初二暑假做了近三年北京英語(yǔ)高考真題后感及規(guī)劃

初二暑假快收尾了。初二期末小中考生物地理考完，初三前的這個(gè)暑假有點(diǎn)時(shí)間關(guān)心下裸奔兩年的英語(yǔ)了。

手頭沒(méi)有今年22年的高考真題，娃昨天做了21年北京英語(yǔ)高考真題，最后一篇閱讀錯(cuò)了2題4分，七選五個(gè)句子錯(cuò)一題2分，其他題都還行。
D篇見(jiàn)圖。

作文只要求100字，比pet簡(jiǎn)單，就看給分嚴(yán)苛不了。

總體看來(lái)，目前水平上140不穩(wěn)妥。上140得保證閱讀全對(duì)才行。畢竟作文得扣分，問(wèn)答題有時(shí)候也會(huì)有不精確的時(shí)候。加上四年后的英語(yǔ)高考又比現(xiàn)在難，所以這科繼續(xù)吃老本的想法是不太現(xiàn)實(shí)的。

一套英語(yǔ)卷的難度，做最后一篇閱讀大體就能感覺(jué)了。如果D篇閱讀全對(duì)，說(shuō)明基礎(chǔ)能hold得住這套卷。

娃又做了20年真題，只做最后一篇閱讀，3分鐘做完D篇閱讀，全對(duì)，無(wú)論單詞、句子和題材難度都低了很多。以為是那年疫情，考得簡(jiǎn)單。結(jié)果做19年，依然差不多。

說(shuō)明21年最后一篇閱讀難度提升了不少。娃做21的最后一篇閱讀花了接近15分鐘，4錯(cuò)2，而且說(shuō)沒(méi)咋讀懂觀點(diǎn)。娃說(shuō)偏議論的文體是比百科說(shuō)明文更難，而且詞匯難度也是障礙。我自己詞匯量大約8000，單詞沒(méi)多少障礙，但我語(yǔ)感不好，閱讀量小，倒數(shù)第三段也沒(méi)咋讀懂。
感覺(jué)21年的最后一篇閱讀，高于pet難度，類似fce閱讀風(fēng)格。

看來(lái)以后得比這這難度練習(xí)閱讀。目前不打算刷高考題，
1.初步規(guī)劃是弄RE。開學(xué)后爭(zhēng)取每周末弄。
Re和劍橋考試對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖，re2是介于pet到fce之間的。爭(zhēng)取初九上弄完re2。Re3(對(duì)應(yīng)fce，藍(lán)思1050)應(yīng)付高考應(yīng)該差不多了。

這個(gè)假期RE2進(jìn)行了大約1/3。24篇文章，每天早上當(dāng)背景音樂(lè)聽得比較熟練了，生詞也能準(zhǔn)確發(fā)音。
閱讀題除了前兩篇錯(cuò)1，后面全對(duì)。有配套詞匯題，對(duì)詞匯積累應(yīng)該也有用。每課文中非該課詞匯表詞匯，配套題中不認(rèn)識(shí)的單詞用掃描筆查了，標(biāo)注出來(lái)。critical thinking部分，看題自己想或者找我討論，再對(duì)照答案看，把好詞匯勾畫出來(lái)。比如第一課的whole foods, processed foods就很實(shí)用。
 2.買了高考和大學(xué)六級(jí)詞匯書。到貨夠打算先把高考詞匯中不會(huì)的先勾畫出來(lái)。看看生詞量再計(jì)劃了。硬背效果是不好的。

3.泛讀。每天爭(zhēng)取堅(jiān)持一頁(yè)的心理安慰興趣書閱讀。每天九點(diǎn)歇工的瞌睡娃，平時(shí)的閱讀是個(gè)難題。


A3000等其他規(guī)劃也不敢多想了，計(jì)劃太多也落不到行動(dòng)上。初中時(shí)間基本都留給理科了，估計(jì)高中能留給英語(yǔ)的時(shí)間更少。
高中英語(yǔ)能否依然是優(yōu)勢(shì)學(xué)科還打個(gè)問(wèn)號(hào)，希望能繼續(xù)為其他科騰點(diǎn)時(shí)間。

中考英語(yǔ)簡(jiǎn)單，滿分多，所以也不用在意了。也不強(qiáng)求什么滿分，順其自然考就行。

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