時候未到。各種積累都還不夠吧。

我娃學(xué)英語晚，但熏得比較早?？谡Z輸出大概是二年級開始學(xué)英語，接觸外教的時候。但起初真的是很少，很難說是主動的輸出，大娃學(xué)得又晚，沒有把握是不肯說出口的。大了如果硬逼著說，會反感，影響學(xué)習(xí)興趣的。

四年級時跟著一個西班牙外教學(xué)了一年，全英文授課，有口音，但架不住講授認(rèn)真，孩子也不敢馬虎。這一年不排斥輸出。五年級跟了半年美國外教。美國老爺爺講得走遍美國，同時學(xué)習(xí)的是個初中小姐姐。她基本上就是個打醬油的。說得少，聽得多?；貋韱査f聽得懂，有許多生詞，但是能猜個八九不離十。外教說她很聰明。但是離家太遠(yuǎn)，每周一次，沒有堅(jiān)持下去。然后就再沒有外教了，進(jìn)入英劇美劇刷劇期。

這個階段，放學(xué)的時候，媽媽會在回家路上嗚哩哇啦地說上一些。她也說一段。一人一段，逮著什么說什么，屬于信口開河階段。晚上臨睡前也會白話一會兒。不糾錯，純娛樂。就是鼓勵開口。開心哇啦哇。

刷劇刷出偏好，偏愛英音。一度非常愛卷福。感謝卷福的坑。

初中沒時間練口語，也沒有外教，她的英語環(huán)境完全靠自己創(chuàng)造。我看主要是刷劇，還有聽英文歌。PET口語居然滿分。聽力是最低的。在考場外，聽幾個PET娃媽念叨上午考場聽力設(shè)備不好，有娃鬧情緒。怎么勸都不行，肯定影響考試。我娃根本沒跟我說，晚上回來才提起這茬。人家說，沒法子，碰上了怎么辦。這心理素質(zhì)也是沒誰了。但成績出來，聽力最低。有點(diǎn)兒對不起卷福，哈哈。

口語輸出，要有的說，還得會說。跟孩子小時候?qū)W說話是一樣的，即便是母語，想想我們每天跟孩子說多少話練他的聽力，孩子需要用這語言說話的迫切性，不說出來，愿望無法達(dá)成，你就知道孩子口語輸出的難度和癥結(jié)了。

輸入儲備不夠

輸出愿望不強(qiáng)

缺乏語言環(huán)境

外教不是絕對的，但積累是。輸出愿望很重要。他得有用英文輸出的愿望。讀很簡單，機(jī)械又不怕錯。但自己說，主動說，用英文表達(dá)自己，不太容易做到。

中國人學(xué)英語講究熟讀和背誦，確實(shí)有用。會讓一些句子形成反應(yīng)，在口語中這些句子會活起來進(jìn)入運(yùn)用階段，然后變成真正的語言。說到底這也是個積累的過程。積累階段，可以跟孩子一起讀一些好的美的英語繪本和文章，讓他感受到英語的美、幽默、有趣和有用的地方，增強(qiáng)輸出愿望。會有開口的那一天。

加油！