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Little青檸
2017 2012
發(fā)布于 2023-12-01 · 圖片3 
你們是八歲，目前閱讀詞匯應(yīng)該積累不少。。
我們是九歲算零基礎(chǔ)開始，校內(nèi)三年級(jí)開始學(xué)，學(xué)的一塌糊涂。
從一開始的看動(dòng)畫片，然后利用零碎時(shí)間的時(shí)間磨耳朵，每天兩小時(shí)。聽著時(shí)間多，其實(shí)三餐時(shí)間加上上下學(xué)路上，早起洗臉?biāo)⒀?，這些時(shí)間利用起來(lái)就夠了。然后就是每天一個(gè)小時(shí)的打卡。輕松解決了英語(yǔ)老大難。從bigmuzzy到小豬佩奇到西游記。一年積累了一千聽力詞匯，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，比如一個(gè)單詞，一開始聽力熟悉度只有百分之幾，等到一段時(shí)間，就記住了。所以現(xiàn)在我們兩年半，積累了聽力詞匯有五千多了。外教聊天已經(jīng)有兩年，所以我們跟你們的區(qū)別是聽力詞匯少于閱讀詞匯。
分級(jí)閱讀我們也刷，主要是為了把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，孩子從聽力詞匯一千開始的，現(xiàn)在刷到R了。其實(shí)我們主要還是磨耳朵以后指讀臺(tái)詞本，這樣形成一個(gè)?。聽力詞匯三千以后加自拼。把閱讀詞匯落實(shí)到紙上。我們學(xué)英語(yǔ)說這樣的思路，供參考。
我們也是從迷茫中走過來(lái)的。希望可以幫助你。
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1年前
請(qǐng)問如何得知、測(cè)試聽力詞匯量多少？
1年前
湘江毛毛雨 請(qǐng)問如何得知、測(cè)試聽力詞匯量多少？
下載百詞斬，里面有測(cè)試聽力詞匯和閱讀詞匯的。
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6歲
6歲
想法
沒有必要一本書讀那么多次，raz的特點(diǎn)就是螺旋上升，它里面的單詞是會(huì)大量重復(fù)出現(xiàn)的。一本書三遍足矣，第一遍家長(zhǎng)讀并講解，讓孩子理解意思，講解的時(shí)候中文英文都行，目的是理解。第二遍孩子自己看著書聽跟讀。第三遍裸聽。一定要孩子理解了才能裸聽，不然就是噪音。
Gk階段真的要快速通過，因?yàn)樗珶o(wú)聊了，到E以后明顯有意思許多。一件事能堅(jiān)持很久，不是靠毅力，是靠興趣。而且E里面開始有專有名詞，它讓英文更加豐滿，這才是重點(diǎn)。
讀raz不要糾結(jié)于學(xué)到了多少詞，聽的多看得多理解了自然就能說出來(lái)...
13 17 4
別緊張，做起來(lái) #親子教育# 我們也是二年級(jí)寒假開始讀razaa每天15本，后來(lái)背默新概念，聽記re。目前，我們孩子在北京市重點(diǎn)中學(xué)，英語(yǔ)在A+班。這說明，三年級(jí)起步不晚，只要堅(jiān)持即可。做起來(lái)，別猶豫。做下去，要堅(jiān)持！
9 3 2
10歲
想法
追趕就得花時(shí)間精力 看完感受到當(dāng)媽媽的焦急心情。就想問為什么一天14本，爸爸不同意？？？憑啥不同意

你家孩子學(xué)校是英語(yǔ)教學(xué)那說明學(xué)校還是不錯(cuò)的，而且說明至少部分甚至一半以上同學(xué)能聽懂的，如果大家都聽不懂，學(xué)校應(yīng)該會(huì)采用應(yīng)對(duì)措施。不知道孩子自己的英語(yǔ)老師是怎么給你們建議的，可以約老師詳細(xì)問一問，畢竟學(xué)校老師更了解情況（包括孩子和班級(jí)年級(jí)整體情況）

分級(jí)閱讀的特點(diǎn)就是通過量大螺旋形上升重復(fù)出現(xiàn)達(dá)到增加詞匯量和提高的最終結(jié)果?；叵胛壹易xraz的時(shí)候level M之前一天20本，一個(gè)星期干掉一個(gè)le...
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建議不要零基礎(chǔ)開始RAZ，aa-B都是蠻無(wú)聊的，尤其是大童中文強(qiáng)勢(shì)的情況下，可以選擇難度低一些的分級(jí)開始。
我家的做法是，先買了一套美國(guó)幼兒園教材（此類教材比較多，我們根據(jù)小朋友的實(shí)際情況，選擇整體難度最低的），學(xué)習(xí)了高頻詞和基本的語(yǔ)法，然后利用暑假報(bào)了新東方的零基礎(chǔ)班，幫助小朋友習(xí)慣和適應(yīng)英語(yǔ)課堂，同時(shí)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣（新東方唱跳為主，老師也比較負(fù)責(zé)，一直正向鼓勵(lì)小朋友，這些都是線下班的優(yōu)勢(shì)，雖然課時(shí)進(jìn)度慢，但是零基礎(chǔ)階段重點(diǎn)還是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣）這期間在家的時(shí)候同步刷完了...
12歲
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我們社群5000位家長(zhǎng)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)用官方App效果最佳 美國(guó)官方軟件?美國(guó)老師方法，最有效。
試過國(guó)內(nèi)圖書，國(guó)內(nèi)盜版軟件，引進(jìn)版，都是坑。
觀點(diǎn)僅供參考。懂也就懂了。不懂的可以繼續(xù)交流。
不要在低級(jí)別徘徊 三遍法，一遍聽音頻 翻譯，二遍聽讀，三遍自讀，不要一本讀很多遍浪費(fèi)時(shí)間，raz本身分級(jí)很科學(xué)，同一個(gè)單詞也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，只要孩子掌握了一本就沒必要再回頭，快點(diǎn)兒進(jìn)階。
15歲
想法
三年級(jí)的孩子一天6本舊的太枯燥了吧，RAZ每個(gè)級(jí)別生詞會(huì)在不同的書里反復(fù)出現(xiàn)，我認(rèn)為沒有必要總刷舊的，浪費(fèi)時(shí)間還容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。我家孩子是四年級(jí)才從F讀起，（后來(lái)又因?yàn)閷W(xué)校要求往前讀了D和E）字母Y之前一天三本，字母Y以后一天兩本，小學(xué)畢業(yè)前通關(guān)。讀的比較扎實(shí)，不會(huì)的詞都查字典做標(biāo)注，G2之后quiz都做，準(zhǔn)確率很高，后期極少有錯(cuò)誤。這樣讀完之后詞匯量，閱讀速度，英文理解力都提高很多。每天早上洗漱吃飯時(shí)放前一天讀的書的音頻，算作復(fù)習(xí)。幾年下來(lái)聽力也有很大提高。現(xiàn)在孩子...
11歲
想法
大童要大火快拉，不要在低價(jià)格徘徊太久，不糾結(jié)單詞意思，不糾結(jié)開口讀，多聽力輸入～可以看看我們之前的路線，現(xiàn)在我們已經(jīng)差不多高章水平了～

5個(gè)月刷完Raz 6個(gè)級(jí)別～我來(lái)說說8歲大童的…
Little青檸
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