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發(fā)布于 2023-07-17

語(yǔ)文知識(shí)小學(xué)高年級(jí)(勿轉(zhuǎn))

老師發(fā)的,存作資料并供參考。

一、多音字
1.詞性不同,讀音不同。
例如:“勁”字做名詞時(shí)讀“jin”,如勁頭、差勁、用勁、干勁、松勁等;做形容詞時(shí)則讀“jing,如勁敵(強(qiáng)大的對(duì)手,“勁”含有形容詞性)、剛勁、遒勁、疾風(fēng)知?jiǎng)挪莸?。再如“泊、泥、卷”等也是詞性不同則讀音不同。
又如,guān(名詞),樹冠、冠蓋、冠冕堂皇、冠狀動(dòng)脈;冠guàn(動(dòng)詞),冠名、未冠;再如,難nán (困難) 形容詞,nàn(災(zāi)難)名詞。
2.詞義不同,讀音不同。
例如:“纖”字,當(dāng)“細(xì)小”講時(shí),讀“xiān”,如“纖塵”“纖維”“纖細(xì)”等:當(dāng)“拉船用的繩子”講時(shí),讀“qiàn”,如“纖夫”“纖繩”“拉纖”等。
再如:“累累”,當(dāng)“接連成串”講時(shí),讀“l(fā)éi léi”,如“果實(shí)累累”;當(dāng)“累積得多”講時(shí),讀“l(fā)ěi lěi”,如“罪行累累”“累累失誤”。
再如,降 jiàng(下降 )落下,xiáng(投降)歸順。
3.語(yǔ)體不同,讀音不同。
如,露,書面語(yǔ)(lù),露天、露水、露宿、揭露、吐露、暴露、藏頭露尾;囗頭語(yǔ)(lòu),露面、露臉、露餡、露一手、露馬腳。再如,血,書面語(yǔ),血(xuè)鮮血、血海深仇、血壓;口語(yǔ),(xi?)血淋淋、流血了、吐了兩口血。核hé(書面語(yǔ))核桃、核心、細(xì)胞核;hú(口語(yǔ)音)杏核兒、煤核兒;落1uò(書面語(yǔ))落伍、降落、落后;1ào(口語(yǔ)音)落枕、落炕、落色。
4.用法不同,讀音不同。
如,剝,bāo(限于單用)剝花生、剝羊皮;bō(用于合成詞)剝奪、剝削、剝離;
又如,削xiāo(限于單用)削果皮、削鉛筆;xuē(用于合成詞)削弱、瘦削、削除
再如,薄báo(限于單用)薄紙、穿得太薄;bó(用于合成詞)單薄、薄弱、刻薄、輕薄。
5.記“少”余多定音。
普通用法和古代人名、地名等用法不同,會(huì)導(dǎo)致字的讀音不同。如,單,dān(單獨(dú)),shàn(單縣),chán(單于)。這類詞條沒(méi)有規(guī)律可言,但數(shù)量很少,甚至只有一個(gè),記住僅有的幾個(gè)或一個(gè)詞條,能夠減少記憶量。
例如:“?!弊肿x“mó”時(shí),詞典中有十多個(gè)詞條,而讀“mú”時(shí),只有“模樣”“模子”“模具”“模板”四個(gè)詞條,記住這幾個(gè)詞語(yǔ),其他的都讀“mó”就可以了。還有“折騰”讀zhē,其余或讀shé或讀zhé。
一個(gè)讀音,只有一個(gè)詞的有:秘bì魯、柏bó林、薄bò荷、伺cì候、惡ě心、女紅gōng、勾gòu當(dāng)、膀胱guāng、巷hàng道、引吭háng高歌、雪茄jiā、龜jūn裂、可汗kèhán、伎倆liang、《論lún語(yǔ)》、炮烙1uò、迫pǎi擊炮、番pān禺、心寬體胖pàn、虎跑páo泉、蹊qī蹺、游說(shuō)shuì、趟tāng水、殷yān紅、癥zhēng結(jié)、掙zhēng扎、掙扎zhá(除包扎、捆扎、扎褲腳讀zā外,其余都讀zhā)。
二、漢字辨析的方法:
1.義辨法。即通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析字的書寫是否正確。
2.形辨法。在我國(guó)的漢字中,形聲字占80%以上,其形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。
3.語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確,特別是對(duì)同音詞語(yǔ),只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合,才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
三、詞語(yǔ)的辨析
1.詞義的輕重。如:“熱愛(ài)”“酷愛(ài)”。
2.范圍的大小。如:“戰(zhàn)斗”“戰(zhàn)役”。
3.適用的對(duì)象。如:“關(guān)心”“關(guān)懷”。
4.搭配的習(xí)慣。如:“改善生活”“改進(jìn)方法”。
5.感情色彩。如:“果斷”“武斷”。
四、記敘文閱讀知識(shí)與答題技巧
1.加點(diǎn)詞的含義:首先找到句子在文中的位置,分析語(yǔ)境后進(jìn)行解釋。單字和雙字詞先答本意(可用拆字法或近(反)義詞替換法)(短語(yǔ)直接答文中的意思),再答文中的意思。
2.加點(diǎn)詞的作用或是表達(dá)效果:先答詞性詞義,再答寫出了……(內(nèi)容),表達(dá)了……(情感或道理)。
3.句子的含義:找到語(yǔ)境,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考它的含義,先答表面意思,再答深層意思。

#語(yǔ)文學(xué)習(xí)# 
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降級(jí) 聽你的描述,孩子的口語(yǔ)不是跟聽讀同步一起的,屬于現(xiàn)在開始抓?
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day33
10.10
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認(rèn)字:
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