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Coco wong
2012
發(fā)布于 2020-04-16 · 圖片1 
1.我買了套 字母 磁性貼，可以拼單詞，這個(gè)也相當(dāng)于背吧。你可以試試，我也是剛買的，孩子剛拼了幾句，學(xué)得倒挺快，不過需要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持才會(huì)有效果。建議找個(gè)空曠點(diǎn)的地方，這個(gè)配套磁板太小了。如果堅(jiān)持學(xué)，就打算入大點(diǎn)的磁板。（圖片僅參考，類似的）

2.語法，對孩子理解起來就很難。需要家長先看書，語法設(shè)計(jì)很多。從簡單做起，主謂語的變化，多念幾句重復(fù)性的語句，比如換換主語謂語這樣的。再就是整句的輸出。想想工作量就很大。夠忙活一陣子了。

薄冰小學(xué)英語語法
提到的圖書
薄冰小學(xué)英語語法
423人有 · 73人讀過 · 書評1
薄冰 編 / 開明出版社
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推薦閱讀

10歲
想法
結(jié)合自己和我家小朋友學(xué)英語的情況來看，英語的學(xué)習(xí)，語感是非常重要的，直接關(guān)系到語法的學(xué)習(xí)。語感足夠好，一句話聽起來不順耳，說起來很別扭，多半就是語法出了問題。而語感的培養(yǎng)貌似也沒有什么捷徑，無外乎兩條路：多聽，多讀。
10歲
想法
可以先不考慮拼寫和語法，加大聽和讀的量，聽力詞匯積累多了，學(xué)完自拼，背單詞會(huì)容易很多。至于語法，平時(shí)閱讀中孩子其實(shí)會(huì)提出一些語法問題，可以大致和孩子講一下，讓孩子有一個(gè)基本的概念，進(jìn)入學(xué)齡后，找一套適合孩子的語法書過一遍基礎(chǔ)的語法，比如Grammar Friends，之前如果閱讀的量足夠的話，其實(shí)一些基礎(chǔ)的語法知識(shí)點(diǎn)大概說一下孩子就能明白。做題正確率也很高。

Grammar Friends 1
11歲
想法
年齡太小，不用背單詞和學(xué)語法，現(xiàn)在還是多看，多聽，保持孩子對英語的興趣最重要不用著急。等小學(xué)后再開始也不急。
6歲
11歲
想法
語法需要每天看看，其實(shí)也不是很多。需要背單詞了吧，不背單詞APP，要學(xué)自然拼讀，也要慢慢記下單詞，每天記4-5個(gè)，一個(gè)星期小考一下，都還好的，慢慢就起來的，如果單詞不背應(yīng)該不行了，再到三四年級(jí)很后面需要寫基本就夠不找了，現(xiàn)在二年級(jí)還來的急，加油吧！
11歲
想法
低齡小朋友記單詞據(jù)我觀察都不是背的，都是現(xiàn)拆音素現(xiàn)拼，所以根子在辨音能力和拼讀規(guī)則上，不符合拼讀規(guī)則的單詞需要刻意記憶，或者在閱讀中混臉熟。

至于語法，可以平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)滲透起來，像wonders里就有碎片化的語法要點(diǎn)，等點(diǎn)攢得足夠多了就能連成線。
9歲
想法
如何教低年齡小朋友語法和背單詞？

對于低齡小朋友，語法和單詞 ，

像小花生的孩子們，大多數(shù)是原版娃娃，閱讀積累不少，語感都不會(huì)太差，語法的選擇填空都還可以，如果還沒有涉及寫作，還是先積累單詞，簡單的語法可以學(xué)一點(diǎn)。
10歲
想法
我家也大班，拼寫語法都不是很好，我現(xiàn)在是在努力轉(zhuǎn)自主閱讀，語法和拼寫都會(huì)從大量閱讀中學(xué)習(xí)。在國外讀國際學(xué)校時(shí)，朋友家G1的孩子出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤老師是不要求改正的，老師建議是鼓勵(lì)多寫多讀，拼寫錯(cuò)誤會(huì)在閱讀中自己改正。
Coco wong
Coco wong
2012