雙減的真正含義,是把時間還給孩子,讓孩子回歸生活,從社會與環(huán)境中找到自己的所愛,探索與思考內(nèi)心深處的熱愛。而不是把培訓(xùn)班減掉變成重復(fù)自學(xué)在家刷題。
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比如很多人問我:假期要不要讓孩子提前學(xué)下學(xué)期課本?這樣開學(xué)是不是就比較輕松了?
表面上看,好像是輕松了不少。但引發(fā)的問題可能會很難解決。
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首先,放假和上學(xué)都學(xué)一樣的東西,格局是不是有點小了?孩子的人生只剩下課本了嗎?
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另外一個很重要而問題是:注意力與學(xué)習(xí)力!
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如果孩子都會了,上課非常容易不聽了,或者聽一會兒走神一會兒,表面看孩子還是會的,但長期孩子的專注能力與學(xué)習(xí)力會瘋狂下降。別問我是怎么知道的,我小時候成績掉落的。
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很多家長說:不可能,我娃還是學(xué)的很好!很專注!
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那是你沒看見上課,而且年級低的孩子看不出來什么,反正都學(xué)過了,上課只聽5分鐘也看不出來啥。別說孩子,如果換成大人,老板開會的內(nèi)容再開一遍,有幾個人能聽?
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那什么是學(xué)習(xí)力呢?就是在上課的高度專注,高度抓取知識并理解的能力。
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真正的學(xué)霸,不是做了多少題,上了多少課,而是迅速抓取知識并深刻理解的能力。即使在工作中你也會發(fā)現(xiàn),那些學(xué)霸孩子上班后,做的也比普通人強(qiáng),因為他們獲取知識和學(xué)習(xí)的能力非??欤∵@不是靠提前學(xué)能受益終身的能力。