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Skyler0430
2016
發(fā)布于 2021-08-04 
調(diào)整內(nèi)容吧，給娃看的書要不就是完全超出認知娃他不感興趣，要不就他是對內(nèi)容太熟悉，覺得無聊，小朋友的錯都是大人的錯，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，要調(diào)整的往往是大人自己。
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6歲
想法
講真，別說五歲，就是我們家三歲半女寶也是這個情況，尤其是她爸爸給她讀書的時候，完全沒有節(jié)奏，或者說是她總有她自己的節(jié)奏。隊友總會說：“你不珍惜爸爸的付出和勞動成果，以后就再也不～～～～”這種方法簡單粗暴半威脅半恐嚇的方式短期確實有效，或者說娃小吃這一套，但就我個人而言，是極不贊成的。建議方式如下：

1、親子共讀前約法三章；

2、由娃自己選擇當天想共讀的繪本；

3、共讀的時候盡可能向娃的興趣方向拓展，比如我家娃喜歡過家家，在讀完繪本后我就會跟她過家家，我們在讀《伊索寓言》...
7歲
想法
謝邀！

我們四周歲，目前沒有出現(xiàn)過這種情況。因為我也還沒開始教我孩子認字，所以我孩子一個字也不認識。之前也有試過利用機器（牛聽聽，天貓精靈，手機，ipad之類的）播放過音頻、講故事，我孩子是不聽的，都要老母親親自人工讀，每次都挺認真在聽的，也會和我互動，有時候也會提出自己的疑問。只有個別有時候我實在太累，不想給她講繪本，她還很想看的時候，她才會偶爾自己翻點繪本，字不認識，應(yīng)該是翻著看圖。

你家這種情況，聽起來也不是什么問題啊呀。你說希望他像小時候一樣，這個觀點本身就有問題...
7歲
想法
四歲半，女生，偶爾也會有這種情況。

我對于這種情況是很不太能接受的，但是仔細想想，不要說小朋友，大人也會有這種時候，一邊刷劇一邊玩手機比比皆是。

我觀察了一下，我女兒一般這樣是在外面，

比方公共讀書區(qū)域，有人大聲說話，或者有別人在玩什么東西；

還有就是，一般這個時候讀的書都比較長，不是短小類的。

很好理解，“玩”感興趣，“看書”也感興趣。

我一般會停下來，問她在看什么，會和她討論幾句，我也會建議她，如果想玩就先去玩，玩好了再來看書，她有時候會去玩，一般玩回來之后，...
3歲
7歲
想法
知道你們的具體情況，只能講講我們家的經(jīng)歷，平時我和孩子之間關(guān)系相對比較友好，對他們很親切，也經(jīng)常會做一些鬼臉或者是比較幼稚的動作來吸引他們，讓他們覺得媽媽跟他們是一樣的，然后講故事的時候也比較容易帶入感情，小朋友興趣也比較高，還會在讀書的過程當中創(chuàng)造一些游戲，比如把恐龍的尾巴當做滑梯，用手指在上面滑滑梯。咻…咻…咻…，小朋友就會很開心。
7歲
想法
我覺得可以換書試試。

漢聲我們還沒有買，印象中篇幅設(shè)計比較密，配圖不多，跟幼兒繪本不同。我們四歲多，目前共讀我不選這樣設(shè)計的書。小孩子湊過來多半是看圖的吧，如果圖少又不認字那只有聽了。既然是聽，眼睛手閑著了自然想摸東西，除非躺下想睡覺??。

拿圖片多一些細節(jié)比較多的書，探索發(fā)現(xiàn)找東西等不同類型的試一下，看是不是因為書的原因。
8歲
想法
我家親子共讀的時候，我會故意讀的比較慢，字正腔圓一些，因為我家不喜歡朗讀。發(fā)現(xiàn)他有時候會眼睛已經(jīng)往下文看了，因為他看的速度比我讀的快。這種情況一般是讀純文字的故事的時候。我會停下來問問他，主人公為什么要這樣做，你猜下面會怎么樣了。之類的問題

如果是讀科普類就不會這樣，因為一邊讀要一遍解釋和互動，小朋友就一直跟著我的節(jié)奏。
9歲
想法
我們家也是一模一樣的情況，我只是感慨孩子成長太快，珍惜現(xiàn)在能陪伴他的時間，忽然，孩子就長大了。
7歲
9歲
想法
可以親子共讀之前要孩子自己挑書，另一個就是繪本的圖畫和故事本身也很有吸引力。有時候晚上10點姐姐已經(jīng)累了但又想把故事聽完，她躺著要我念，每次念不到兩頁她又爬起來看，生怕錯過故事里面的精彩畫面。最近在給家里的兩個孩子講巴巴爸爸系列，每次都幾本幾本的講，他們一邊聽一邊去看圖，每次都會有新發(fā)現(xiàn)。
7歲
想法
看有趣的繪本 邊講故事邊講一些圖畫里面的內(nèi)容 講故事要聲情并茂一些！故事短小一些 講完跟他簡單聊聊書里的人物！看他喜歡誰！喜歡哪個點 簡單引導(dǎo)一下 講一半適當問他一個小問題！簡單說就是互動！或者買個手偶 模仿繪本里的人物！增加孩子的興趣！
8歲
想法
我是不允許也不接受這種情況發(fā)生的。我一直要求娃做什么的時候就是做什么，玩就好好玩，讀就好好讀。你不喜歡或者不想讀這一本書我們可以換一本，但是媽媽給你讀的時候你就要好好聽，不然媽媽會覺得沒有受到尊重，就不想再讀給你聽了！
Skyler0430
Skyler0430
2016