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Shining_spaghetti
2018 2014
發(fā)布于 2024-07-28

英文資源還是很多的

以下所有都有一個共同缺點——進度遵循美國數(shù)學大綱，全英文。
Khan Academy
優(yōu)勢：免費，視頻講解基本概念和解題思路非常簡單明晰宜于理解。從最初級的加減乘除開始講。家長易于跟蹤學習進度。適合快速刷進度
劣勢：習題量少。不適合打牢基礎。

新加坡數(shù)學教材
優(yōu)勢：便宜。配套練習題多！
劣勢：沒有視頻，純靠自學，需要家長投入時間講解。
只在低年級用過兩年，遂放棄。

Beast Academy
優(yōu)勢：內(nèi)容以漫畫故事為主，比較有趣適合低齡孩子。偏重數(shù)學思維和奧賽題庫。教材和網(wǎng)上資源都有。題量足。價格中等。
劣勢：不合大綱。不能保證基礎概念全覆蓋。題型多樣，仍然需要家長投入時間講解。從二三年級才開始。
只在低年級用過一年，遂放棄。

CTY online courses
優(yōu)勢：從三年級到AP課程大綱全覆蓋。有視頻講解，練習，考試和答疑老師。無需家長插手，適合完全自學。題量適中。有大綱課，也有競賽課和數(shù)學思維課。學習時間自己安排。
劣勢：貴。其它沒毛病。
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贊11
收藏36
3月前
新加坡數(shù)學有視頻啊
3月前
CTY 網(wǎng)課確實貴。
2月前
我是來學習的，感謝分享！
2月前
西西安安Yo 新加坡數(shù)學有視頻啊
是免費還是付費網(wǎng)課??？教學效果怎么樣？
2月前
明朱安娜 CTY 網(wǎng)課確實貴。
這個怎么上呀？
發(fā)布

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15歲
想法
我非常反對（防自學）這種說法。 不知道這樣的說法是誰先提出的，這個人是殺人誅心啊。從來沒有防自學的教材，只有編的不好的教材。用這樣居心叵測啊詞語形容教材是極不合適的。
首先，我國的教材的編寫進步是顯而易見的，就我看過的小學數(shù)學初中數(shù)學和高中數(shù)學教材，編寫的就很淺顯易懂，學習起來也沒有多大困難，不存在什么防自學的設計。主要問題還是教材難度較低，而考試難度太大，靠教材就想獲得高分是基本不可能的事情。所以有人覺得就是有人要害他們，故意讓人學不會。真是可笑，知識就擺在那里，你不會用而已。現(xiàn)在的考試，要取得好成績，搭...
13 3 7
6歲
想法
國內(nèi)外教材對比 最近斥巨資買了本國外的二手教材，圖2是國外預代數(shù)的內(nèi)容（對應人教版五上） ，講等式左右兩邊加或減同一個數(shù)，等式任然成立，知識點標記給你舉例子。

那人教版五年級上的簡易方程（圖3，4），來看看

人教版還得問你“為什么要減3”，國外教材把知識點給你羅列好，不管是從排版還是內(nèi)容，國外的要詳盡就有多詳盡，除了貴沒其它缺點。國內(nèi)的得靠老師講，記一堆的筆記。越到后面8年級講二元一次方程，沒有老師或者視頻課程過一遍，自學不了。

圖5是八下一次函數(shù)二元一次方程，圖六是人教版的。
4 2 1
10歲
想法
學習機 我娃因為學編程C++的緣故，要有初中的數(shù)學基礎，所以要提前學習初中數(shù)學。好在他比較喜歡數(shù)學，看了很多套講數(shù)學的書，一次看不懂就多看幾次，實在不懂就問問我，就這樣在3年級的時候把小學數(shù)學學了個大概，然后4年級開始學習初中數(shù)學，買了學而思學習機，一直自己看課自己學，課后題也做的不錯。對數(shù)學的喜愛是學習的動力，所以有求知欲才是關鍵！
12歲
想法
防自學這個說法，過于戲謔了。我?guī)Ш⒆佑媒滩膶W了一些數(shù)學，對教材有點認識。比起80 后家長們的教材，現(xiàn)在的數(shù)學教材內(nèi)容增加了很多，比如把概率和統(tǒng)計，優(yōu)選，排列組合工程制圖等內(nèi)容都插入中小學，內(nèi)容的增加，但課時不變，必然導致其他內(nèi)容要壓縮式的編排，甚至簡化。
初中數(shù)學把幾何和代數(shù)混在一起編排，也有利有弊吧，利弊可以討論，但說編輯刻意防止自學，就過于戲謔了。
但不可否認，這種編排方式，客觀上不利于自學。內(nèi)容多了，但都壓縮簡化了，結(jié)構(gòu)體系不夠完整，不夠系統(tǒng)是真的。據(jù)說今年九月，又有新...
匿名花友
想法
光看課本肯定不夠，可以再配個全解類的教輔書，比如金星教材全解或者是教材幫，這種書上有更詳細的知識點說明，有更多例題，還有知識歸納總結(jié)。然后再買本同步練習，小學的比如53、學霸，邊學邊練。遇到自己解決不了的問題，我們家是求助于XES學習機，掃一下，基本都能找到對應的講解。
12歲
想法
課本會對應習題冊，看怎么定義，現(xiàn)在教材上盡量采用引導模式，希望能從興趣引導或者推理上，讓學生理解。但是本身數(shù)學是一個很大，很復雜的體系。又要學生理解，又要講數(shù)學盡量由淺入深，也的確不容易。當學完數(shù)學再回過頭來看，講數(shù)學看成一個體系會恍然大悟。
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