語文學習

語文不要搞錯方向轉(zhuǎn)


最近身邊很多人問怎么把語文學好
各種喪心病狂的案例推我這來
小高就很渣的有，
初中不算太渣但是很吃力的也有，
高中不知道自己怎么提高的使不上力的也有
......
說起來都是坑


整合一下以上案例
一起來一點小總結(jié)
??????


1
很多小低語文很好的孩子，
卷面99，100穩(wěn)穩(wěn)的那種，
小高直接可以掉得無下限。
不開玩笑。

導致錯過了黃金期。
小高一棍子打趴在地。


語文怎么可能是玄學？
語文只是博大精深。
但是絕對是講就規(guī)律和規(guī)范的，
也是理性和辯證的！
絕對不是玄學！



2
沒搞好是為什么？
很多都是因為搞錯了方向！

該打基礎的時候你驕傲自滿覺得語文不過如此。
到上強度的時候你又說這些也要會？

小低就要早打基礎，
小高才能上力度。

為什么？
小低語文考課本，
學什么考什么，
不學不考。
小高以上考課本越來越少。
考能力卻越來越多。


3
所以你一開始就盯著課本，
還搞最基礎的，
以為會寫會讀就可以，
會背的背了就可以。
只搞學校要求的，
那分數(shù)是很好看。
但是你沒花氣力把語文真正要求的能力搞透，
后面就要吃虧。

4
那語文的能力是什么？
是穩(wěn)扎穩(wěn)打的語文基礎！


5
那穩(wěn)扎穩(wěn)打的語文基礎又是什么？
是筆順，筆畫，偏旁
是多音字，成語，關聯(lián)詞
是量詞，形容詞，標點，修辭
是句子，反義詞，同義詞
是修辭，古詩，文言實詞虛詞
.....

6
這些東西又細又碎
因為沒有老師會整體的講解 ?。。。?！
都是講到哪提到哪
老師默認的是孩子自行積累。
他還是個孩子，有多少總結(jié)能力？
所以孩子怎么能系統(tǒng)掌握？

只能靠家庭！靠父母！靠合理體系！

7
怎么靠家庭？
首先，小高以后語文都是看功底的。
這個功底就是家庭一直以來選擇的主攻方向。
什么主攻方向？
就是家庭有沒有宏觀意識去給小孩提綱挈領。（針對普娃）
或者讓孩子邊學邊總結(jié)（針對牛蛙）
一句話
沒學過，孩子就不會。
沒系統(tǒng)學，孩子就不全面。

8
所以語文不能隨便搞搞，
或者東一榔頭西一棒子，
別人搞什么你也搞什么，
大語文聽聽很美，
實際搞起來就是一盤散，
就是不尊重科學。
一定要有宏觀戰(zhàn)略！

循序漸進！
在合適的時間做合適的事情。

9
那什么是合適的事情？
小低就是識字寫字，流利表達。
小中就是修辭，標點，句子，古詩等問題。
小高就是閱讀技巧，作文的問題。
更詳細的可以參考我的日志
小學語文學習路徑規(guī)劃

10
課外多讀書有沒有用？
如果目的是提高寫作？沒用！
如果目的是提高閱讀速度？有用！

11
提高寫作什么有用？
拼命寫，然后寫好請求老師修改，修改好了直接背下來。
因為這是孩子的水平又高于孩子的水平，屬于一次前進一丁點兒。
非常平緩的坡度適合長線進階。
寫作的提高一定建立在多寫上。


那孩子實在寫不出來呢？
直接背別人寫好的。
選水平和孩子自身差不多又高于孩子水平一點的那種。
例如：小學生作文選。中學生作文選。
你小學就背余秋雨，那你白背了。
高中你作文不到45也不用考慮余秋雨。
這個方法適合考試提分。

當然你要是想發(fā)展寫作，
你也不會問到這個問題。
因為你課內(nèi)寫作肯定沒有問題。
問這個都是對目前作文分數(shù)不滿意的。
所以這里只談課內(nèi)作文提分。

12
閱讀技巧要不要學？
太需要了！
系統(tǒng)的學習太有必要了！
怎么學？
這是個大課題，我有時間再展開

13
那大語文的歷史還是不錯的吧？
大語文的歷史為什么不直接說學歷史？
干嘛要歸類去語文？
高中要寫議論文了，
歷史就不可或缺。
可是高中寫議論文舉例是古今中外。
歷史最多也就解決一個古，
今靠的是政治。
中外那就是科學歷史社會的人綜合知識。
小學搞歷史我不反對，
我反對的是打著大語文的旗號搞歷史。
小學的時間不打基礎去搞大語文得不償失。

14
基礎就那么重要么？
可不是嗎？
多少孩子高中了還有錯別字，還用錯標點，還不能自然斷句呢……
能小學就搞明白的事干嘛要拖到初中高中。

15
我看我們孩子的語文基礎學校老師也是講的呀？
是講呀?？墒乾嵥檠?，
要不老師怎么一直強調(diào)積累呢？
而且老師講也就是過一遍留個印象的性質(zhì)。
不是老師不愿意給你孩子系統(tǒng)講。
老師沒時間啊。有基礎教學任務?。?只有總復習的時候部分老師會抽那么一兩節(jié)課去給你孩子綜合一下。
可那個時間遠遠不夠。

16
韓興娥就是集中時間解決識字，進而推進閱讀，是不是就是你說的這個意思？
是的。她就是在合適的時間做合適的事。
小低就是完全識字，無障礙進入閱讀。
你字都識不全，談什么學好詞好句。
你基礎閱讀量都沒有打上去，談什么的閱讀技巧？談什么理解概括？



方向要有，目標要有，立場堅定，比如，牛蛙校內(nèi)基礎扎實，學有余力，可以走拓展路線，古詩詞這塊，經(jīng)典散文這塊，閱讀這塊， 寫作這塊， 是不是都要安排起來。
最近，抓詩詞這塊，包括初中的必背和拓展。文言文的實詞和虛詞掌握，唐宋300首﹉世說新語  套裝上下兩冊 唐詩三百首圖解詳析(超值全彩) 小學生小散文100課(上下) 經(jīng)典誦讀推薦篇目讀本(初中卷)