發(fā)布于 2020-04-24 · 圖片1

拼音與識(shí)字

小A哥識(shí)字日志—大中小多少

天大人小,這四個(gè)字小A哥已經(jīng)很熟悉了。我想順勢(shì)引進(jìn)一下和數(shù)量相關(guān)的字。大中小加上多和少。小和少還是很容易混淆的,放在一起加深記憶。這兩天跟小A哥讀《倉(cāng)頡造字》,小A哥非常喜歡,還說(shuō)要認(rèn)字,當(dāng)老師!
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最近我們每一天會(huì)給東東安排一些小的學(xué)習(xí)任務(wù),有一天就是涉及到拼音,他每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)畫圖形和拼音的連線。下面是他最近的作品,雖然拼音時(shí)不時(shí)還會(huì)寫錯(cuò),但是已經(jīng)可以整體比較匹配了。 他也非常樂(lè)得倒騰這些東西,我們也沒(méi)有阻止。還是非常好玩的。
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考前兩輪復(fù)習(xí) 考前兩輪復(fù)習(xí)法
每次考前,我們的重頭都是語(yǔ)文,畢竟基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)比較多,也是最容易復(fù)習(xí)得分的部分。
一般我娃能做兩輪就已經(jīng)是很給面子了,不算學(xué)校老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,我說(shuō)的是家長(zhǎng)在家的幫助復(fù)習(xí)。
第一輪,錯(cuò)題本,我基本是期中前集中整理一次錯(cuò)題,期末前集中整理一次錯(cuò)題,這個(gè)習(xí)慣其實(shí)應(yīng)該放到每周或者每個(gè)月,但是我都是用軟件拍照,娃自己干不了,只能我來(lái),我又懶,所以基本是只集中干兩次。用的是蜜蜂試卷APP,邀請(qǐng)三朋友注冊(cè)賬號(hào)就能終身免費(fèi),目前一鍵消除書寫呀...
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馬上我們九月份新一了,在孩子中班升大班的那個(gè)暑假,找了一對(duì)一的,學(xué)了六天,每天一個(gè)半小時(shí)(主要是因?yàn)楹⒆幼约耗弥匆?,?wèn)來(lái)問(wèn)去),那我們就想,先讓孩子了解一下拼音是什么吧,但是沒(méi)想到,孩子接受度很快,六天結(jié)束后,自己都能讀出來(lái)了,然后簡(jiǎn)單的也能拼出來(lái),(這其實(shí)不是孩子有多聰明,而是孩子應(yīng)該是發(fā)現(xiàn),拼音和自拼類似,我們英語(yǔ)先啟蒙的,自拼學(xué)過(guò)了),我個(gè)人也認(rèn)為這和孩子學(xué)過(guò)自然拼讀有很大的關(guān)系,兩者之間都是差不多的。我們是先學(xué)的拼音,然后才開(kāi)始教識(shí)字,在認(rèn)字過(guò)程中,不會(huì)的漢字,我就...
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四歲三個(gè)月,學(xué)習(xí)記錄。 小花生藏書今天達(dá)到1000本;
四五快讀學(xué)完四冊(cè),識(shí)字量大概350;
古詩(shī)會(huì)背將近70首;
RAZ刷完E,能聽(tīng)懂,會(huì)翻譯,不會(huì)自己讀,反過(guò)頭來(lái)從AA開(kāi)始跟讀一遍,現(xiàn)在讀完A啦;
小紅花階梯數(shù)學(xué)做到4-5歲下冊(cè),摩比愛(ài)數(shù)學(xué)萌芽篇做完四冊(cè),有些內(nèi)容還不會(huì),加減法剛開(kāi)始學(xué)。#RAZ# #摩比愛(ài)數(shù)學(xué)# #學(xué)識(shí)字#
8歲
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#Dory學(xué)習(xí)流水賬#
四五快讀終于結(jié)束了所有的識(shí)字環(huán)節(jié),拼音不打算學(xué),后面只剩故事書了。還是在閱讀中識(shí)字吧。
今天讀了四本牛5,朋友推薦的老師,貝達(dá)的課第一次嘗試九點(diǎn)半上課。但是覺(jué)得一般。果然沒(méi)有所謂的明星老師。只有適合自己的才是最好的。
2022.4.20 1.閱讀英文50分鐘+中文
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6貼紙兩三頁(yè)
今天要畫畫,幫她把顏料弄好,自己畫了兩幅,還不錯(cuò)!
早上9:00起床,喝奶讀書洗漱大概10點(diǎn)完成,出去玩到11:30,吃飯+貼貼紙,古詩(shī)到1點(diǎn),睡到3點(diǎn)多,起來(lái)吃水果,然后讀了半小時(shí)牛津樹(shù),然后她圖顏料,我做飯,做完飯做了10題數(shù)的訓(xùn)練,畫了一個(gè)毛毛蟲(chóng),讀了一頁(yè)識(shí)字書,大概7:30,又出去玩到9:00,10:30睡了,都沒(méi)有時(shí)間在家玩玩具,有空...
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學(xué)習(xí)打卡day15
junie b的故事裸聽(tīng)了下,娃有興趣聽(tīng)。語(yǔ)速我感覺(jué)很快啊,跟之前聽(tīng)兒歌完全不是一個(gè)level,以后要多多進(jìn)行非兒歌的磨耳朵輸入。
以前親子閱讀,我都是自己讀,娃聽(tīng)過(guò)去就好,反正覺(jué)得只要大部分能聽(tīng)懂就行。最近發(fā)現(xiàn)駿經(jīng)常要求聽(tīng)中文而不是英文繪本,意識(shí)到要建立他聽(tīng)英文的自信。今天試了盡可能讓他都聽(tīng)懂,遇到可能不懂的都給他解釋下(用英文)。后來(lái),駿真的跟我說(shuō),他剛剛哪一句沒(méi)有懂 (miss the train). 乘機(jī)給他介紹了miss 有多個(gè)意思(因?yàn)橐话闫綍r(shí)...
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5月6日學(xué)習(xí)日常 1.聽(tīng)《神奇圖書館2》
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我家大概是從四歲中班開(kāi)始。

1.幼兒園的識(shí)字讀本,16開(kāi)大本子,每頁(yè)九格字卡,字卡上就是漢字變換成的相近的圖形。老師可能就是白天帶著讀一讀吧,反正放學(xué)五分鐘后就忘光光了。

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3.識(shí)字app。試用的時(shí)候娃熱情挺高,哪知充完年卡立馬不愛(ài)了,前后一共只堅(jiān)持了半個(gè)月左右,連手機(jī)都不愛(ài)看的娃,話說(shuō),我也沒(méi)有辦法??

4.五歲之后學(xué)完拼音,強(qiáng)制要求每天讀一段帶拼音的讀物。從拼音兒歌到日有所誦,從伊索寓言到安徒生...
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