Shemmy

2012

發(fā)布于 2021-02-19 · 圖片2

數(shù)理化啟蒙

最近當(dāng)爸常用6789*6789這四位數(shù)乘法訓(xùn)練孩子，他覺(jué)得最后三個(gè)字愛(ài)意濃濃，“521”正好是“我愛(ài)你”的意思。他讓當(dāng)當(dāng)用這串?dāng)?shù)字去表達(dá)愛(ài)?

原來(lái)這么多年他都理解錯(cuò)了，我說(shuō)“520”才是“我愛(ài)你”的意思呢！于是，他隨手把兩個(gè)數(shù)分別改為6788*6790，問(wèn)末三位數(shù)是不是剛好是520？

我們假想著用這串?dāng)?shù)字向語(yǔ)文老師表達(dá)愛(ài)意，“老師，我想跟你說(shuō)6788*6790”，想到老師一臉懵的模樣，三人笑做一團(tuán):D

你知道當(dāng)爸是如何隨手就把數(shù)字改過(guò)來(lái)了嗎？

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peter son

3年前

我這數(shù)學(xué)學(xué)的實(shí)在是太差了。愣是沒(méi)看懂

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peter son

3年前

孩子年齡多大了，為什么感覺(jué)這個(gè)好難的樣子？

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lllb

3年前

平方差公式，兩數(shù)減一加一，積剛好減一

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Shemmy

3年前

lllb 平方差公式，兩數(shù)減一加一，積剛好減一

厲害的，就是平方差公式

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Shemmy

3年前

peter son 我這數(shù)學(xué)學(xué)的實(shí)在是太差了。愣是沒(méi)看懂

平方差公式，(a+1)*(a-1)=a^2-1

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Shemmy

3年前

peter son 孩子年齡多大了，為什么感覺(jué)這個(gè)好難的樣子？

孩子在讀二年級(jí)哦

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lllb

3年前

Shemmy 厲害的，就是平方差公式

出給娃，521改520，她也是這么答??

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Shemmy

3年前

lllb 出給娃，521改520，她也是這么答??

你們是牛娃

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peter son

3年前

peter son 我這數(shù)學(xué)學(xué)的實(shí)在是太差了。愣是沒(méi)看懂

嗨，真是好好反應(yīng)一下

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peter son

3年前

peter son 我這數(shù)學(xué)學(xué)的實(shí)在是太差了。愣是沒(méi)看懂

陪了幾年幼兒園的小朋友，完全傻了

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碎碎念：
1.關(guān)于娃吃飯這塊之前有專(zhuān)研過(guò)各種書(shū)籍，不能總給娃提供他愛(ài)吃的這點(diǎn)我認(rèn)同，不愛(ài)吃的也要經(jīng)常出現(xiàn)成為常態(tài)，我總結(jié)的，看書(shū)這塊同理可得
今日啟蒙主要內(nèi)容有：
★大語(yǔ)文
1.凱叔聲律啟蒙
2.最美古詩(shī)詞
3.三字經(jīng)
4.凱叔睡前詩(shī)
5.凱叔睡前故事0
6.繪本5本

★英文
1.日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)6h+
2.常爸語(yǔ)感啟蒙兒歌
3.繪本 10本
4.分級(jí) 0本
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上完了斑馬s2-3-4體驗(yàn)（孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，啟蒙早，就沒(méi)買(mǎi)s1體驗(yàn)），感覺(jué)體驗(yàn)課還送的大禮包真的是非常精美，書(shū)本紙張厚，桌游多。s4的兩周體驗(yàn)課程四周歲小寶學(xué)起來(lái)也無(wú)壓力（都是一些倍數(shù) 還原減法等問(wèn)題）。
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物與數(shù)對(duì)應(yīng)，具象與抽象結(jié)合。舉例說(shuō)明，一個(gè)盤(pán)子里有一些糖果，我拿走了8個(gè)還剩下1個(gè)，問(wèn)盤(pán)子里原來(lái)有多少個(gè)糖果？利用藍(lán)色和紅色分別表示拿走的與剩余的，原來(lái)的就是把已知兩類(lèi)合到一起，合一起就是加法，逆向求和，迎刃而解！

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4??剪紙一張，自己選的
5??睡前繪本，這套還挺有意思，秒到的挺值

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20200804 在家系統(tǒng)認(rèn)識(shí)時(shí)間第二天
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還不錯(cuò)，興趣很大，不明白的地方也能很快理解

#認(rèn)識(shí)時(shí)間

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落在屋檐的小雨滴

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一年級(jí)主科學(xué)習(xí)︳一起探討（數(shù)學(xué)）上次和大家分享我這個(gè)一年級(jí)菜鳥(niǎo)媽媽怎么帶著孩子通過(guò)一些打印出來(lái)的資料來(lái)更輕松地輔助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文，今天來(lái)分享一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)這一科對(duì)我來(lái)說(shuō)挺頭大的，因?yàn)橐恢钡胶⒆哟蟀辔也沤o她進(jìn)行10以?xún)?nèi)加減的正式練習(xí)，在這之前，我都是通過(guò)玩具，積木之類(lèi)的對(duì)她進(jìn)行一些空間或數(shù)感的啟蒙，并不具體也不成系統(tǒng)，我到現(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)完整的計(jì)劃到底怎樣對(duì)孩子數(shù)學(xué)路上進(jìn)行指引和啟發(fā)。只能跟著學(xué)校老師節(jié)奏和孩子吸收能力，進(jìn)行一步步拆解??
孩子目前基本情況是
1.對(duì)數(shù)學(xué)這一科興趣不大，但不排斥，做題偶爾有...

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這套數(shù)獨(dú)不錯(cuò)，一本講解，一本練習(xí)，我家秋天一年級(jí)，去年秋天開(kāi)始做。從四位到九位，有簡(jiǎn)到難，涵蓋了數(shù)獨(dú)規(guī)則、初級(jí)數(shù)獨(dú)解題方法、解題思路輔導(dǎo)及解題的小竅門(mén)，提高思維能力，讓孩子越玩越聰明。現(xiàn)在進(jìn)行9位數(shù)，稍微有點(diǎn)難度了，所以沒(méi)有以前快速了

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落在屋檐的小雨滴

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一直都在思考著怎樣才算是給孩子比較具體的數(shù)學(xué)啟蒙，數(shù)學(xué)概念太抽象，孩子不存在對(duì)概念的抽象想象力，起碼我家娃不具備這個(gè)能力??，而是必須看得見(jiàn)摸得著，還得有趣才能吸引其參與?？催^(guò)很多寶媽的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自家的材料給小雨同學(xué)安排了1~10的具體概念小作坊，分清數(shù)字1數(shù)量最小，10最大，她模糊但逐漸有點(diǎn)意識(shí)，這類(lèi)啟蒙逐步增加她應(yīng)該會(huì)慢慢適應(yīng)，畢竟這樣的形式動(dòng)手能力強(qiáng)，趣味性高，她很接受。

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