大樹的橋梁書，ar從2點幾到3點幾都可以，還有就是經(jīng)典的神奇樹屋
一本一個小時太久了如果孩子不能自己聽讀，家長再咬咬牙陪一陪，做好功課，十五分鐘以內解決一本，搞完就往后，不要留戀
我們家就這樣不求甚解的陪讀k應該是去年暑假前后的事，現(xiàn)在也讀到Q了，完全放手孩子自己來

15 5 評論

只想當個快樂的單

2歲

8歲

2年前

想法

如果是升級初期不適應，出現(xiàn)閱讀時長異常，或者部分篇目耗時變長，這都正常。但是如果連續(xù)十幾篇二十篇都這樣，說明難度超過了孩子的能力范圍。建議要不降級，要不讀些其他難度相當?shù)臅?。比如科一，科二；國家地理kids；i wonder why；who would win這類。也可以適當補充一些難度差不多的小說類，小孩子比較感興趣的題材，比如fly guys,magic school bus橋梁書和章節(jié)書，瘋校等，給孩子放松一下，維持興趣。但是，非科普類要注意適當加大比重。raz約往后，非虛構占比越大，科普題材歷史題材如果知識儲備不夠，小孩子生讀的確有難度的。

12 6 評論

Aiden Fiona

8歲

2年前

想法

我們沒讀raz 我們讀的圖書館每次升級生詞會多一些然后讀上幾本之后就沒那么多生詞了圖書館書比較少梯度較大如果基礎薄弱可能就很難升階不過這個跟raz不一樣 raz的書多升階應該很容易就算有生詞也不會影響理解如果生詞太多可能是遺忘了那就建議把單詞提上日程而且我看您家孩子7歲了也需要一些應試能力所以要給孩子把單詞基礎壓實再繼續(xù)升階不然突然升階會很難適應如果升階之后只是一兩本書有這種難啃的現(xiàn)象是正常的克服之后后面就沒那么多生詞了

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鐲子叮當

9歲

2年前

想法

我們在RAZ K的階段也卡住過一段時間。想來當時的原因是讀書單一，只有靠RAZ拉升。
閱讀先行的娃，在單一輸入刺激的情況下，通常會出現(xiàn)閱讀瓶頸。
建議加入視頻引發(fā)興趣，音頻拉升聽力，raz可以先聽高一兩個級別的，然后帶讀低級別的。
寒假是拉升的最好時間，不要錯過。

10 收藏評論

Emma愛讀書

9歲

2年前

想法

我家RAZ也停過幾次，讀不下去了就選擇聽讀章節(jié)書，特別是聽的難度跟上，回來再讀RAZ覺得輕松愉快啊。本來RAZ的語言的趣味性就差一些，所以我也沒急著往后讀，小學前能通關就可以了。為了趕進度為難孩子覺得也沒有必要了。

6 2 評論

兔子愛吃胡蘿卜

10歲

2年前

想法

我們最近三個月停了raz，raz k結束，其實K進行的還算ok，自主朗讀無壓力，花費時間也不多，但是我認為她不一定都懂了，尤其有些話題認知達不到，所以干脆停了，這樣既有時間消耗家里的科普以及初章，又努力加大中文閱讀量，打算一年級暑假的時候，家里的初章消耗的差不多了再重啟raz，考慮raz k快速自己讀一遍再開始L。越到后面，raz知識的豐富度越高，認知不夠讀了可能也不走心，不如放慢腳步慢慢來。
這幾個月，我們讀完了科一，國家地理1（實際是雙語版的2），dragon master進行中，尤其dragon master小朋友讀的停不下來，即使朗讀的口干舌燥一本得花一小時也不愿意停。
所以，建議raz L卡住了就找平級的初章讀一讀，趣味性大小朋友自己可能都讀的停不下來，初章常見的小花生上隨便一搜都能看到書單，先聽聽看，有興趣再買來看。

1 2 評論

ho274370

9歲

2年前

想法

之前我家在k也卡住了，根據(jù)帖友們建議，調整了一下堅持練也過去了。首先是我把raz quiz的量減了，每天只做一篇，聽還是繼續(xù)。然后跟娃分析錯的題型原因，大概怎樣做這種類型的，做錯就分析，盡管會重復錯。第三是增加去讀其他的書，比如圖書館，蘭登，還有一些章節(jié)書。反正就是堅持沒有停，讀不下來也可以多看兩天。