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子鯉
2013
發(fā)布于 2021-02-24 
這樣也算是聽(tīng)力與閱讀同行吧，挺好的，俺家雖然聽(tīng)力好過(guò)閱讀，但也有這個(gè)情況，難的材料要邊聽(tīng)邊看?？赐旰髸?huì)再裸聽(tīng)若干遍，因?yàn)楣饴?tīng)可以利用碎片時(shí)間，最不占用精力。這樣聽(tīng)的時(shí)間是看的時(shí)間的幾倍，不就聽(tīng)力鍛煉得更多了嗎。
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14歲
想法
我看您家娃是九歲。九歲看老鼠記者說(shuō)明水平已經(jīng)很可以的比校內(nèi)高不少了。聽(tīng)力能跟著目前讀的書(shū)邊聽(tīng)邊看完全可以啊，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是要聽(tīng)力先行，但咱也不教條的完全跟著那個(gè)走?？丛酆⒆拥木唧w情況，只要是輸入就可以了。校內(nèi)沒(méi)壓力，能讀英文書(shū)，您完全不需要擔(dān)心了啊。

聽(tīng)力這個(gè)多積累，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，水平慢慢上來(lái)，有一天您還沒(méi)注意已經(jīng)超過(guò)閱讀水平了。

慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)慢活，長(zhǎng)活。孩子只要肯學(xué)習(xí)不排斥，是個(gè)配合的雞娃，總是會(huì)見(jiàn)成效的。
娃分視覺(jué)型和聽(tīng)覺(jué)型的，不論喜歡閱讀還是喜歡聽(tīng)，只要不排斥輸入就好?。?br/>
我覺(jué)得我家娃屬于聽(tīng)覺(jué)型的，放著音頻玩樂(lè)高，不一會(huì)就倆眼溜直，手也不動(dòng)了，被故事吸引走了。

如果家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的聽(tīng)力水平，可以先從娃讀過(guò)的材料開(kāi)始聽(tīng)，聽(tīng)習(xí)慣了，換比閱讀級(jí)別低一點(diǎn)的，但是未讀過(guò)的材料聽(tīng)，如果不排斥，逐漸增加難度，慢慢嘗試，別讓孩子有畏難情緒，畢竟聽(tīng)的時(shí)間都是利用碎片時(shí)間，能聽(tīng)進(jìn)多少完全取決于孩子的興趣，急不得????
11 5 2
15歲
想法
邊聽(tīng)邊看太正常了，對(duì)英語(yǔ)這種拼寫(xiě)文字來(lái)說(shuō)，孩子通過(guò)邊聽(tīng)邊讀來(lái)將發(fā)音和文字結(jié)合起來(lái)加深對(duì)單詞的印象。我娃開(kāi)始覺(jué)得讀HP第三本比較難，因?yàn)橛泻芏鄦卧~她不知道如何拼讀出來(lái)影響閱讀，然后就邊聽(tīng)邊讀順利完成。到了后邊三四本HP就是純裸聽(tīng)了?，F(xiàn)在孩子讀的小書(shū)和聽(tīng)的小書(shū)都是分開(kāi)的。我家閱讀側(cè)重NF，裸聽(tīng)全部是娃喜歡的小說(shuō)。
10歲
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當(dāng)然可以的啊，不管是看還是聽(tīng)都是在不斷提高的，聽(tīng)力和閱讀水平保持差不多就可以。聽(tīng)力聽(tīng)不懂的情況下，看文本能夠幫助理解，有助于提高的。有時(shí)間的話可以看文本聽(tīng)完一遍，再裸聽(tīng)一遍，反復(fù)聽(tīng)也是提高聽(tīng)力的好辦法。
12歲
想法
如果聽(tīng)力和閱讀都在提高，只是聽(tīng)力稍落后于閱讀，其實(shí)可以順其自然，畢竟不是每個(gè)人都是聽(tīng)覺(jué)型。作為我們母語(yǔ)的中文，也是有人喜歡讀有人偏愛(ài)聽(tīng)，但無(wú)論哪一種都不妨礙考試和工作、生活。只要不是嚴(yán)重“偏科”，就讓孩子以喜歡的方式學(xué)習(xí)吧
12歲
想法
可以的，邊聽(tīng)邊看可以說(shuō)是一種有效的聽(tīng)力輸入，在不熟悉讀音、節(jié)奏的前提下，邊看原文邊聽(tīng)，對(duì)于單詞整句的聽(tīng)力都是不錯(cuò)的練習(xí)。
7個(gè)月
8歲
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我覺(jué)得怎么樣能明白就怎么樣來(lái)，就對(duì)了。據(jù)說(shuō)識(shí)字早的孩子很可能會(huì)發(fā)展成視覺(jué)型的，反正大人們很多是視覺(jué)型的，和以前的學(xué)習(xí)方法有關(guān)。聽(tīng)力先行是自然習(xí)得的孩子常常有的一種狀態(tài)，還沒(méi)認(rèn)字但是大量的輸入之后，能理解意思。不管那種，想要好的學(xué)習(xí)效果都要先理解。不用擔(dān)心，多聽(tīng)，聽(tīng)多了就好了。
9歲
想法
我們還沒(méi)到這步，所以也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)我的直覺(jué)是讀到中章還要邊聽(tīng)才能看下去，這個(gè)似乎不太正常啊。按理中章應(yīng)該是適合默讀的。我覺(jué)得題主這個(gè)情況也許是前面哪個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)還不扎實(shí)。也許是閱讀詞匯積累還不足以支撐中章，也許是精讀沒(méi)有跟上，也許是別的問(wèn)題。
13歲
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雖然專家們都說(shuō)要聽(tīng)力先行，應(yīng)該說(shuō)這是最理想的狀態(tài)，可是誰(shuí)家又能事事順利，件件理想呢？咱缺啥就補(bǔ)啥，量變引起質(zhì)變不是，攢得多了，熟悉了，有些詞聽(tīng)了好多遍，還能有啥擔(dān)心的呢？至少看的本領(lǐng)很強(qiáng)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)要保住??
13歲
想法
挺好的狀態(tài)。我家目前就是這樣的。其實(shí)我更愿意孩子邊聽(tīng)邊看。但人家不愿。寧愿邊玩邊聽(tīng)。所以hp這樣長(zhǎng)的文章，有些細(xì)節(jié)就沒(méi)有抓住。
子鯉
子鯉
2013