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小利奧在長(zhǎng)大
2014
發(fā)布于 2024-03-27 · 圖片1 
    現(xiàn)在很多學(xué)校默認(rèn)孩子是提前學(xué)過(guò)的，特別是數(shù)學(xué)，一上來(lái)就要求速度和準(zhǔn)確性了，完全沒(méi)有循序漸進(jìn)的過(guò)程。英語(yǔ)更是，現(xiàn)在難度越來(lái)越提高，而校內(nèi)課節(jié)安排越來(lái)越少，全都指望校內(nèi)，好點(diǎn)的會(huì)在初二被甩掉，差的可能五年級(jí)就撐不住了。語(yǔ)文拓展閱讀不知道算不算提前學(xué)，反正沒(méi)有拓展，考試也是吃力的，永遠(yuǎn)都是在追趕別人的腳步?？傊?，只靠校內(nèi)，在這種大環(huán)境里，只能達(dá)到九年義務(wù)教育真正的目的——掃盲的程度。（天生會(huì)學(xué)習(xí)的牛娃除外）
    再說(shuō)提前學(xué)，什么是提前學(xué)，這看孩子自身能力，有的孩子小學(xué)就干完初中，甚至干到高中，孩子有能力消化，而且校內(nèi)明顯吃不飽，為什么不給呢。有的孩子能力沒(méi)那么強(qiáng)，提前一個(gè)學(xué)期，甚至一個(gè)周也可以說(shuō)提前學(xué)，學(xué)習(xí)就是要，預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-復(fù)習(xí)，完成一個(gè)完整閉環(huán)，沒(méi)有問(wèn)題啊，所以提前學(xué)是必要的，沒(méi)有那么上綱上線的理論，至于提前多少因娃而異，看孩子反饋。每個(gè)孩子能力是不一樣的，憑什么要求所有的孩子都一個(gè)步伐，學(xué)校大鍋飯這種機(jī)制本來(lái)就是教育資源有限，沒(méi)辦法的辦法。
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6月前
說(shuō)的在理，娃和娃不同，智商不一樣，有啥爭(zhēng)論的必要性。
2月前
佳睿媽媽 說(shuō)的在理，娃和娃不同，智商不一樣，有啥爭(zhēng)論的必要性。
對(duì)，嚴(yán)重同意。
發(fā)布

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16歲
想法
超前學(xué)，根本沒(méi)有必要 自從上了初中，兒子沒(méi)有報(bào)過(guò)任何班，上課精力集中，睡眠充足，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有做過(guò)超出學(xué)校作業(yè)的任何題。提前學(xué)，浪費(fèi)精力，還要重復(fù)學(xué)習(xí)，擠占本該有的閑暇時(shí)間。從初一到目前高一，成績(jī)基本都是班級(jí)第一，年級(jí)前10以?xún)?nèi)。高中所在書(shū)院是學(xué)校理科教學(xué)力量最好的書(shū)院，高一期中年級(jí)第二，期末年級(jí)第一。兒子自己總結(jié)，集中精力認(rèn)真聽(tīng)講，不要急著記筆記，不要分散精力，會(huì)事半功倍的。
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13歲
想法
一直學(xué)一直有優(yōu)勢(shì) 一直提前學(xué)不就好了嗎？四年級(jí)學(xué)完小學(xué)，小學(xué)畢業(yè)學(xué)完初中，初中學(xué)完高中，高中學(xué)完大學(xué)。就一直有優(yōu)勢(shì)了呀，大一開(kāi)始準(zhǔn)備考公考研，大學(xué)畢業(yè)后在公務(wù)員的崗位上可能能歇歇了。記得上大學(xué)的時(shí)候，有位老師說(shuō)，什么時(shí)候干什么時(shí)候的事情，該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)。有人提前干了，可能一直領(lǐng)先，也可能用省下來(lái)的時(shí)間還健康債，還玩耍債，還躺平債。
那個(gè)研究可能說(shuō)的是四年級(jí)前提前學(xué)靠記憶，四年級(jí)后如果理解力跟不上，還靠記憶，很多學(xué)習(xí)就難以保持優(yōu)勢(shì)了。就跟提前學(xué)完小學(xué)最多，但是這些人里面能提前學(xué)完初...
匿名花友
想法
現(xiàn)在高中課本的內(nèi)容，很多在我們那個(gè)年代上了大學(xué)才會(huì)接觸到；初中5年前的競(jìng)賽題，5年后變成普通考試的常規(guī)題，在考綱不斷升級(jí)的大趨勢(shì)下，提前學(xué)不要說(shuō)什么保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)得稍少一點(diǎn)都是劣勢(shì)。

對(duì)更多中國(guó)人來(lái)說(shuō)，芝麻喚醒的，是味蕾的甜蜜記憶。
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想干嘛干嘛 一個(gè)孩子不是一個(gè)瓶子，對(duì)不同的孩子沒(méi)辦法做平行實(shí)驗(yàn)，所以大家愛(ài)干嘛就干嘛，想提前學(xué)的就提前學(xué)，不想提前學(xué)的就不用提前學(xué)。
12歲
想法
不同的孩子，不同的學(xué)校，不同的老師，不同的環(huán)境，沒(méi)法一概而論?。?br/>老師講的少，講的快，跑火車(chē)一樣，沒(méi)時(shí)間消化吸收，不提前學(xué)，就等著掉隊(duì)，那就必須提前學(xué)！
相反，老師講的細(xì)致，由淺入深，學(xué)校配套練習(xí)跟的上，錯(cuò)題、不會(huì)的題，老師也都完全講解，速度慢，學(xué)生消化的好，自然不用提前學(xué)！
我娃小學(xué)數(shù)學(xué)老師，是第一種那樣的，不提前學(xué)的，全都掉隊(duì)了，小六了，連掙扎都沒(méi)得掙扎，直接放棄了！
更別說(shuō)初中了，不提前學(xué)，敢賭能遇到特別細(xì)致的老師么？
自己的命運(yùn)還是自己把握吧！???♂?
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15歲
想法
只看了標(biāo)題，中國(guó)教育我不敢亂說(shuō)，就憑美國(guó)k-12這個(gè)水平，隨便提前學(xué)一學(xué)，整個(gè)高中可以吃老本。我兒子8年級(jí)校長(zhǎng)承認(rèn)比任何12年級(jí)數(shù)學(xué)要好。
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9歲
13歲
想法
提前學(xué)？

提前學(xué)也只能保證在時(shí)間上比別人搶先一步
但每個(gè)孩子吸收能力不一樣，到底能學(xué)到多少呢

現(xiàn)在很多文章講怎么雞娃，但破壞了孩子身心發(fā)展規(guī)律的“雞”，就像滿(mǎn)弓的弦，繃太緊，沒(méi)辦法松弛

為什么很多家長(zhǎng)講掌控感，松弛感呢，我覺(jué)得是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)只能做到時(shí)間上讓自己的娃比別人早學(xué)，多學(xué)。

但孩子的成長(zhǎng)需要天時(shí)地利人和，也就是天，地，人，天指天時(shí)，地指環(huán)境，人指自己。我們通過(guò)什么了解孩子的興趣點(diǎn)，了解他的天賦秉性，需要給孩子一些時(shí)間留白，通過(guò)他自己做喜歡的事才能找到。

順應(yīng)...
我家四年級(jí)，沒(méi)有提前學(xué)，只是把下學(xué)期的在假期提前看看，感覺(jué)小學(xué)這些東西也用不著提前學(xué)。
但是如果提前學(xué)也不一定只能保持優(yōu)勢(shì)到四年級(jí)吧，難道不是每年都在提前學(xué)嗎？起跑時(shí)就已經(jīng)提前了，怎么又會(huì)在中途停下來(lái)呢。
我家準(zhǔn)備等到了5年下學(xué)期的時(shí)候，把6年級(jí)提前學(xué)了，6年級(jí)提前學(xué)初中的，提前學(xué)最主要還是為了初中。
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匿名花友
想法
看孩子的狀態(tài)，能學(xué)的進(jìn)就往深往廣學(xué)，也不全是為了保持優(yōu)勢(shì)，而是順勢(shì)而為，發(fā)揮孩子的最大能力。如果孩子資質(zhì)比較一般，也不愿意學(xué)，那就把校內(nèi)學(xué)扎實(shí)了。孩子百種千樣，適合孩子就行。沒(méi)必要考慮到幾年級(jí)會(huì)怎么樣，做永遠(yuǎn)比說(shuō)想更重要。
8歲
想法
提前學(xué)… 老生常談的問(wèn)題，我覺(jué)得小學(xué)階段提前學(xué)的就是數(shù)學(xué)了，如果小孩能接受還喜歡，完全可以提前學(xué)，更可以從深度廣度上學(xué)。如果小孩資質(zhì)一般，就不要費(fèi)事提前學(xué)，先把校內(nèi)基礎(chǔ)打牢。英語(yǔ)，最好2-3歲就啟蒙，按聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序?qū)W起來(lái)，如果只跟著學(xué)校就s在沙灘上了。語(yǔ)文，就是大量深度、廣度的閱讀，按文史、文地不分家的原則進(jìn)行閱讀，搭建一個(gè)全方位立體化的閱讀體系。家長(zhǎng)要身體力行做好榜樣，不能指望孩子讀書(shū)、你在旁邊刷手機(jī)吧。
小利奧在長(zhǎng)大
小利奧在長(zhǎng)大
2014