娃是12月的生日,每一年的總結(jié)就是一個(gè)整周歲總結(jié)。
3-4歲
漢語(yǔ)
繪本:漢語(yǔ)方面仍以親子閱讀為主線,由于繪本篇幅越來(lái)越長(zhǎng),年初定下了每天3本以上全年不間斷的目標(biāo)。目標(biāo)完成較好,8月之前每天能保證5本以上,拓展較多;8-12月閱讀量下降。
2021年繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,每日3本以上(盡量5本以上),每月10本新讀書(shū)目,加大加深拓展。
識(shí)字:疫情期間接觸了洪恩識(shí)字app,特別感興趣,主動(dòng)要學(xué)習(xí),就開(kāi)啟了自由識(shí)字。一天看十分鐘,學(xué)過(guò)的字寫(xiě)在黑板墻上,其它都順其自然。3歲6個(gè)月識(shí)字量達(dá)到100左右。后期幼兒園開(kāi)學(xué)屏幕時(shí)間不夠,由于覺(jué)得識(shí)字不著急,就把洪恩識(shí)字停了,只在親子閱讀時(shí)指讀指讀標(biāo)題。3歲10個(gè)月準(zhǔn)備有計(jì)劃識(shí)字,拿卡片測(cè)試,識(shí)字量83個(gè),說(shuō)明有一些已經(jīng)忘記了。正式開(kāi)啟計(jì)劃識(shí)字:材料有洪恩識(shí)字卡片、四五快讀、迪士尼我會(huì)自己讀、日有所誦等;方法主要是游戲和指讀;目標(biāo)上雖然是有計(jì)劃識(shí)字,但仍然是比較隨意,希望在不知不覺(jué)中掌握第一個(gè)350字。前幾天大概統(tǒng)計(jì)一下,識(shí)字量200-300之間。
2021年3月完成350字計(jì)劃,年底完成1000字計(jì)劃。
古詩(shī):3歲前古詩(shī)一般都是以熏聽(tīng)為主,3歲開(kāi)始我會(huì)把每一首古詩(shī)打印出一張圖片,貼在黑板墻上,同時(shí)通過(guò)一些游戲和演示理解古詩(shī)的含義,做到對(duì)古詩(shī)的理解和與畫(huà)面的對(duì)應(yīng)。不過(guò)沒(méi)有要求背誦,玩的過(guò)程中每首當(dāng)時(shí)都是會(huì)背的,但是時(shí)間長(zhǎng)了發(fā)現(xiàn)有一些就會(huì)忘,自我感覺(jué)熟悉了韻律、理解了含義,有了對(duì)古詩(shī)的興趣,學(xué)前班再背誦就好。
2021年,熟悉一些較有難度的古詩(shī)文,增加成語(yǔ)故事、經(jīng)典國(guó)學(xué)典故的學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)
年初三歲聽(tīng)力詞匯量400-600左右,讀了razaa、a,培生預(yù)備級(jí),牛津樹(shù)1-2,廖彩杏繪本1-13周,讀熟的繪本可以背得很流利,但日常口語(yǔ)媽媽和娃都是三明治英語(yǔ),娃主要是蹦單詞。疫情期間,幼兒園有英語(yǔ)學(xué)習(xí)作業(yè),看了一些小短劇,拍作業(yè)口語(yǔ)視頻,外加了甜心英語(yǔ)精讀,突然發(fā)現(xiàn)日常完整的口語(yǔ)輸入十分重要!三歲三個(gè)月正式改變學(xué)習(xí)方法,目前聽(tīng)力詞匯量保守估計(jì)1500+,分級(jí)閱讀從牛3、RAZB歸零重新起步,一周10本,重復(fù)閱讀并做橫向拓展,目前海尼曼GK讀完,G1讀完大部分,G2讀完一部分,牛津樹(shù)讀完牛3,牛4、牛5沒(méi)有系統(tǒng)讀,但讀起來(lái)生詞量很小,理解沒(méi)有問(wèn)題。自然拼讀剛剛起步,大小寫(xiě)字母和首字母發(fā)音已掌握。本年度進(jìn)步最大的是口語(yǔ),簡(jiǎn)單的日常交流基本都可以進(jìn)行,整句輸出,可以自己組織語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)短的想法,單復(fù)數(shù)已分,時(shí)態(tài)大多數(shù)能使用對(duì),還選上了幼兒園的“美語(yǔ)間操主持人”,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣都很高。
2021年,分級(jí)閱讀完成牛9、海尼曼G2,知識(shí)拓展以科一科二為主,日常口語(yǔ)進(jìn)一步提高,下半年報(bào)線上口語(yǔ)班,年底可以自由使用從句、地道的英語(yǔ)。
其它:身體素質(zhì)和心理健康一直是我最重視的,但3-4歲這一年啟蒙占比較大。
運(yùn)動(dòng)上保證幼兒園1小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間,放學(xué)后1-1.5小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間,周末拿出一天純玩。
性格培養(yǎng)上,優(yōu)點(diǎn)是性格開(kāi)朗活潑、照顧別人感受、有解決問(wèn)題的能力。缺點(diǎn)是獨(dú)處能力不好,耐心不足,解決方案仍是以尊重和愛(ài)為前提,循序漸進(jìn)讓娃進(jìn)行適應(yīng),提供方法,慢慢改進(jìn)。